托管中心的实习报告

1、托管中心的实习报告1、锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实 践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知 识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提 高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问 题的能力， 加强对托管的认识； 2、更广泛的直接接触社会， 了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性， 将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从 一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后 进一步走打下坚实的基础； 3、了解托管学生的构成和职能， 整个工作程，从而确立自己在托管里最擅长的工作岗位。为 自己未来的职业生涯规划起到关键的指导

2、作用。、实习时间：、实习性质：毕业实习 、实习单位简介：金蓓蕾托辅中心是一家正规的小型托 管 。该公司已开办 6 年之久，深受家长信任。主要以辅导 小学生课后作业，和针对学生某些薄弱的科目进行补习。使 学生成绩更上一步，做到“学生开心，家长放心” 。很多人都觉得托管工作很轻松，只要接接孩子，功课辅 导一下就好了。可是实际上其中很多细节需要我们去做。每 个环节都不可少，环环相扣。并不是想象那么轻松，简单。 首先就是接送学生必须做到：1. 确定各年级学生的放学时间：一、二年级周一至周四统一在15： 25放学，周五16: 30放学。三、四、五、六年 级周一，周五放学时间在16 : 30。每次接学生提

3、前 10分钟到指定地点。2. 接学生地点：3. 等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如 有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有 老师看管的情况下。4. 在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向 我们老师说明， 经老师允许才能去买， 购买食物必须是面包， 牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律禁止购买。5. 接孩子时必须携带托管班学生联系表及托管班接送 牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。6. 接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师付主要责任。如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师 需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子， 。

4、其次是上课时间安排1. 中午放学后到托管后学生准备吃午餐、下午放学先做 作业，六点在吃晚餐，辣条等“垃圾食品”一律不得带进托 管。我们就要管好学生纪律问题， 吃饭期间不准喧哗、 吵闹， 维持安静的环境。2. 中午吃完饭休息 15 分钟后进入第一堂课，学生按照 语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。晚上没有休息 时间，直接吃完饭就继续做作业。做完作业的学生，我就帮 他们复习功课。如：听写语文，背诵课文等等。直到八点多 家长来接孩子。3. 周一至周五早上我都是在 6 : 20起床，给学生进行早 读督促。 再来主要是上课纪律：1. 开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的右 上脚，我们老师会记录

5、并确定该学生的家庭作业情况。2. 学生做作业期间不得随意走动，如有特殊情况需举手 示意。3. 在此期间不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或 背书，如有读书或背书任务，需向我告知，我会根据情况让 学生去其他房间或安静的地方背书，既不影响别人也不耽误 自己。4. 写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，我就 会去检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇 到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。5. 休息时，我会让学生不得在托管里大声喧哗，不得玩 弹力球， 更不能相互追逐打闹， 其他同学在学习不得去打扰。 最后沟通：和家长沟通，家长每天都会去接送孩子，我就要 在此时及时向家长

6、沟通，孩子今天在学校情况，托管情况， 作业情况，字迹好不好。遇到有考试的时候，考卷发下来， 要跟家长讨论这次考试哪里出错了，要怎么改进。不要家长 面前贬低他们孩子，最好是多褒少贬。 与孩子的沟通：对 学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点 进行适当的激励，出现问题要严厉的批评 （ 比如：某某今天 的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，以后要 把字写的更好就跟好了 ） ，对于同年级的学生作业量相仿的 情况下可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背 的又快越好 . 背书也一样，同一个年级的背诵任务都是一样， 只是教学课程的进度上有所差异，所以当天只要作业完成好， 当天的

7、背诵默写任务完成，可以指定一篇进行集体背诵 . 看 背的快背的快的可以先到老师这边来背诵。不是所有的孩子 都会表现优秀，对于顽皮的孩子，我就必须耐心教导，去劝 服他们。 他们都会很乐意接受。 我只知道世界上没有坏孩子。 每个孩子都是一个人才，需要我们用心去培养。1、对学校课程进行查漏补缺。学生来到托管班之后， 老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处，老师会 及时有效进行一对一的辅导，把学生的不足弥补上来，激发 学生的学习兴趣。2：功课可以得到温习。有些学生回到家里之后，学习 习惯不是很好，自主性不强，边玩边做作业，或看电视，注 意力不集中， 导致写作业马虎出错， 写完作业就得九十点钟，

8、有的时候老师留的作业多，就得写到十一多钟，导致学生没 有时间复习和预习。 3 ：提高了学习效率，改变学习习惯。 现在大部分学校都在 4：30 放学，学生放学回家第一件就是 吃饭和看画片，然后在做作业，再加之学生的写字速度慢， 导致很晚很晚才写完，家长和学生一起累，第二天 6 点多就 起床上学，学生的睡眠时间较少，直接导致第二上课打盹和 不认真听讲。造成恶性循环。来到托管班之后，大部分学生 7 点多就都做完了，节省了大部分时间，老师会利用剩余时 间进行思维拓展和英语互动教学。 4 ：提高学习成绩快。有 些同学在没来托管班前，各门成绩都不理想，家长不能对学 生做出合理的辅导， 家长说话孩子也不听，

9、 到了托管班之后， 学习习惯也改变了，成绩也提高了，自信心也增强了，各门 功课考试都是优秀。XX年8月份我来到金蓓蕾托管， 成为一名托管老师。 在 校长和老教师的指导下 , 我成了低年级托管的老师。这近五 个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务， 但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望 能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育 工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下： 1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法， 做一名有威望的辅导老师。因为我带的是低年级学生，一年 级的小学生占的比例较多。一年级的学生都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、

10、行为习惯很不规范。我的任务是要在 最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来 没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课 后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情 况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做 一些辅助练习，如黄冈练习册、口算天天练等等，我会认真 批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改 正，让孩子学会检查作业。4、主动学习，提高自己的业务

11、水平。我常常通过互联 网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都 起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的 学习方法，及 时改进教学方法，做到有的放矢。5、主动跟家长沟通。我每天都会跟所带学生家长一一 沟通，告诉家长，孩子在学校这一天的表现及学习情况，并 充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心 想法，让孩子更加健康成长。现在班上纪律好多了，学生每 天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不 絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅 导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻 反省。1、 没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。 跟老教师交流中，彭老师给我的启发很大，她让我明白，了 解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校， 希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练 习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个 月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识， 班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催