研究性学习教学心得体会

1、研究性学习教学心得体会研究性学习也是一种新的学习方式。 下面是小编为大家整理 的研究性学习教学心得体会，供你参考 ！研究性学习教学心得体会篇 1研究性学习，是在素质教育的背景下，经过多年的教育实践 形成的创造性学习方式，是以学生的自主性、探索性学习为基础， 从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行，通过学生亲自实践获取直接经验， 养成科 学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知 识解决实际问题的能力的学习活动。素质教育是以全面提高学生 素质为目标的教育，其重点是培养具有创新意识、创新精神、创 新能力的全面发展的人才。 研究和实践证明，研究性学习

2、是满足 社会和学生发展需要的、培养创造性人才的创新教育模式中的学 习活动。随着素质教育的广泛开展和深入进行， 研究性学习已经成为 教育界关注的热点问题。研究性学习所带来的不仅仅是一个学习 方法的改变，而是关系到我们民族科学素质提高的大问题。国务院在关于基础教育改革和发展的决定中明确指出：教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才、促 进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性作用。”开展研究性学习是搞好基础教育的需要，是培养新型人才的需要， 是建设现代化国家宏伟基业的需要。 我们必须认真对待，全力以 赴，开展好研究性学习工作。其实，研究性学习离我们弁不遥远， 我们每天都

3、在有意无意 地在做着研究性学习工作。 例如：我校高一九班的王立国和王金 石同学进行培养胆矶晶体的实验，他们经过找数据、列仪器、制 溶液、选品种的活动，一天几遍地观察晶体生成情况， 精心操作， 终于得到了标准的平行六面体晶体。作为化学教师，我及时指导， 提供仪器药品，让他们科学操作、大胆实验，使他们在实验成功 的喜悦中大大激发了进一步研究的积极性，同时也培养了其学习化学的兴趣。不久，王立国同学又主动提出做NA2O2与水反应后溶液中化学成分分析实验， 弁顺利地完成。虽然这只是定性地 完成化学反应，但毕竟是他自己提出弁在第一次实验后提出的实 验要求，是其今后不断探索的良好开端。我觉得，一名学生完成一

4、两次实验很简单，难能可贵的是他们主动实验，弁在实践活动中找到了研究问题的乐趣，找到了自信，激发他们不断探索、不断提出新问题的能力的培养。在后来 的学习中同学们通过学习 NO分子对人体的影响，进行了 NO分 子对植物体影响的调查，经过查资料、访问专家学者、实践操作、 记录、总结的过程，写出了完整的调查报告，已经具备了研究性 学习的能力。在化学教学中，我总是鼓励学生们大胆地提出问题，弁鼓励学生科学实验，得出正确结论。因此，学生在学习化学课中不断 地提出了很多问题。如：硝酸与铜反应只生成NO的最大浓度是多少？怎样才能制出N2O?N2O助燃吗？怎样验证？为什么NaNo2会致癌？白磷为什 么会有毒？有感

5、于患者输液时看护之苦，他们想设计自动止液、 自动退针的装置。可以说，在学习过程中，学生们有数不清的问题在激励他们，都需要我们教师的支持和鼓励。我们没有任何理由去制止、去扼杀、去伤害学 生的探究积极性！因此，为了更好地开展研究性学习， 我在完成教学进度的基 础上，适当地对相关知识进行拓展，为学生提供研究的空间，鼓 励学生多提问题，尽一切努力为学生提供研究的便利条件，促使学生们在研究的过程中不断提高自身素质和学习成绩。要面向全体学生开展研究性学习。 学生的知识基础不同， 学 习能力不同，兴趣、爱好不同，观察问题的角度不同，他们提出 的研究性课题也不一样。对此，我们要一视同仁，都要满腔热忱 地帮助，

6、不要以学习成绩的好坏为理由剥夺学生进行研究性学习的权利；要让学生都增强自信，挖掘学生的潜能，提高学生的自 主学习能力。在研究性学习的过程中，常常是跨学科进行的。在其中有很 多知识是教师不能解决的，即使是本学科的知识教师也有很多不 知或不懂的问题。韩愈说：闻道有先后，术业有专攻，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”因此，研究性学习有利于教学相 长。开展研究性学习，要让学生做学习的主人。 要让他们在研究 性学习中学会合作，学会互相帮助、共同提高，使学生在学习的 同时在知识上、心理上能够健康地成长。研究性学习与我们正常的教学是相辅相成的，通过调动学生研究性学习的积极性，能够促进我们的教学成绩不断提高。

7、近几年，我所教的班级在研究性学习气氛中， 化学科成绩不断地得到 了提高。我们要不断扩大研究性学习的领域，从书本走向实践，从课堂走向课外，从校内走向校外，从现在走向未来领域。通过研究 性学习，为国家培养出更多未来的创造型人才。研究性学习教学心得体会篇 2研究性学习是以 培养学生具有永不满足、追求卓越的态度， 培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设 计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容 ；以在教师指导下，以 学生自主

8、采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课 程。是以 培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生 发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过 程中学习到的科学研究方法、 获得的丰富且多方面的体验和获得 的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用 研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。研究性学习教学心得体会篇 3经过一段时间的努力，寒假的研究性学习终于告一段落了。 在这短短的研究性学习的过程中， 我本人除了研究性学习所得到 的成果以外，还颇

9、有些研究性学习以外的收获。那是一些经验， 一些心得体会。在研究性的学习中。我充分地发挥了细密观察和缜密分析推 理的能力，因此能够从 头型”出发，来研究高空坠物。我个人认 为我还是比较具有创新的意识的。在整个研究过程当中。免不了收集资料。在收集资料这个方 面，我选择了两个途径。一个是上网搜索。一个是直接观察法。上网搜索可谓科学研究过程中的一种 文献法"这种方法的 特点在于，所有能用的资料都是现成的，只需要使用 拿来主义 对其进行加工便可以了。 在我的研究性成果中的图片， 就属于这 一类型。直接观察法”可谓科学研究过程中的 实验法”的一个小分 类。在这里，我选择了从大街去仔细观察各种各样

10、的人的各种各 样的发型。这样子，既可以锻炼自己的身体，又可以考验自己的 眼力和观察力。更重要的是，我收集了许多能够在研究性学习中 使用的素材。资料回收完毕以后，就开始真正地做研究。在整个研究过程 中O我充分地考虑到了各种发型对高空坠物的影响，具体地分析各种发型的对高空坠物的承受能力了。 因此最后才能够得出我的 研究性成果。另外，我也考虑到了各种其他的因素对于发型的改变和对高 空坠物承受能力的影响，比如天生的各种发质，头发的稀疏和浓 密，以及各种头发的添加剂（比如喑喔水等等）。这些物品对研究 性学习的结果的影响也是举足轻重的。整个研究性学习结束以后，我总结了一下研究性学习的经 验，主要有一下几点

11、：首先，要有一个比较好的创意。整个研究性学习的过程，实 际上就是一个创新的过程，我们要想前人所没想过的，做前人所 没做过的，才能够使得整个学习的过程因为创新而奕奕生辉。其次，要有合理的计划，合理的研究步骤。整个研究性学习 的时间弁不是很长，你也不能够把所有的时间都用来进行研究性 学习。因此，合理安排时间是很重要的事情。在着手开始研究的 时候，一定要想清楚每天应该完成的研究内容。这样子，才不至 于在研究过程中手忙脚乱。 也不至于在要交出成果的时候才匆忙 地去赶。另外，在研究性学习的过程中，一定要从多个方面去思考问 题。一个问题往往不止一种方法来解决。 当自己的推理遇到障碍 的时候，不妨换个角度来

12、思考，或者干脆暂时先把这个问题放下， 来研究其他的方面，这时候，则往往会有柳暗花明的效果。当然，在这次研究性学习的过程中。因为是头一次，总结出 了这么多的经验，自然有些地方是我没做到和不足的地方了。比如，在讨论各种发型的过程中，有几种发型因为情况复杂，最终 是没有列入讨论的范围之内。这个是有悖于研究性学习的完整 性。虽然不影响结果，但是实在是不好。另外，个人觉得还有一点美中不足的是，这次的研究性学习我所研究的课题能够从更多的角度来研究的，然而我没有认真地去挖掘，以至于整篇研究性学习的成果稍微有点浅薄。这点，在 以后的研究性学习的过程中（如果有下次的话），我一定会注意的。通过这次研究性学习，我深切地体会到了自己自主研究问题 的乐趣和重要性。这次研究性学习的活动， 不仅锻炼我们认真思 考，自主研究的能力，也使得我们更加的独立