《计算机应用基础》课程教案

1、1 / 18 最新资料推荐 计算机应用基础课程教案 计算机应用基础 课程教案授课时间 教案序号 13 课型 必修课授课方式理论课、实验课课题 Excel2019 工作表的基本 操作 教学目的 1掌握工作表中数据的输入（数值型、 字符型、日 期型）2.掌握公式和基本函数的输入、序列的填充 3.掌握数据 的编辑和修改 4.掌握行、 列及单元格的插入和删除 5.掌握数据 的复制、移动、选择性粘贴 6.掌握 IF 函数的使用方法 7.掌握 绝对坐标和相对坐标的使用教学重点 1.掌握公式和基本函数的输 入、序列的填充 2.掌握行、列及单元格的插入和删除、 3.掌 握数据的复制、 移动、选择性粘贴 IF

2、函数的使用方法 4.掌握绝 对坐标和相对坐标的使用 教学难点 1.数据的复制、 移动、 选择 性粘贴 IF 函数的使用方法 2.绝对坐标和相对坐标的使用教学手 段 讲授+上机演示 教学过程 一、 复习或导入 Excel2019 是微软公司 Office2019 办公软件中的一个组件， 用来制作电子表 格能完成许多复杂的数据运算， 进行数据的分析和预测， 还有强大 的制作图表的功能， 是国内外广大用户管理公司和个人财务、 统计 数据、绘制专业表格的得力助手。 在全国一级考试中占 15 分，高校一级的操作中占 13 分。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、 了解 并由教师演示有关内容

3、一.Excel 2019 的启动与退出 1 .启动与 退出 1 ）启动 Excel的方法: 用鼠标单击开始程序 Microsoft Excel 选项即可。 如在桌面有 Excel的快捷方式， 可直接双击 Microsoft Excel 图标。 双击已存在的 Excel文档也可启动 Excel。 2 ） 退出 Excel的方法： 单击菜单文件退出命令。 单击 Excel窗口的关闭按钮（）。 按快捷键 Alt+F4 。 单击标题栏左端 Excel窗口的控制菜单按钮， 并选中关闭 命令。 如果文件尚未保存， 显示相应对话框， 请依次回答即可。 二.Excel工作簿的操作 （1）工作簿的创建： 选择菜

4、单文件 新建，在对话框中单击常 用 标签，选 定工作簿图标， 单击确定 按钮。 直接按快捷键 Ctrl+N 单击常用工具栏上的新建 按 钮（2）工作簿的打开 选择菜单文件 打开 在对话框中选 择要打开的文件双击 在资源管理器中找到择要打开的文件双 击 选择 文件 菜单，在菜单的底部有最近使用过的文件列 表，单击要打开的文件。 （3）工作簿的关闭 选择菜单文件 关闭 单 击文档窗口右上角关闭 按钮 三.相关函数函数的概念： 最新资料推荐 3 / 18 Excel 中的函数是预先定义好的复杂公式 函数的格式: 函数名(参数表) 1. 求和函数： SUM( ) 2. 平均值函数 AVERAGE( )

5、 3. 最大 值函数： MAX( ) 4. 统计函数 COUNT()用于统计数值型单 元格的个数 COUNTA()用于非空白单元格的计数 COUNTIF()统计符合条件的单元格的个数 5. IF 函数： 格式： IF (比较条件式，Z1, Z2):比较条件满足时，函数取值为 Z1, 反之则取值Z2，此函数最多可以嵌套七层 B、 上机完成相关操 作三、新课巩固及练习(有此内容的填写) 按老师要求做 好相应的实验操作 实验一 工作表的基本操作 实验目的： 1 .工作表中数据的输入(数值型、字符型、日期型)2 .公 式和基本函数的输入、 序列的填充 3 .数据的编辑和修改 4 .行、 列的插入和删除

6、 5 .数据的复制、移动、选择性粘贴 6 .掌握 sum、 average、max、count、counta、IF、countaif 函数的使用方 法实验内容： 将实验素材从服务器复制到 D 盘上 1 .建立 Excel工作 簿，在Sheet1 中输入如样下图所示的数据(数据可从 ex1.xls 中 复制一部分)，将表头标题的电子技术班 改为电会 0430 班；在陈 志雄 后添加林艳 的成绩记录，内容如下图，将该工作簿以 ex 练 习 1.xls 为名存人 D 盘自己的文件夹中。 图 1 2 .将整个数据表复 制到 Sheet2 中，并对 Sheet2 进行如下操作： （1）计算出每个学生的总

7、分、 平均分，各科目中的最高分； （2）在姓名之后插入一列性别，并按图 2 中的性别 输入数据（3） 在姓名之前插入一列学号， 第一个是 121001，以后的每一个比前 一个大 1，用序列填充法得到所有学号（要求掌握拖动法和菜单法 两种） （4） 在等级 栏中用 IF 函数评出优秀学生： 总分=320 分的为优秀（先在 J4 中评出第一个学生，然后复制 到下面每个人）： 用基本函数在 C16 中计算出总人数，在 G16 中计算出优秀人 数，在 J16 中计算出优秀率，Sheet1 更名原始表，将 Sheet2 更 名为成绩表， 删除 sheet3。 四、归纳与总结 学会 Excel的启动、创建

8、工作簿、在 工作表中输入各种数据并进行一些简单的计算 五、课外作业及学 习指导（学法、 参考书、资料收集等指导） 做练习册上的 习题及相关实验 添加该记录计算机应用基础课程教案 授课时间 教案序号 14 课型 必修课 授课方式 理论课、 实验课 课题Excel2019 工作表的格式化操作 教学目的 1.掌握工作表的 插入、删除和更名 2.掌握工作表的复制和移动 3.掌握工作表中 数据的格式化 （字体、 颜色、边框、底纹、对齐等）4.掌握条 件格式的使用 5.掌握选择性粘贴 6. 了解窗口的拆分与冻结 教学 重点 1.工作表中数据的格式化（字体、 颜色、边框、底纹、对 齐等）2.条件格式的使用

9、3.选择性粘贴 教学难点 1.工作表中 数据的格式最新资料推荐 5 / 18 化（字体、 颜色、边框、底纹、对齐等）2.条件 格式的使用 3.选择性粘贴 教学手段 讲授+上机演示 说明： 1 、此设计为教案格式模板；2、每项页面大小可自行添减；3、 教案序号填写本课程教案 1、2、3 次序号。 教学过程 一、复习或导入 处理完数据要想把表格打印 出来应将表格进行格式化， 下面就来学习表格的格式化操作。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤） 了解有 关内容并由教师演示相关内容的操作 工作表的格式化操作 一、字 符格式化方法 1 : 使用格式工具上的按钮。 方法 2 : 使用菜单格式单元格命

10、令，在单元格格式对话框中选择字体 选项，可以进行字体 的格式设置 二、日期、时间格式化 使用菜 单格式 单元格 命令，在单元格格式对话框中选择数字 选项，可 以设定日期、时间的格式。 三、标题居中与单元格数据对齐标题居中： 方法 1 : 使用格式 工具中的合并居中 按钮。 方法 2 : 使用菜单格式单元格命令，在单元格格式对话框中选择对齐 选项，在水平对齐 和垂直对齐 栏中选择居中 数据对齐： 工具栏中有 3 个水平对齐方向按钮： 左对齐、居中、右对齐。 使用菜单格式 单元格 命令，在单元格格式 对话框中选择对 齐选项， 可以设置水平对齐 和垂直对齐 方式，还可以在方向 栏 中设置数据旋转的角

11、度。 四、数字显示格式的设定方法 1 : 使用菜单格式单元格命令，在单元格格式对话框中选择数字 选项，可以设定的格式有常规、数值、货币、日期、文本、 百分比等等。 方法 2 : 使用工具栏上相关的按钮直接设置。 有货币样式按钮、 百分比样式按钮、千位分隔样式、 增加小数 位数按钮、减少小数位数按钮。 条件格式的设置： 选择菜单格式 条件格式 命令，在条件格式 对话框中进行设 置。 零的隐藏： 选择菜单工具 选项 命令，在出现的选项 对话框中单击视图 标签，再单击零值 复选框，使 消失（若出现 ，则表示要显示 零值）。 边框: 方法 1 : 使用工具栏中边框 按钮设置。 方法 2 : 使用菜单格

12、式单元格命令，在单元格格式对话框中选择边框 选项，可以设置单元格的各种边框线。 最新资料推荐 7 / 18 五、工作表的操作 （一）、插入工作表 选择菜单插入 工 作表命令。 （二八 删除工作表 单击要删除的工作表标签， 再选择菜 单编辑删除工作表命令。 （三）、工作表的分割 鼠标指针移到水平分割条 （或垂直 分割条），直接拖动水平分割条（或垂直分割条 ），即可将窗口分 成上下（或左右）两个窗口。 IF 函数的嵌套使用格式、功能： IF（ 条件表达式，Z1, Z2）当条件满足时， 函数取值为 Z1,反 之取值 Z2。 嵌套格式： IF（ 条件表达式 1，Z1, IF（ 条件表达式 2，Z2,

13、IF（ 条件表 达式 3，Z3） ） ） B、 上机完成相应操作 三、新课巩固及练习 （有此内容的填写） 按教师要求做好相应的实验操作 实验二 工作表的格式化操作 实验目的： 工作表的插入、 删除和更名 2 . 工作表的复制和移动 3. 工作表中数据的格式化（字体、 颜色、边框、底纹、对齐 等）4 . 条件格式的使用 5 . 窗口的拆分与冻结 实验内容： 1 . 在 D 盘上建立一个名为班级+名字 的文件夹， 将教师 文件夹中的 EX2.xls 复制到自己的文件夹中并将其另存为 Ex 练习 2.xls。 2 . 打开 Ex 练习 2.xls 将 Sheetl更名为原始表，Sheet2 更名为成

14、绩表。 3 . 对成绩表进行如下操作： （1） 将标题行设置为蓝色、行揩、 24 号加粗字，对齐方 式合并及居中 且垂直居中， 并加上会计用双下划线， 行高设置为 最适合的行高 （2） 将制表日期： 删去，日期 设置为 10 号楷体并拖到 12 ,并使之在 I2:J2 两个单元格内跨列居中。 （3） 将表格中所有列设置为最适合的列宽； （4） 将总 人数，优秀数，优秀率 三个单元格对齐方式设置为旋转 45 度； （5） 将表格边框设置为外框粗线， 内框细线， 表头设置为下框 双线，底色冰蓝，下面最高分这一栏设置为上框双线； （6） 设 置条件格式： 对各科成绩（D4:G13）60 分的科目，字

15、体用红色、 加粗；对成 绩=90 分的科目，字体用蓝色、加粗、倾斜；对总分栏中（H4:H13） 所有总分 320 的设置为玫瑰红底纹， 操作结果如下图所示： 4 .将成绩表复制到 sheet3 ,并将其更名为成绩表（2）然 后对它进行如下操作： （1） 将窗口从陈家辉 处拆分，然后冻结，分别拖动水平 滚动条和垂直滚动条，观察其特点， 然后解除冻结及拆分。 （2） 将表格部分（即 A3:J14）使用自动套用格式 中的三 维效果2，操作结果如下图所示： （3）按电子技术成绩从高到低对记录进行排序 四、归纳 与总结 熟练掌握工作表的插入、删除；条件格式的使用五、 最新资料推荐 9 / 18 课外作业

16、及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导） 做 练习册上的习题及相关实验 计算机应用基础 课程 教案授课时间 教案序号 15 课型必修课授课方式理论课、实 验课 课 题Excel2019 图表的基本操作 教学目的 1.掌握图表的 建立和编辑 2.掌握图表的格式化操作： 改变字体、 颜色、背景墙、 坐标轴等 3.掌握数据系列的改 变、删除、位置移动等 4.熟悉图表中图表区、绘图区、图例区 等不同对象的大小、 格式的调整 5.掌握页面设置 教学重点 1. 图表的格式化操作： 改变字体、颜色、背景墙、坐标轴等 2.数据系列的改变、删 除、位置移动等 3.图表中图表区、绘图区、图例区等不同对象 的大小

17、、格式的调整 教学难点 1.数据系列的改变、删除、位 置移动等 2.图表中图表区、绘图区、图例区等不同对象的大小、 2 图表类型的改变单击图表将其选中， 然后选择图表 菜单 格式的调整 教学手段 讲授+上机操作 教学过程 一、复习或 导入图表在反映数据变化和发展趋势时比表格数据更为直观， 当工 作表数据源发生变化时， 图表中的数据对应相数据也自动更新， 方 便直观地将数据变化反映出来， 下面我们就来学习图表的有关操作。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、 了 解相关知识并由教师演示相关的操作 有关图表的操作 一、建立图 表 Excel2019 的图表分两种： 一是独立图表， 它是一

18、张独立的工作表； 另一是嵌入式图表， 它和所用的数据表放在同一个工作表中。 创建图表有两类途径： 1 ）利用图表向导分四个步骤创建； 2）利用图表 工具栏快 速创建。 二、 编辑图表 在 Excel2019 中，单击图表可将图表选中， 可对图表进行编辑。 此时菜单栏中的数据 菜单自动变为图表；并且 插入、格式 菜单的命令也自动作相应的变化。 1 .图表对象一个图表中有许多图表项对象， 单击图表 工具 栏新增的图表对象 下拉按钮，列出图表对象，选取某个对象时，图 表中的该对象也选中，名字框也可显示在图表中选中的图表对象名。 鼠标指针停留在某个图表对象上时新增的图表提示 功能将显示 该图表对象。

19、最新资料推荐 11 / 18 中的图表类型按钮， 选择所需要的图表类型和子类型。 3 .图表中数据的编辑当工作表中的数据发生了变化， 图表中 的对应数据也自动更新。 (1) 删除数据系列 删除图表中的数据系列： 选定要删除的数据系列， 按 Del键即可，但不影响工作表数 据。 若删除工作表中的数据， 则图表中相应的数据系列也自然地删 除。 (2) 添加数据系列 给嵌入式图表添加数据第列： 若要添加的数据区域连续， 选中该区域后将数据拖动到图表即 可。 对添加的数据区域不连续的情况与独立表添加数据系列操作相 似。 4 .图表中文字的编辑(1)增加图表标题和坐标轴标题 选 中图表，选择图表 图表选

20、项 中的标题 标签，在其对话框中操作 即可。 (2)增加数据标志 数据标志是为图表国的数据系列增加数 据标志，标志形式与创建的图表类型有关。 (3) 修改删除文字 对增加的文字修改： 单击要修改的文字处， 可直接修改其中的内容。 要删除文字： 选中后按 Del键 B 、 上机完成相关实验 三、新课巩固及练习（有此内容的 填写） 按老师要求完成相关实验及操作 实验三图表处理实 验目的： 1 . 掌握图表的建立和编辑 2 . 掌握图表的格式化操作： 改变字体、颜色、背景墙、坐标轴等 3 . 掌握数据系列的 改变、删除、位置移动等 4 . 熟悉图表中图表区、绘图区、图 例区等不同对象的大小、 格式的

21、调整 5 .掌握页面设置 实验内容： 在 D盘上建立班级+姓名文件夹，从教师复制文件 ex3.xls 至 U D 盘自己的文件夹中，打开 ex3.xls ,以 EX-3.xls 为 文件名存入自己的文件夹中， 然后进行如下操作。 1. 建立独立图表（1）在 Sheetl中对前三个学生的数学 和 电子技术 建立独立的自定义管状图， 要求该图表以独立图表 的形 式插入，工作表名为成绩分析情况；图表的标题为电子技术班成绩 分析情况，X 轴标题为姓名，Y 轴标题分数 ； （2） 将图例 置于图表的上方， 字号为 16 号，边框用最粗的线， 加阴影，标 题用 24 号隶书、红色字（3） 姓名用 16 号

22、宋体字，分数用 12 号宋体字，效果如下所示。 2 . 建立嵌入式图表 （1） 将 Sheet1 复制到 Sheet3 中， 在 Sheet3 中，将陈家辉、刘光荣、李玉青、卢小宁 4 个学生 的四门课程在当前工作表中建立柱形图， 图表的标题为电子技术班 成绩分析 2 字体为行揩 20 号，加粗，X 轴为科目，Y 轴为分数, 字体为宋体12 号加粗，图例位置靠右。 （2） 将图中李玉青 删去，并将陈家辉 移到最后（3） 去 掉背景墙，去掉网格线（4）将坐标轴主要刻度间隔改为 10 ； （5） 一次将图表中所有文字改为 10 宋体号字， 再将标题字体设置为蓝 色楷体 20 号最新资料推荐 13

23、/ 18 字（6） 将图例加阴影， 图表边框加圆角蓝色最粗 线条、阴影（7） 对陈家辉 的成绩加数据标志， 并拖到适当的 位置， （8） 将 Sheet3 改名为成绩分析情况 2，存盘，效果 如下图 3 . 将上题建立的图表复制一份在其下方： （1） 向图表中增加学生黄志强 的信息（2） 将图表类型 改为自定义圆锥图，效果如下图： 4 . 将工作表图表处理进行页面设置： A4 纸竖放， 距上下边距 2cm,左右边距 1.5cm，页眉为成绩 分析，宋体 10 号字，位于正中， 页脚为页码， 位于右侧，用 打印预览观察打印效果。 四、归纳与总结 学会在 EXCEL 中插入和嵌入图表 五、课外作业及

24、学习指导（学法、 参考书、 资料收集等指导） 做练习册上的习题及相关实验 计算机应用基础课程教案授课时间 教案序号 16 课型必修 课授课方式理论课、实验课课题 Excel2019 数据库的基本操作 教学目的 掌握 Excel数据库的基本操作 教学重点 自动筛选、 高 级筛选、数据的分类汇总教学难点高级筛选、数据的分类汇总的使用 教学手段 讲授+上机演示 教学过程 复习或导入 电子表格不仅具有简单数据计算处理能力， 还具有数据库管理的一 些功能，它可对数据进行排序、 筛选、分类汇总等操作， 其操作 方便直观、高效，比一般数据库更胜一筹， 由于以上优势， 使得 电子表格得到广泛使用。 二、讲授新

25、课（教学环节设计、 具体实施步骤）A、了解 相关知识并由教师演示相关操作一、 基本概念在 Excel中的数据 表是由若干行和若干列组成的 2 维表格，表中的第一行的各列的列 标题称为字段名，字段下该列的数据称为该字段的值 ，由各字段 的值组成的每一行称为数据库的记录 。 二、编辑记录的操作 1.查找记录： 2. 修改记录 3.插入记录 打开数据 -记 录单 选择相应的按钮 4. 追加记录 5 . 删除记录 三、 排序 排序按某字段值的大小进行排列。 排序的依据字段称为关键字。 排序的方法： 1. 用排序工具序 单击某字段名（即排序关键 字），单击常用工具栏中的升序或降序按钮。 2. 用菜单命令

26、排序 选择菜单数据 排序 命令，在排序 使用 教学手段 讲授+上机演示 教学过程 复习或导入 3. 只对某区域排序 先选定排序的区域， 然后按上 对话框中选择排序的关键字及排序方式， 在当前数据清单 栏中选中 有标题行 单选框，表示标题不参加排序， 否则标题行参加排序。 最新资料推荐 16 / 18 述方法进行排序。 4. 恢复排序 四、筛选数据 1.自动筛选 选择菜单 数据筛选自动筛选命令。 2. 高级筛选 构造筛选条件： 在数据表前插入若干空行作为条件区域 （也可以是数据表中的空 白区域），（1）与 关系的条件必须出现在同一行 （2）或 关系 的条件不能出现在同一行执行高级筛选： 选择菜单

27、数据 筛选 高级筛选 命令，在弹出的高级 筛选对话框中选择数据区域、条件区域， 筛选结果位置等， 最后单 击确定按钮。 五、数据分类汇总 选择菜单数据分类汇总命令， 在出现的分类汇总 对话框中，分别选择分类字段、汇总方式、汇 总项等。 分类汇总前必须先按分类字段进行排序， 然后再汇总。 三、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按教师要求 做好相关实验四、归纳与总结 学会数据的管理和分析的相关 操作实验四数据库管理（数据库的排序和筛选）实验目的 1 . 掌 握数据库的插入、 修改、删除等操作 2 .掌握数据库的排序、 筛 选 3 . 掌握数据的分类汇总 实验内容 在 D 盘上建立班级+姓名 文件夹

28、，打开文件 ex4.xls ,以 EX-4.xls 为文件名存入自己的文 件夹中，打开 EX-4.XLS ,然后进行如下操作。 仃/佃 一.数据库的插入、删除、修改操作： 选择工作表 Sheet3， 5 . 选择区域 A3:J13 ,打开数据 记录单观察屏幕显示，将陈家辉的数学成绩改为 65 6. 查找总 分小于 320的姓刘的同学 7 . 查找数学成绩高于 80 且英语成绩 高于 85 的同学 8 . 向成绩表末尾增加一条记录， 内容自定 9. 将刚才增加的记录删除 二、数据库的排序和筛选操作： 选择工作表 Sheetl 1. 将 Sheetl 的内容复制到 Sheet2 中， 选择Shee

29、tl ,给数据清单中的记录排序， 要求将女性记录排在男 性之前，性别相同的按年龄由高到低排列 2 . 在 Sheetl中做数 据的自动筛选： 筛选出工资金额大于 500 元的女职工 操作结果如下图所示： 3 . 在 Sheet2 中做数据的高级筛选： （1）筛选出年龄在 3040 的男性工程师或助工 （条件区设在 h20:K22）,并复制到 A20 开始的区域（2）筛选出工资金额大于 500 元的女职工（条件区设在 H26:I26）,并复制到 A26 开始的区域 筛选工资高于 500 或奖金高于 100 的职工（条件区设在 H30:I32 ）,并复制到 A30开始的区域（4）筛选工资高于 500 并 且奖金高于 100、年龄高于 35 的职工（条件区设在 H37:J38 ）,并 复制到 A37 开始的区域 五、课外作业及学习指导（学法、 参考 书、 资料收集等指导） 做练习册