陕师大版二年级综合教育课下册

1、陕师大版 二年级综合教育课下册【教学内容】本册教材包括两部分：安全教育和健康教育，即过马路守交规、迷路了怎么办、应对突发事件、正确使用家用电器、消防安全、公共卫生和饮食卫生。吃好早餐、不挑食 不偏食、人的器官、刷牙的好处与正确的刷牙方法、端正姿势有益健康等。 【教学目标】一、教育学生养成良好的生活习惯，培养学生形成良好的心理素质。学会主动交往，培养交往意识，懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。二、培养学生的安全意识和环保意识。引导学生在复杂的自然生活和社会实践活动中学会保护自己、助人为乐、遵纪守法、全面发展、健康成长。三、引导学生学会珍惜生命、热爱生活、培养学生乐观向上、积极进取、豁达开朗的良好情

2、绪。四、教育学生懂得一定的健康知识，学会自我保健方法，了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养充足。养成良好的饮食习惯。五、 了解一些简单的传染病，提高对传染病的预防意识。懂得简单的人的器官的作用，学会保护自己的器官。知道生命三要素，即：阳光、空气和水对人体健康的重要，学会在生活中如何利用阳光、空气和水。 【教学重点】引导学生养成良好的生活习惯、培养学生乐观向上、积极进取、活泼开朗的个性，懂得珍爱生命的道理。【教学难点】 理解并掌握教材内容，学会认识社会、理解人生、培养良好的生活习惯。第一单元 吃好早餐【教学目标】 通过学习， 知道吃好早饭在一天当中的重要性。改正吃饭的

3、不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。【教学重点】让学生知道一些科学进食的卫生习惯。【教学难点】使学生养成良好的进食习惯。【课时安排】 二课时第一节 吃好早餐【教学目标】通过本节课的学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。 【教学用具】挂图【教学过程】一、导入新课 小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注重饮食，尤其是吃好我们的早饭。二、教授新课1.出示图片1提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？小结：早饭对一天来说非常的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常发育。2.学习童谣 同学天天要

4、早起， 吃好早饭再学习， 干稀搭配质量好， 身体学习大进步。3.出示图2提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？常常吃哪几种？三、小结课堂情况【课后反思】 第二节 吃饭要细嚼慢咽【教学要求】通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。【教学重点】让学生知道一些科学进食的卫生习惯。【教学难点】使学生养成良好的进食习惯。【教学准备】教学挂图（多媒体投影片）等，学生自备小镜子一面。【教学过程】1.挂图导入。2.你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。3.汇报交流，结合多媒体教学。4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？举例说一说。（1）有人吃饭时打闹、讲话或看电视，为什么不好？（2）吃饭时为

5、什么不能用汤或者开水泡？（联系实际，说出其中的道理）5.为什么吃饭要细嚼慢咽？（主要研究有关吃饭的学问问题） 师生回答：先用牙齿嚼碎，舌头的搅拌，睡液增多，和食物充分混合，将食物经过咽门送到食管，能起到帮助胃消化的作用。6.以后你打算怎样吃饭？学生齐声回答：吃饭要细嚼慢咽课堂小结通过学习大家知道了吃饭也有学问，养成良好的吃饭习惯，首先吃饭要细嚼慢咽，这样才能有利于营养的综合吸收，有利于我们正常成长发育，才能养成健康的体魄。反馈检测1.表演小品：狼吞虎咽和细嚼慢咽动作。2.说一说；哪个做的对？哪个做的不对？【课后反思】 第二单元 预防接种【教学目标】 【教学重点】【教学难点】使学生养成良好的进食

6、习惯。【课时安排】 六课时第一节 人的器官【教学目的】 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。【教学重点】 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。【教学难点】 认识身体的各部份。 教具：酒精、水、醋【教学过程】一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、 一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1.请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2.把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个

7、同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3.请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4.把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。 五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业：人的身体分哪几个部分？【课后反思】   第二节 耳的功用和保护【教学目的】 使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。【重点难点】懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。怎样爱护耳朵和鼻子。【教学过程】一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是

8、嗅觉器官。）二、怎样保护耳朵呢？注意耳朵的清洁。不用硬物掏耳朵。不扯别人的耳朵开玩笑。不把细小的物品塞入耳内。定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。三、观察图中的小朋友有什么不对。四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔五、 图，哪个小朋友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？板 书 设 计 耳的功用和保护  听声音 【课后反思】 第三节 健康三要素【教学目的】 通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的

9、重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。【重点难点】 懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。：学会如何利用阳光、空气和水。【教学过程】 一、板书课题:阳光、空气、水 问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？ 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。 三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。） 四、课外延伸。你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？学生讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。五、今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利

10、用它们。作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板 书 设 计 生命三要素：阳光、空气、水【课后反思】 第四节 左脑和右脑 【教学目标】1.通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。2.通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。【教学准备】左脑、右脑的挂图。【教学过程】一、教师讲故事。有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事二、出示挂图。教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。三、学生汇报。从上面的学习中你明白了什么？以后你

11、要怎样开发你的左脑和右脑。四、教师小结。经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？ 【 课后反思】 第五节 喷嚏唾沫不乱飞【教学目的】使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。【教学重点】从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。【教学难点】能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。【教学用具】媒体、黑板【教学过程】一、  &#

12、160; 说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。1.我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？2.这样的行为对吗？我们应该怎样？二、  了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1.氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。2.随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。五、  落实行动1. 我们小学生该如何做？特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。2. 请你把喷

13、嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。【课后反思】 第三单元 乱吃药物的危害 【教学目标】 通过学习， 知道吃好早饭在一天当中的重要性。改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。【教学重点】让学生知道一些科学进食的卫生习惯。【教学难点】使学生养成良好的进食习惯。【课时安排】 二课时第四单元 不要挑食【教学目标】 通过学习， 知道吃好早饭在一天当中的重要性。改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。【教学重点】让学生知道一些科学进食的卫生习惯。【教学难点】使学生养成良好的进食习惯。【课时安排】 二课时第五单元 公共卫生和饮食卫生安全【教学目标】

14、 通过学习， 知道吃好早饭在一天当中的重要性。改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。【教学重点】让学生知道一些科学进食的卫生习惯。【教学难点】使学生养成良好的进食习惯。【课时安排】 二课时第四课 “小眼镜”的苦恼 【教学目的】 使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。【重点难点】 初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。：学会正确做眼保健操。【教具】 眼保健操挂图【教学过程】一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不

15、清楚。）三、怎样预防近视呢？1.养成良好的用眼卫生。读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔2030分钟要休息片刻。2.坚持体育锻炼。3. 定期检查视力。4. 做好眼保健操。四、看图，教做眼保健操。注意找准穴位，手法正确。每节先示范，后操练。小组比赛，评出做得好的小组。五、教读课文。【课后反思】 第五课 洗头、洗澡好处多【教学目的】使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。【教学重点】 从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。【教学难点】 自己动手洗头、洗澡。【教学过程】一、 介绍头发的作用 1. 介绍头发的作用。 头发有保护头

16、皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。2.皮肤的作用皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。 3.学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。二、 说说我自己请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。【课后反思】 第六课 爱清洁【教学目的】 通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。【重点难点】养成饭前便后洗手、不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的

17、习惯。【教学过程】一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。要及时修剪指甲。保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。读课文。取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。四、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。读课文。五、作业：怎样保护手的清洁？为什么不能喝生水？【课后反思】 第七课 不挑食 不偏食【教学目的】 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、

18、粗细搭配，以保证营养充足。【重点难点】使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。【教学过程】一、导课：同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。二、学习新课。板书课题，理解题目。1.自由读课文，想一想讲的是什么。2.请同学们说一说这首诗歌的意思。3.说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.评一评：谁吃的营养好。5.读、背诗歌。三、巩固新课。1.今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？2. 看图：图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。三、作 业

19、;设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以）板 书 设 计  不挑食 不偏食 一日三餐不可少， 定时定量很重要， 荤素粗细要搭配，【课后反思】 第十课 饮食安全与卫生防病            【教学目标】            1.让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。    

20、        2.提高对传染病的预防。            【教学过程】            一、导入            我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？ 

21、0;          二、注意的问题              1.科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。              2.吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。    

22、          3.吃东西前要洗手，注意饮食卫生。              4.不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。              5.切断传染病的传播途径。      

23、;        6.有病去医院就诊，不要乱服药。              7.不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。              8.不饮酒、不吸烟。       

24、60;      9.要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。            三、小结            饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。         

25、60;  模拟练习： 创设环境，让学生判断              1.拿出生的水果就吃。            2.过多地吃喜欢吃的东西。            3.生病了，自己找药吃。  

26、60;         总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！         【 课后反思】第十二课 刷牙的好处与正确的刷牙方法【教学目的】使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。【教学重点】掌握正确的刷牙方法。【教学难点】自己动手刷牙。【教学用具】媒体、黑板【教学过程】一、  介绍牙齿的作用1.介绍牙齿的

27、作用。牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激牙银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。2.牙的作用：是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。二、学习刷牙方法1.示范刷牙方法，并讲解2. 晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳刷牙歌）3.天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？4.读儿歌 小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷； 从下

28、往上仔细刷，里里外外都要刷； 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。5.今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。【课后反思】 第十三课 不乱丢果皮纸屑【教学目的】使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。【教学重点】从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。【教学难点】能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。【教学过程】一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象我们生活的学校、小区、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗这样的行为对吗？二、 了解乱丢果皮纸屑的害处1.皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌；2.西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受伤；3.屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。三、  落实行动1.们小学生该如何做？（1） 把果皮纸屑扔进垃圾桶（2） 把口香糖等垃圾用纸包好再扔。2.到不文明的人或事又该怎么做？【课后反思】 第十四课 端正姿势有益健康【教学目的】让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。【教学重点】掌握正确的坐、立、