我们的生活离不开纸精

1、教材分析本课是北师大版品徳与r活二年级下册 第三单元纸和环保屮的第一主题。木单元围 绕纸的问题设计了 “我们的生活离不丿廊”'纸 题话 了解纸、从哪里来“ ”保护森林，节约川纸“兰 动。这是第一个主题，主要是通过让u _ . I 和牛汕中的用途因JUS,认识纸在生活评1的重要 性,懂得我们k t大发明之芦的爲纸术，由此引发疋的民族自豪还开纸，同时了解我国四 1、2、学情分析:纸对学生来说是天天都要用到的，但我 们从來没去了解过纸，如果硬生生地开展 这些名义上的活动，学生未必仃兴 进来。如果能直观生活蓊匍度的： 比较容易调动淫生的兴趣，有利于活动进三、教学目标:认识纸对我们生活的重要件。

2、知道纸是中国的伟大:发明之一汐并为此 愿到自豪第J .3、学习实用的调查方法站算算等 孑解纸 与生活的关系。同时右认识到我们的/1滴葛不开 舛的直万山I 2甬心十；古riPnP 木目木目 溜津他T 了是如何记录支孚，彳感受蔡伦 I勺伟大，从|仃激发学个的民族自豪重点：认识纸对我们生活的重要性，了解 纸的演变过程,知道纸是中国的禾 2叨。五、指导思想及措施:教材特点中突出了生活性、活动性、儿童的4 主体性、开放性，这个主题的设计思路就是以生 X 活中的纸为核心，以猜猜、看看、说I 方式，让学生在老师的帮助指导下，促 I二纸的基础上，通址读读、听斫想想、演演等了 解古人在没发百 和他的造七、教学过

3、程:（）（二）（三）（四）（五）教学课件、各种纸制品写字本、教科书、 购物卡、手_1迩、卫生纸!、拉花尊药六、教具准剖:猜猜、看看说说、算俸读读、听听想想、演演：二Z课堂总结（一）猜猜、看看：教师准备一个纸箱，里面放置准备好的各 种纸制品。由学生摸摸、猜猜、看看，了 解纸和我们的生活息息相关。（教师适时 引导学生作出解释，使学生了解纸制品在 生活中应用在各个方面。）板书：我们的生活离不开纸。(-)说说、学生讨论并说说纸在我们的学习生活屮都用在哪 些方面，小组调查组内人员每天的用纸量，计算 每人每天的用纸量，可在教师帮助下大致算出全 班、全校的用纸量，引导想象全县全市全国小学 生每天要用多少纸。

4、(学生虽然学过统计，但突 然出现仍存在一定难度，教师利用课件出示简单 的统计表格。较大数值也不要求准确计算。)我 们每天要用掉这么多纸说明什么？体会纸对我们 学习生活的重要。姓名做作业画画其他小计王霞4127李琳郑申毅（三）读读、听听纸对生活学习这么重要，那么在没有纸以 前，人们是怎样书写、画画的呢？打开书, 看看他们都想到了哪些办法。谁能讲一讲?又是谁发明了纸？教师适时借助课件使学生加以了解。太重蔡伦又轻又薄（四）想想、演演纸对于我们这么重要，可是有人说：“现在有电 脑，可以制作电子图画，电子书，还用纸干什么 呢？我们可以不用造纸了。”同学们同意这种说 法吗？（不要求答案统一，能说出自己的想法就 可以）想想没有纸了会怎样？小组内互相演一演。（如 果时间充裕可以在班级内演一演。）不能照相了，没相纸没钱买东西没有纸盒装鞋子（五）课堂总结通过