黑龙江省高等教育自学考试道路与桥梁080807专业独立本科段公路工程地质考试大纲

1、黑龙江省高等教育自学考试道路与桥梁(080807)专业（独立本科段）公路工程地质考试大纲(课程代码 7966)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二一年四月公路工程地质考试大纲一、课程的性质和学习目的 1、本课程的性质和任务公路工程地质是以普通地质学为基础，研究解决公路建设中遇到的工程地质问题为核心，知识面较宽，实践性较强的自然科学；是公路与城市道路专业方向的一门技术基础课。公路工程地质的任务是通过理论和实践教学，使学生掌握和了解道路、桥梁有关的工程地质基本知识，基本原理；使学生能够正确评价岩土的工程性质，分析解决和正确处理道路桥梁建设中所遇到的有关工程地质问题。为专业课学习和将来实际工作打下

2、牢固的基础。2、课程的基本要求：（1）掌握工程地质基础知识；（2）掌握分析处理与公路建设有关工程地质问题的方法，尤其对常见不良地质现象的预防和处理；（3）掌握地质作用所形成的岩层、地质构造、地貌、地下水的类型、特征和变化规律；（4）了解公路工程地质勘测的主要手段；（5）能借助肉眼和简单的工具及试剂，分辨三大岩类，鉴定主要造岩矿物和常见岩石的类别与风化程度；（6）测定岩层产状；能熟练地分析使用有关工程地质资料和图件。3、本课程与其他课程的关系 与本课程联系较密切的课程有公路工程测量、水力学、材料力学、土质学与土力学、路基工程、路面工程、基础工程及道路勘测设计等课程。二、学时分配本课程为3分的专业

3、基础课，教学总时数为36学时, 具体课时分配见课时分配表: 课 时 分 配 表序号教 学 内 容教 学 时 数小计讲课实验习题课程设计机动（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）（九）岩 石地质构造风化与地表流水地质作用地貌与第四季松散堆积物地 下 水岩体结构与稳定分析常见不良地质现象公路工程地质问题工程地质勘测总 计8644442223686444422236 三、有关说明和实施要求1、考试大纲与教材的关系本考试大纲本着科学性、指导性、可行性和可检性的原则，所作的各项规定是个人自学、国家考试命题、社会助学和检查学习质量的依据。工程地质教材的总体要求和总体水平以及教材的选材等方面都与现

4、行的标准规范及大纲中规定的课程性质、任务、考核目标等内容相一致。2、考核目标本大纲中的考核要求按照识记、领会、应用三个能力层次来规定。三个能力层次是递进的等级关系，各个能力层次的含义如下：识记：要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容(如概念、特点、种类、原则、标准等)，并能根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。领会：要求能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和它们之间的联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。应用：要求能够运用本课程中规定的知识点，分析和解决应用问题。3、命题原则本课程合理安排试题题目的考察能力层次结构及难易

5、结构，每份考卷中各种能力层次题目所占的分数比例一般为：掌握60%，熟悉30%，了解10%，难易程度试题的分数比例一般为：易20%，较易40%，较难30%，难10%。四、本课程学习和考核的内容第一章 岩石与矿物一、 学习目的和要求通过本章的学习，了解主要的造岩矿物，掌握岩石成因类型，掌握岩石工程地质性质的常用指标。二、 考核知识点（一）主要造岩矿物（二）三大岩石（三）岩石的工程地质性质三、 考核要求（一）主要造岩矿物识记：常见的造岩矿物。领会：矿物的概念及其物理性质。（二）岩石识记：常见的岩浆岩、沉积岩和变质岩。领会：掌握岩浆岩、沉积岩和变质岩的矿物成分、结构和构造、分类。（三）岩石的工程地质性

6、质领会：岩石工程地质性质的常用指标；影响岩石工程地质性质的因素。实验一 造岩矿物鉴别实验要求：掌握常见造岩矿物鉴别方法和步骤；掌握常用仪器性能与使用方法。实验二 岩浆岩鉴别实验要求：掌握镜下观察的方法、步骤和要领；学会偏光显微镜的原理和注意事项。实验三 沉积岩及变质岩实验要求：同实验二第二章 地质构造一、 学习目的和要求通过本章的学习，掌握地质构造的基本类型、地质年代及阅读地质图。二、 考核知识点（一）地质年代（二）地质构造（三）阅读地质图三、 考核要求（一）地质年代识记：地壳运动和地质发展史；地质年代的划分。（二）地质构造领会：褶皱和断裂构造的特点、类型、形成机制、野外鉴别及工程地质评价；岩

7、层产状测定。（三）地质图的阅读和分析。 领会: 各种类型的褶皱和断裂构造的特征；不同构造形态对公路工程的影响；地质图的阅读和应用。第三章 风化与地表流水地质作用一、 学习目的和要求通过本章的学习，掌握风化作用，暂时流水的地质作用，河流地质作用。二、 考核知识点（一） 风化作用（二） 暂时流水的地质作用（三） 河流地质作用三、考核要求识记：风化作用领会：暂时流水的地质作用；河流地质作用第四章 地貌与第四纪松散堆积物一、学习要求通过本章的学习，一般掌握地貌的分级与分类；掌握山岭地貌的形态要素、类型；垭口与山坡的特点；掌握平原地貌、河谷地貌类型及其特点、掌握第四纪松散堆积物的工程特点。二、考核知识点

8、（一）地貌概述（二）山岭地貌（三）平原地貌（四）河谷地貌（五）第四纪松散堆积物三、考核要求（一）地貌概述识记：地貌的形成与发展的动力、规律和影响因素。领会：地貌分级与分类。（二）山岭地貌识记：山岭地貌的形态要素和类型。领会：垭口、山坡的特点。（三）平原地貌领会：平原地貌的类型及其特点。（四）河谷地貌领会：河谷地貌的类型及其特点；河流阶地的基本概念、成因及类型。（四） 第四纪松散堆积物领会：第四纪松散堆积物的特点第五章 地下水一、学习要求通过本章的学习，一般掌握岩土中水的存在形态和分类，掌握岩土的水理性质及其指标，了解地下水对建筑工程的影响。二、考核知识点（一）地下水概述（二）地下水的影响三、考

9、核要求（一）地下水概述识记：地下水的分类；重力水的概念。领会：毛细水的工程特性；岩土的水理性质和指标。（二） 地下水的影响领会：地下水对建筑工程的影响；流沙和潜蚀现象。第六章 岩体结构与稳定分析一、学习要求通过本章的学习，一般掌握岩体结构特点、岩体结构稳定分析方法。二、考核知识点岩体结构特点；掩体稳定分析方法三、考核要求识记：岩体结构特点领会：掩体稳定分析方法第七章 常见的不良地质现象一、学习要求通过本章的学习，掌握崩塌、岩堆、滑坡、泥石流等不良地质现象的工程地质问题及多年冻土分类与类型；多年冻土的工程性质、工程分类；冻土地区公路设计原则和筑路的特殊问题。二、考核知识点（一） 崩塌、岩堆、滑坡

10、（二） 泥石流（三）岩溶（四）风沙（五）多年冻土三、考核要求（一）崩塌、岩堆、滑坡识记：崩塌、岩堆、滑坡的概念；崩塌的形成条件；岩堆的分类。领会：崩塌的防治措施；岩堆的处理原则；滑坡的形态特征；影响斜坡滑动稳定性因素；滑坡的防治原则与措施。（二）泥石流识记：泥石流的概念；泥石流对公路的危害。领会：泥石流的形成条件及其发育特点；泥石流的分类及其防治原则和措施。（三） 岩溶识记：岩溶的概念；岩溶的发育条件。领会：岩溶地区修筑公路的主要问题；岩溶主要形态、发育与分布规律及其分类；岩溶发育地区修筑公路应注意的问题及其工程处理措施。（四）风沙识记：风沙地貌的概念；风沙地貌的分类；风沙运动的概念；沙丘移动

11、的基本形式。领会：风沙的运动规律、沙丘的移动规律；风沙对公路的危害，风沙地区修筑公路应注意的问题。（五）冻土识记：多年冻土的概念。领会：多年冻土的分类与类型；多年冻土的工程性质、工程分类；冻土地区公路设计原则和筑路的特殊问题。第八章 公路工程地质问题一、学习要求通过本章的学习，了解路基、桥梁、隧道工程地质问题。二、考核知识点（一）路基工程地质问题（二）桥梁工程地质问题（三）隧道工程地质问题三、考核要求领会：路基、桥梁、隧道工程地质问题第九章 公路工程地质勘测一、学习要求通过本章的学习，了解工程地质勘测的目的、程序和任务，了解勘察的阶段划分及各阶段的工作内容，熟悉工程地质勘探的主要方法，学会阅读

12、和使用工程地质勘测报告及掌握路线、桥涵、隧道勘测中的主要工程地质问题。二、考核知识点（一） 工程地质勘测阶段的划分（二） 勘探方法（一） 路线、桥涵、隧道勘测中的主要工程地质问题三、考核要求（一）工程地质勘测阶段的划分领会：勘察的阶段划分及各阶段的工作内容。（二）勘探方法领会：工程地质勘探的主要方法。（三）路线、桥涵、隧道勘测中的主要工程地质问题领会：公路工程勘测通常包含内容；选线的基本步聚；沿河线路布局的主要问题；路线勘测中的主要工程地质问题；桥涵勘测中的主要工程地质问题；桥涵工程地质勘测的主要任务；隧道勘测中的主要工程地质问题；隧道位置选择的一般原则；地质构造与隧道的位置选择关系。五、建议

13、教材或参考书1. 教 材：公路工程地质 2003 主编窦明健、陈洪凯 人民交通出版社2参考书：公路工程地质（第二版） 主编 李斌 人民交通出版社 2004年3月2版 公路工程地质勘查规范(JTJ 064-2004)中华人民共和国行业标准北京:人民交通出版社,2004六、社会助学社会助学是高等教育自学考试的必要条件，要切实抓奸。社会助学单位和辅导教师应注意如下几点要求： 1)要把握社会助学的正确导向。社会助学单位和辅导教师应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的特点、学习范围和学习要求，对自学者进行切合需要的辅导，并从学习方法上给以指导。特别要注意引导他们全面系统地掌握课程内容，不搞猜题押题，防止把“助学”变成“助考”。 2)对本课程讲授重点的说明。针对本层次本专业的特点，讲授重点应以突出基本理论和基本方法为主，力求加强理论与实践的联系，提高学生解决具体问题的能力。 3)对本课程技能和能力的说明。通过讲课，讲授一定数量的具体事例，使学生掌握工