2021年中考生物总复习第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环课件

1、第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环考情分析考情分析考点梳理考点梳理重点实验重点实验考点1植物对水分的吸收和运输 高频考点1. 2021广东水分进出植物的主要途径依次是 A. 根毛、导管、气孔B. 气孔、筛管、根毛C. 根毛、筛管、气孔D. 气孔、导管、根毛考点精练考点精练A2. 水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是 A. 成熟区、气孔、导管B. 根毛、叶脉、气孔C. 根毛、导管、气孔D. 根毛、叶脉、保卫细胞C3. 2021 广州岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于 A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用C. 光合作用 D. 提高结实率A4.

2、 植物由根系吸收来的水分，大局部用于哪项生理活动? A. 蒸腾作用 B. 光合作用C. 吸收作用 D. 呼吸作用A5. 2021昆明植物的生活离不开水，以下表达不正确的选项是 A. 植物吸水的主要部位是根尖的成熟区B. 根吸收的水分通过筛管向上运输C. 气孔是植物体散失水分的门户D. 水分向上运输的动力来自蒸腾作用B6. 以下有关水与植物关系的表达，不正确的选项是 A. 水是组成植物细胞的重要成分B. 植物主要依靠根毛吸收水分C. 无机盐溶解在水中才利于植物体吸收D. 绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环D7.2021宜昌 把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中，一段时间后

3、将枝条横切，横切面上变红的部位是 A. 表皮 B. 导管C. 气孔 D. 整个切面B8.植物体内运输水分、无机盐和有机物的构造分别是 A导管、根 B叶片、筛管C筛管、导管 D导管、筛管D9. 2021曲靖水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于 A. 光合作用 B. 扩散作用C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 C10. 俗话说“人往高处走，水往低处流，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部。水分向上运输的动力主要来自植物的 A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用C. 光合作用 D. 吸收作用 A跟进点拨：叶片也可以吸收少量的水分，根、茎、叶内的导管是相通的，但是水分只能从下向上运输。考点2植

4、物的蒸腾作用高频考点1. 2021广东如图3-3-6,验证叶是植物进展蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和C2. 蒸腾作用发生的主要部位是 A. 根 B. 叶C. 所有器官 D. 茎B3. 2021 广东图3-3-7为叶片构造示意图，以下对相关构造和功能的表达，错误的选项是 A. 是导管，可运输水B. 具有保护作用C. 中能进展光合作用D. 可以张开或闭合A4. 图3-3-8为绿色植物的叶片进展某生理活动的示意图，以下有关表达错误的选项是 A. 在白天光照条件下，叶片进展光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，那么a为二氧化碳，c为有机物B. 保卫细胞对气孔

5、开闭的控制，既为叶片进展光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用C. 绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光D. 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环D5. 2021广东以下有关生产实践的说法，错误的选项是 A. 合理密植可提高光合作用的效率B. 夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C. 堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致D. 移栽植物时剪去局部枝叶的目的是降低蒸腾作用C6. 以下做法不属于运用蒸腾作用原理的是 A. 移栽植物时剪去局部枝叶B. 对移栽后的植物进展遮阳C. 对栽培的花卉适时松土D. 选择阴

6、雨天移栽植物C7. 2021广东叶片与外界环境之间气体交换的“门户是 A. 表皮 B. 气孔C. 叶脉 D. 保卫细胞B8. 图3-3-9是叶片构造示意图，有关叶片构造与功能的表达,不正确的选项是 A. 1的主要功能是储存营养物质 B. 2是进展光合作用的主要场所 C. 3的功能是输送水分和无机盐 D. 4控制气体进出和水分的散失A9.2021广东以下有关植物参与自然界中水循环的表达，错误的选项是 A. 通过根吸收水分B. 通过筛管运输水分C. 通过气孔散失水分D. 蒸腾作用提高大气湿度B10. 以下有关蒸腾作用的表达,错误的选项是 A. 蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收B. 植物

7、进展蒸腾作用可以防止自身被阳光灼伤C. 移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环A跟进点拨：气孔由成对的保卫细胞围成，是气体进出叶片的“窗口，大多数植物的叶片上表皮保卫细胞少，下表皮保卫细胞多，保卫细胞里面有叶绿体，表皮细胞中没有叶绿体。植物吸收的水分只有少局部用于光合作用等生命活动，绝大局部用于蒸腾作用。考点1植物对水分的吸收和运输1.2021常德根的构造中，吸收水分和无机盐的主要部位是 考点强化训练考点强化训练D2. 2021乐山植物从土壤中吸收水分并输送到各个局部。请问吸收水分的部位、运输水分的构造分别是 根尖伸长区、导管 B. 根尖成熟区、导管C

8、. 根尖伸长区、筛管 D. 根尖成熟区、筛管B3.2021德阳根从土壤中吸收的水分绝大局部将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这局部水依次经过的主要构造是 A. 根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片叶肉B. 根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔C. 根尖成熟区根中筛管茎中筛管叶脉筛管叶片气孔D. 根尖分生区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔B4. 2021云南如图3-3-10是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是 A. A B. B C. C D. DA5. 2021威海将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，以下与此实验有关的说法，错误的选项是 最

9、先变红的是茎的外表B. 叶片中最先变红的是叶脉C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用D. 红墨水是通过导管向上运输的A考点2植物的蒸腾作用6. 2021龙东以下构造中哪一个既是植物蒸腾作用的“门户又是气体交换的“窗口? D7.2021常德以下有关叶的构造和功能的描述，错误的选项是 A.叶的表皮细胞是无色透明的C.叶脉具有输导和支持作用D.叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户B8. 2021芜湖俗话说:“人往高处走,水往低处流,而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是 A.合成作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 C9. 2021聊城某生物实验小组做了如图3-3-11所示的一

10、组探究实验同种植物，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与 A. 叶片的多少面积有关B. 光线的强弱有关C. 环境的温度有关D. 环境的湿度有关A12021日照下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，以下表达错误的选项是 小麦不同发育期的需水量不同B. 抽穗期平均每天的需水量最大C. 灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用D. 小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失高效自测高效自测C22021大庆绿色植物通过以下哪项作用参与了生物圈的水循环？ A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用C32021南通取带叶的芹菜叶柄甲组和去叶的芹菜叶柄乙组，分别插入装有等量水的

11、两只量筒中如图3-3-12所示，放在通风的暗室中,一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为 A. 甲组叶片多，光合作用强B. 甲组叶片多，蒸腾作用强C. 乙组叶片少，呼吸作用弱D. 乙组叶片少，光合作用弱B42021南通人们常给移栽的大树“打点滴，其主要目的是补充 A. 水和无机盐 B. 蛋白质 C. 淀粉 D. 维生素A52021临沂图3-3-13是绿色开花植物的某些生理过程示意图。以下说法错误的选项是 A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C. c表示水分的散失，“门户是气孔D. 绿色植物通过光合作用参与

12、了生物圈的水循环，途径是：大气自然降水植物根系植物茎叶大气D62021嘉兴近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高成活率，常采取如图3-3-14所示的搭棚措施，其主要目的是 A. 减弱光合作用 B. 抑制呼吸作用C. 降低蒸腾作用 D. 预防虫害侵袭 C72021扬州要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用图3-3-15中哪两个实验装置做对照实验？ A B C DA8. 2021德州以下关于叶片构造的表达，正确的选项是 叶片表皮属于营养组织B. 叶片由叶肉和叶脉组成C. 叶肉细胞中含有叶绿体，能进展光合作用D. 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭C9. 2021无锡以下是显微镜观察时的四个视野，其中表示