调查报告的范文

1、篇一：调查报告范文一、课题的提出 人们常说：“兴趣是最好的老师” 。学生对某个科目的学习兴趣如何，直接影响他对这个科目 的学习效果。如果他对这个科目感兴趣的话，那么这个科目他肯定学得好，反之则不然。因 此，在教学过程中，培养学生的学习兴趣至关重要。作为一线的初一数学教师，我选择这一 课题的目的就是为了了解初一学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从 而有针对性的从初一开始就注意去培养他们学习数学的兴趣，提高对数学的教学效果。二、研究方法：问卷调查法 本课题的调查研究分两次进行。第一次，也就是在调查研究初期，因为我对初一学生学习数 学兴趣的情况不太清楚，因此采用开放式问卷，以填空题

2、的形式先在本校初一年段的五、六 两个班级（共 130 名学生）中进行问卷调查。调查的问题是：你对初中数学感兴趣吗？请简 单用一句话描述你对初中数学感兴趣或不感兴趣的理由： 。调查后对所搜集到的信息资料 进行归纳、分析，在掌握了一定的信息资料后，再设计一份封闭式问卷（见附录） ，以选择题 的形式进行第二次调查。第二次是对本校初一年段六个班级的所有同学（ 339 名）进行问卷调查，总共发出问卷 339 份，收回的也是 339 份，调查后对问卷上的回答逐个进行统计，并分别计算出每个答案在总 人数中所占的百分比，然后对所得的数据进行认真的分析与研究。三、调查结果显示（一）初一学生学习数学的兴趣并不浓厚

3、1、只有近一半同学对数学感兴趣 （其中很喜欢的只占总人数的 7%，喜欢的占 43%），还有 44% 的同学对学习数学情感体验一般， 6%的同学明确表示不喜欢学习数学。2、数学科在所有学科中，按学生喜爱的程度，排在第一的只有8%，排在第二的有 29%，排在第三的占 40%，排在第四或以下的占 23%。3、喜欢做数学作业的同学只有 37%（其中很喜欢的只有 3%），而有近一半同学对做数学作业 很勉强，还有 13%的同学明确表示不喜欢做数学作业。4、学生学习数学的动力是 “兴趣爱好” 的只占 17%，是因为“中考的压力” 而学数学的有 27%， 而有 43%的同学学习数学的动力是认为数学“有实用价值

4、”，还有 13%的同学是由于“老师管得严”才学数学的。（二）初一学生对学习数学缺乏信心，自主学习数学的少，依赖他人学习数学的多。调查中 发现：初中数学课堂中，最喜欢“听老师讲解”的人数占47%，最不喜欢的只占 4%，最喜欢“与同学讨论”的人数占 32%，最不喜欢的只占 3%，而最喜欢“上台板演”与最喜欢“上台 当小老师” 的人数分别只占 4%与 5%，但最不喜欢的却分别占 44%与 35%，最喜欢 “举手发言” 的人数只占 12%，最不喜欢的也占 14%。这说明初一学生在数学课堂上不喜欢表现自我，不愿暴露自己的缺点和错误，他们很少自主、主动学习数学，这恰恰也是他们对数学缺乏兴趣的 标志。（三）

5、影响初一学生学习数学兴趣的因素是多方面的，有来自于教师方面的原因，也有来自 于学生自身的原因，还有教材内容本身的原因。1、对数学感兴趣的同学，有 24%是因为“小学数学基础好，从小就喜欢” ，只有 8%的同学是 因为“老师讲得好”才喜欢，而有 48%的同学是因为感到数学“学了有用” ，还有 16%的同学 是因为觉得“数学易学”而对数学感兴趣，还有5%的同学有其它原因。这说明，教师的教学水平有待提高，教学方法需要不断改进，能否让学生感到数学学了有用是影响学生兴趣的主 要因素之一。2、对数学不感兴趣的同学，有 36%是因为“小学数学基础不好，从小就不喜欢” ，有 12%的同 学回答是因为“老师教得

6、不好” ，而认为数学“学了没用”的同学只有 5%，但认为“数学太 难”的同学却有 44%，还有 3%的同学有其它原因。这说明，教材内容偏难是影响学生学习兴 趣的又一重要因素， 而小学数学基础是否打好， 也是学生对数学兴趣形成的重要条件。 因此， 教材内容需要降低难度，学生自己也要牢固掌握基本知识，打好基础。3、最受学生欢迎的数学教师是“耐心细致，和蔼可亲”型的，最喜欢这一类型教师的学生占 43%，而最喜欢“知识渊博、思维敏捷”的数学教师的学生只占13%，最喜欢“严肃认真、一丝不苟”的数学教师与最喜欢“语言生动、风趣幽默”的数学教师，分别有23%与 21%。这说明教师的教学态度，教学行为也是影响

7、学生学习数学兴趣的重要因素。四、培养初一学生学习数学兴趣的几点建议（一）让学生享受学以致用的乐趣 调查中发现：多数同学认为： “把数学知识用于生活实践”是培养他们学习数学兴趣的关键。 数学的最大魅力就是它的实用，它是人人必需，个个必用的一种工具，而任何知识的学习， 有用才会有学的兴趣。因此，在教学中要善于引导学生运用所学的数学知识去解决实际生活 问题；另一方面，要善于结合教学内容，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学研 究对象。使学生认识到数学知识来源于生活实践，又为生活实践服务。只有这样，从实践中 来，又到实践中去， 才能培养学生对数学知识的价值感与渴求感， 体验数学知识的内在力量，

8、尝到运用数学知识解决实际问题的乐趣。（二）让学生经常体验成功的乐趣调查中发现：对数学不感兴趣的同学中，因为觉得“数学 太难”的人数占的比例最大，其次是因为“基础不好，从小就不喜欢” 。这说明这些同学在学 习数学的过程中很少体验到成功的快乐，因此对学习数学缺乏信心。人类需要成功，而学生需要成功的感情更为强烈，成功的欢乐是一种巨大的精神力量，是学 生克服困难的勇气，坚定学习愿望的内在动力。如果学生在学习数学的过程中很少尝到成功 的滋味，他们就会过高估计数学的难度，认为自己不是学习数学的料子，从而对学习数学失 去信心，失去兴趣。 因此，在教学中， 教师要想方设法为学生创造成功的条件。 在平时练习、

9、课堂作业、考试中，要给大多数学生成功的机会，在课堂提问或上台板演时，要让学生能体 面地、自豪地坐下去或走下去。当学生出现差错或回答不出时，不要简单地给予否定或让其 他同学代答，应耐心启发，适当地给予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他 知难而进，在克服困难中体验成功的乐趣。（三）让学生在民主、平等、轻松、活跃的学习氛围中，感受到学习数学的乐趣。 首先，教 师要改变不良的行为和态度，融洽师生关系，这是调动学生学习兴趣的前提。调查中发现， “耐心细致、和蔼可亲”型的教师最受学生欢迎。如果当老师的没有耐心，动不动就对学生 发脾气，那么学生对他所教的学科是不会感兴趣的。因此，教师要放下架子，

10、以平等的态度 对待学生，在教学中充分发扬民主，与学生一起学习，一起思考，一起探索，使学生在融洽 的师生关系中由喜欢“数学老师”而喜欢学习数学。其次，数学训练不要搞题海战术。因为一大堆的题目会把学生的学习胃口全部打消掉，最能 遏制学生学习兴趣，让学生心烦的，就是反反复复的题海战术。调查中发现，大部分的同学 不是很喜欢做数学作业，主要原因就是数学作业太多，题目又枯燥无味。因此，数学训练， 要精选题目，要针对不同层次的学生布置适量的不同难度的题目，让他们都能轻松地完成作 业。第三，在数学课堂教学中， 要善于创设问题情境， 激发学生讨论。 兴趣往往是从疑问开始的， 教学时，教师要围绕教学内容精心设疑，

11、抓住学生的好奇心理，创设激疑情境。疑问促使学 生产生好奇心，好奇心又转化为强烈的探求知识的欲望，以疑激学，造成学生急着想了解为 什么，怎么办的心理，接着再让学生讨论，引导学生发表自己的见解。这样既能活跃课堂气 氛，又能激发学生的学习兴趣。附：关于初一学生学习数学兴趣的调查问卷同学们： 你们好！为了培养你们学习数学的兴趣，老师想了解你们学习数学的现状及影响你们学习数 学兴趣的因素， 为此设计了这一份调查问卷， 希望同学们根据自己的实际情况回答下列问题， 答案无所谓对错，你们也不需要写名字，只要实事求是回答就行，谢谢合作！1、你喜欢上初中的数学课吗？（ ）a、很喜欢b、喜欢c、一般d、不喜欢2、

12、数学科在所有学科中按你喜爱的程度排在（）a、第一 b、第二c、第三d、第四或以下3、 你喜欢做数学作业吗？（）a、很喜欢b、喜欢c、一般d、不喜欢4、 进入初中后，你学习数学的动力是（）a、兴趣爱好b、中考的压力 c、有实用价值d、老师管得严5、初中数学课堂中，你最喜欢的是（） ，最不喜欢的是（ ）a、与同学讨论b、上台板演c、举手发言d、听老师讲解e、上台当小老师6、 你喜欢数学课的原因是（）注：本题由第1题选a或b的同学回答a、基础好，从小就喜欢 b、老师教得好c、学了有用d、数学易学e、其它7、 你不喜欢数学课的原因是（）注：本题由第1题选c或d的同学回答a、基础不好，从小就不喜欢 b、

13、老师教得不好c、学了没用d、数学太难e、其它8、 你最喜欢的数学教师应当是（）a、知识渊博，思维敏捷 b、严肃认真，一丝不苟c、耐心细致，和蔼可亲 d、语言生动，风趣幽默9、 你认为培养学习数学兴趣的关键是（）a、教师更新教学方法 b、学生改进学习方法c、小学打好数学基础 d、把数学知识用于生活实践篇二：调查报告格式及范文 调查报告格式一般如下：一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的 材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点：（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上

14、，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。（三）逻辑性。 调查报告离不开确凿的事实， 但又不是材料的机械堆砌， 而是对核实无误的 数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提 示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。二、分类调查报告的种类主要有以下几种：（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调 查报告平方根是为了弄清情况

15、，供决策者使用。（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的 原因和性质， 确定造成的危害， 并提出解决问题的途径和建议， 为问题的最后处理提供依据， 也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种” 基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告” 、“XXXX调查” 等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式

16、和正副题结合使用三种。陈述式如东北师 范大学硕士毕业生就业情况调查 ，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区 ， 正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范 围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如高校发展重在学科建 设一一XXXX大学学科建设实践思考等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式 中正副题结合式标题。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与 方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调 查对

17、象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出 中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问 题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及 分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3 结尾。结尾的写法也比较多， 可以提出解决问题的方法、 对策或下一步改进工作的建议； 或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前 景，发出鼓舞和号召。一、环境调查报告近年来， 随着地

18、区经济的迅猛发展， 环境污染问题也越来越严重， 防止环境污染， 保护环境， 维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 以下是实地调查出来的报告：造成环境污染的污染源是： 1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭， 还浮着一些秽物。 3、工厂排出的废气很刺鼻， 会散发到小镇的各个角 落。 4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。 造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。 污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺

19、部有很大危害；生活垃圾处 理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。 看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环 境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池 和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！二、环境卫生调查报告 为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作 用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市 xx 局委托，我处迅速组织力量，文秘部落于 2005 年 8 月 24 日至 26日对城区范围内的 26个商品市场进

20、行了为期 3 天的调查，总的来看， 环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：一、 城区商品市场环境卫生现状据调查，我市目前共有各类商品市场 26个，总营业面积130762 m2o其中大中型商品市场 4 个（ xx 大市场、 xx 大市场、 xx 大市场、 xx 大市场）、农贸市场 11 个。城区商品市场共有管 理人员200余人，其中，专职清洁员 120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8 %;民营型商品市场16家，占61.5 %;股份制商品市场1家，占3.8 %。空壳市场1 家，占 3.8 o 4 个商品市场配有垃圾站， 5 个商品市场配有垃圾桶， 9 个

21、商品市场对厕所每 天进行冲洗， 9个商品市场有污水管并与市政污水管连接， 13个商品市场有公厕， 3个商品 市场建立了绿化带， 15个商品市场聘有保洁员， 9个商品市场由环卫部门代运垃圾， 11 个商 品市场每天进行卫生清扫， 6 个农贸市场有家禽宰杀场地， 并每天进行冲洗， 1 个商品市场对 生鲜经营场地每天冲洗， 1 个商品市场有肉食类保鲜设施， 1 个商品市场熟食饮食经营人员办 有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx局南侧）马路市场（未计入全市 26 个商品市场内） ，该马路市场既无专门的管理机构，也无固定 的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理

22、和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃 圾成堆。环境卫生令人堪忧。近年来， 城区各商品市场管理机构， 围绕经济发展需要， 把环境卫生工作作为一项重点工作 来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。女口xx市场、 xx 市场、 xx 市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全， 每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁 员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及 时得到清运。xx区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对 xxx市场、xxx市场进行大规 模的改造，使

23、市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也 没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行 打扫。二、存在的主要问题一是少数商品市场对卫生工作重视不够; 二是卫生投入不足， 卫生死角多; 三是商品市场周 边发展不平衡，易受影响;四是周边环境有待进一步加强和规范;五是绿化率普遍低下，大 多数商品市场没有绿化带;六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质 有待提高

24、;七是环境卫生监督力度不够;八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多;九是多 个商品市场防尘防蝇设施为零;十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。三、对策及建议（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创 建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。（二）、积极服务， 建立绿色通道。 环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、 饮食经营人员 进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持 24小时清洁， 积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生

25、各项规章制度。（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高 商品市场的绿化覆盖率。（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创 造一个良好的安全环境。（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同 时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生 的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。篇三：社会调查报告范文 贺州学院学生消费问题的调查报告1一调查的背景 消费观是价值观的体现，大学生作为社

26、会的特殊消费群体其消费观将直接影响其今后的生活 观念。现在网上的各种评论主要都是对当今大学生的消费进行批评的，这引起了我对大学生 消费现状的兴趣， 于是我于 2012 年 4月 15 日到 20日在贺州学院 a 栋教学楼及贺州学院学生 寝室对一百余名同学做了调查。此次调查共发出调查问卷 104 份回收有效调查问卷 100 份。二数据分析（在附录中已附上调查问卷及调查原始数据） 在此次调查中被调查的一百名同学中有 42 名男生 58 名女生。总体上接受调查者中有 79%的 同学每月的消费在 500到 1000 元之间。这些被调查者有 82%的同学经济完全来源与父母， 有 11%的同学的的主要经济

27、来源是父母给予 几奖学金，还有少数同学的经济来源是自己勤工助学或学校等机构的补助，其中女生拿奖学 金几自己勤工助学的比例比男生要高。在电话费的消费上女生普遍要比男生高，但在网费的 花费上男女生的比例相当，但男生上网时间普遍比女生长，消费相当主要是因为男女生带电 脑的比例相近 （我校拉网线后网费每月 39 元或 42 元不计时间）。在被调查者中有 58%的同学 表示其每月的恋爱经费为 0 元，在有恋爱经费支出的同学中也只有个别同学的消费在 300 元 以上。在服饰消费上女生要大余男生，但大体同学的消费都在 100 到 200 元之间，而且百分 之 90 以上的同学表示服饰只要适合自己就行没必要在

28、乎是否为名牌。 在娱乐方面消费主要在 100 元之内。在自己生活费开支的主要方面有一半以上的同学的一年消费在 5000到 10000 之 间。有 7%的同学消费在 3000之内。 被调查者中有 73%的同学认为自己的消费是合理的， 还有 27%的人认为自己的消费不合理。 在认为自己消费不合理的同学中中有 30%的同学表示非常希 望对自己不合理的消费进行改变， 48%的同学表示希望，另外有 19%的同学对此表示无所谓。 在“是什么影响自己的消费观” 上有 36%的同学认为是家庭教育有 45%的同学在家庭和同学之 外选择了其它，他们中的多数认为原因是多方面的或者是认为他们的消费主要是由具体情况 而

29、定的。三 对大学生消费观原因分析及建议 大学生是一个特殊的消费群体，大学生消费观的形成原因是多方面的。 1 家庭的影响，随 着社会经济的发展我国的国民生活水平不断提高， 且现在的在校大学生都为 90 后，除来自农 村的同学中的一部分同学外其他同学基本都为独生子女，多数家长都是在尽力满足孩子的所 有要求，所以大学生在消费支出上不必担心透支于是就很少有同学会去计划自己的消费，不 计划也就导致了一些不必要的支出。 2大学生价值观，现在大学生主要集中年龄在18到 22岁之间还没有形成真正意义上的价值观，一些年轻人容易赶新潮容易受外界的影响，且会产 生与同学攀比的心理。而且大学生刚步入社会易受社会上一些

30、不良风气的影响。但大学生作 为有自己独立思想的社会群体，部分大学生也会自我调节自我约束，这部分大学生能自己寻 找自己的平衡点，自己分析自己的价值观问题，也就会在自己的现实生活中体现，这些学生 就能体会父母的不容易于是就不会在平时生活中大把胡乱话钱。 3在此次调查中发现大学生在学习方面的消费明显偏少， 导致此现象的原因一方面是因为现 在大学生对大学期间的课外积累的不重视，这部分学生中有一部分认为大学的学习仅仅是以 最后的大学毕业证书为目的，有部分同学认为当今中国现行的大学教育制度不适合自己，现 在的社会需要的是各方面的人才，他们错误的认为不学习去做别的就会有出路。另一方面也 是因为现在各方面技术

31、的发达，如电脑的普及使的大多数大学生都在依赖于课本及老师，更 多的是自己去寻找自己去学习，这也就减少了同学们在购书上辅导课等的开支。4学校的影响也是巨大的，学校积极提倡节约这对在校学生的消费观形成将起积极的作用。 学校尤其是大学的教育对学生的一生都有影响，学校不仅要教书，更要以育人为目标。四 经验及总结当代大学生作为新时代的接帮人，当代大学生的消费情况反映了新一代青年的消费观关系到 国家的未来，同时也和青年自身的利益息息相关。此次调查由于时间以及其他方面的原因只 在我校小范围内进行因此我也只是对我校在校大学生的消费情况进行了粗略的了解，看法难 免有些片面，但在此次调查中我自己个人的收获确实很大。此次调查也让我对我们的消费观进行了思考，我们大学生在父母老师的庇护下长大，现在的 大学生基本都是出生在 90年代，用一个现在流行的词 90后。现在对 80 后的消费评价基 本是批评性的，有人说 80后是挥霍的一代，出生的时代对90后的影响使得 90 后存在虚荣，享乐主义