小手拉大手-共创文明城方案

1、五港镇中心小学“小手拉大手，共创文明城”工作实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风， 提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动, 充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用， 结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主 题活动实施方案。一、指导思想：以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提 高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为 荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境， 让孩子和家长的 好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学 校影响一个社会，进

2、一步提高市民文明素质和文明程度， 努力营造全 社会践行道德规范的良好氛围。二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范， 做文 明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充 分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参 与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。三、活动计划：1加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组：组长：王向阳副组长：葛宝军胡从兵周飞刘栋赵建柏成员：全体师生2. 开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生 中广泛开展文明城市教育、

3、公共道德教育和文明行为规范教育活动， 促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容 为：(1) 开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义， 举行“创建文明城、 你我共参与”签名活动。(2) 开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当 文明小标兵”为主题的班会课。(3) 开展一次“小手拉大手，共建文明城”宣讲活动，让学生做“我 是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。(4) 开设文明礼仪宣传栏。在学校醒目位置悬挂横幅，加强对学生 的文明礼仪教育，提高学生、老师、家长知晓率、参与率

4、。(5) 学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家 庭测评试卷。(6) 开展组织一系列“我是小小创建宣传员”宣讲活动。通过学生 向父母提一条建议或讲一个文明故事等， 广泛宣传“参与创建全国文 明城市”的创建知识和创建意义。(7) 开展“文明环保在我家”公益广告征集活动倡导健康文明的生 活方式，教育广大学生树立绿色环保节能意识，争当文明传播小使者。(8) 开展“文明劝导活动”。结合学校周边实际，发动学生进入乡 镇和街道，劝导市民不要乱扔乱倒、乱贴乱画、乱挖乱堆、乱停乱放、 乱摆乱占。3. 积极开展各种宣传活动。(1) 在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。(2) 由校少

5、先队牵头向学生家长发一封家长书，主题为“做文明的 传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。4. 积极开展“清洁家园”志愿服务活动。清理校园及校园周边卫生， 不留校园卫生死角。5. 开展“我为创建添光彩”征文活动。组织学生参加“我为创建添光彩”征文比赛活动。6. 教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的 整洁。四、反馈总结：1. 开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出 10个文明先进家 庭。2. 举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动 论述。“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”， 这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯， 培养性格，把握命