政治八年级上陕人教版第二课自尊自信快乐生活导学案

1、第二课：自尊自信，快乐生活 第1课时：我有我的尊严<1>一、学习目标： 人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P15材料1，回答材料后问题。（4分）2、思考P16 材料2, 交流材料后1-4小题，（每题分）3、思考P16材料3，展示 材料后 1-4小题，（每题分）三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示P16材料3 ，1-4小题。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、讨论：举例说出在日常生活中不同的场所、情形下，你怎样做到尊重自己？（4分）2、尊重自己，要_,_，_，当然，也不容_。（4分）五、反思： 政治导学案 综合备

2、课组 主备： 审核_ 第二课：自尊自信，快乐生活 第2课时：我有我的尊严<2>一、学习目标： 明白自尊和尊重别人是获得尊重的前提。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P17 “贝多芬”材料，回答材料后1-2问题。（4分）2、阅读课本P17 “张名与小林”材料，回答材料后1-2问题。（4分）三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示“贝多芬”材料第二问、“张名与小林”材料第二问。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、_是获得尊重的前提。2、理解自尊和尊重他人的关系？自己举例说明。3、张三和李四两同学在教室骂人、打架，请问他们做到自尊和尊重他人了吗？那么有同学上课故意捣乱

3、呢？五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_ 第二课：自尊自信，快乐生活 第3课时：我有我的尊严<3>一、学习目标： 培养学生从知耻开始维护自尊，不做有损人格的事。 明白自尊不等于自傲。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本18材料1，回答材料后问题。（2分）2、阅读课本18“加拿大学院校耻”的故事，回答材料后问题。（3分）5、阅读课本19材料，回答材料后问题。（3分）3、 展示环节： 依据自学指导，分组交流、讨论后展示P18“加拿大学院校耻”的故事材料后问题。(15分钟)四、反馈训练：（15分钟）1、你对自己的自尊状况满意吗？你需要改进的方面有哪些?（3分）2、为进一

4、步增强自己的自尊心，你打算怎么做？（3分）五：反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_ 第二课：自尊自信，快乐生活 第4课时：我自信，我快乐<1>一、学习目标： 培养学生陶冶情操，养成自信的生活态度，快乐的生活。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P21选出符合你情形的内容，或者说出你有哪些情形？（7分）2、展示：课本P21材料2题3、阅读课本P21“小泽征尔”的故事，思考相关小题，（每题2分）4、 阅读课本P22“梨园三怪”的故事，回答材料后问题。（每题2分）5、观察P22漫画，思考相关问题。（每题2分）3、 展示环节：依据自学指导，分组交流、讨论后 展示课本P21材料

5、2题 20分钟四、反馈训练：（10分钟）1、巩固本节所学内容，熟记相关知识点。（每点1分）2、结合自己的亲身经历，给同学们讲述“自信助我成功”的一件事。（3分）五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_ 第二课：自尊自信，快乐生活 第5课时：我自信，我快乐<2>一、学习目标： 培养学生培养自信的方法和能力。二、自学及指导：（10分钟）6、阅读P23，思考材料1，1-3小题，（每题分）7、 阅读P23-24，思考材料2，1-3小题，（每题分）8、阅读P24，思考材料3，1-2题，（每题3分） （展示）3、 展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示。20分钟） 展示 思考

6、材料2，2-3题，P24，思考材料3，第1题四、反馈训练：（10分钟）1、过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致_。2、缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，容易产生_。3、自信_。自信需要_；需要_；需要_；4、请写出赞美自己的一段话。五、反思： 政治导学案 综合备课组 主备： 审核_ 第二课：自尊自信，快乐生活 第四课时：活动课一、学习目标： 1、通过本次活动，使同学们认识到每个人都有长处。 2、树立自信心，促进同学们之间互相学习、互相尊重。二、自学及指导：（10分钟）1、活动名称：评选“全班之最”2、活动步骤：（1）根据自己实情，说出你在某方面的一项特长。 （2）评价每个学生的特长，评出“全班之最”。 （3）记录并张榜公布“全班之最”。 （4）教师小结：3、 活动要求：（1）具有相同特长的同学现场演示和比赛。 （2）若几个同学选择同一项目，则在此项目上评出“全班之最