高纲1433江苏省高等教育自学考试大纲27808作物育种与种子生产

1、高纲1433江苏省高等教育自学考试大纲 27808作物育种与种子生产南京农业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点 作物育种与种子生产是植物生产类专业农学方向的一门专业课程，讲授作物新品种培育和种子保纯繁殖的科学知识。其特点是，在阐明生物遗传和变异的现象及其表现的基础上，探索遗传和变异的原因及其遗传物质，揭示其内在规律；发掘、研究和利用作物种质资源，并根据特定地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育适于该地区生产发展需要的优良品种或杂种以及新作物；在繁殖推广过程中，保持品种的遗传组成，提供数量多、品质好、成本低的生产用种，

2、促进高产优质高效农业的发展。课程既有一定的理论深度，又有较强的实践性。适合培养植物生产类实用型专门人才。（二）本课程的基本要求本课程使用教材内容共分为十二章。在对作物遗传物质和遗传变异基础知识简要介绍的基础上，重点阐述作物育种创造遗传变异的原理和方法，选择和鉴定遗传变异的技术，常规品种原种生产和大田用种生产原理和技术。通过本课程的学习，要求应考者对作物育种与种子生产领域有一个全面和正确的了解，达到以下基本要求：1、了解遗传的物质基础和性状遗传的基本规律，作物育种目标与品种资源。2、理解并掌握作物育种与种子生产的基本原理和方法。3、掌握创造遗传变异、选择遗传变异和鉴定遗传变异的各种方法，常规品种

3、原种生产方法和程序，一代杂种种子生产技术。（三）本课程与相关课程的联系作物育种与种子生产是一门综合性的应用科学，涉及植物学、遗传学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、分子生物学、生物统计与试验技术、作物栽培学等许多学科领域的知识和研究方法。植物学是性状识别和鉴定的基础；遗传学是理解遗传变异和创造遗传变异的基础；试验统计为提高鉴定遗传变异精确度提供了方法。分子生物学是理解分子育种的基础。二、课程内容与考核目标第一章概 述（一）课程内容本章简要而全面地介绍了作物育种的性质和任务、作物遗传育种的发展历史、主要成就和发展趋势。（二）学习要求了解作物遗传育种的性质和任务，发展过

4、程、主要成就和发展趋势。（三）考核知识点和考核要求1、领会：作物遗传育种的性质和任务。2、掌握：遗传和变异的概念。第二章遗传的物质基础(本章内容不做考核要求)第三章作物育种的遗传基础(本章内容不做考核要求)第四章染色体变异与基因突变(本章内容不做考核要求)第五章作物育种目标与品种资源（一）课程内容本章介绍了现代农业对作物育种目标的要求，制定育种目标的一般原则，实现育种目标的途径；品种资源的概念，品种资源的作用，品种资源研究的内容和方法。（二）学习要求通过本章的学习，了解作物品种在农业生产中的作用，种质资源在作物育种中的作用。掌握作物品种的概念，现代农业对育种目标的要求，制定育种目标的一般原则；

5、品种资源的概念和类别，品种资源的保存方法和利用途径。（三）考核知识点和考核要求1、领会：实现育种目标的途径；种质资源在作物育种中的作用。2、掌握：品种和品种资源的涵义；现代农业对育种目标的要求。3、 熟练掌握：制定育种目标的一般原则；按照资源的来源划分的品种资源的类别；品种资源的保存方法和利用途径。第六章引种与选择育种 （一）课程内容本章介绍了引种的意义、原理和引种规律，影响引种成功的主要因素，引种程序和引种方法；选择育种的原理和变异来源，性状的鉴定与选择，选择育种程序，包括纯系育种程序、混合选择育种程序、集团混合选择育种程序和改良混合选择程序。（二）学习要求通过本章的学习，了解引种的意义，影

6、响引种成功的主要因素，引种程序和引种方法；掌握引种的原理和规律， 纯系学说的主要论点和自然变异产生的原因，选择的方法，鉴定的方法。纯系育种程序。（三）考核知识点和考核要求1、领会：影响引种成功的主要因素，引种程序和引种方法，性状的鉴定与选择，混合选择育种程序、集团混合选择育种程序和改良混合选择程序。2、掌握：引种原理和引种规律，选择育种的原理和变异来源。3、熟练掌握：引种规律，纯系学说的主要论点和自然变异产生的原因，纯系育种程序。第七章有性杂交育种 （一）课程内容本章介绍了品种间杂交育种亲本选配的原则、杂交组合方式和杂交操作技术，杂种后代分离群体的选择处理方法；远缘杂交的概念和应用价值，远缘杂

7、交育种的困难及其克服方法，远缘杂交后代群体分离特点及对应处理措施；回交育种的概念及意义，回交育种轮回亲本和非轮回亲本的选择要求，回交转育显性性状和隐性性状的具体方法，影响回交次数的因素。（二）学习要求通过本章的学习，了解品种间杂交育种、回交育种、远缘杂交育种的概念及意义，杂交操作技术；掌握品种间杂交育种亲本选配的原则、杂交组合方式及其应用场合，杂种后代分离群体的选择近代方法；远缘杂交的概念和应用价值，远缘杂交育种的困难及其克服方法，远缘杂交后代群体分离特点及对应处理措施；回交育种轮回亲本和非轮回亲本的选择要求，回交转育显性性状和隐性性状的具体方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：杂交组合方

8、式和杂交操作技术，回交育种、远缘杂交育种的意义，影响回交次数的因素；远缘杂交育种困难的克服方法，回交转育隐性性状的具体方法。2、掌握：品种间杂交育种、回交育种、远缘杂交育种的概念；远缘杂交后代群体分离特点及对应处理措施。3、 熟练掌握：品种间杂交育种亲本选配的原则，杂种后代分离群体的选择处理方法；回交育种轮回亲本和非轮回亲本的选择要求，回交转育显性性状的具体方法；远缘杂交育种的困难。第八章作物杂种优势利用 （一）课程内容本章介绍了杂种优势的概念及表现，杂种优势的衡量方法，杂种优势利用的基本条件，自交系的选育方法，配合力的概念及测定方法，杂种品种的类型，杂种组合亲本选配原则，一代杂种种子生产的途

9、径，自交不亲和性类型，自交不亲和系的选育和繁殖，核质互作雄性不育系、保持系和恢复系的选育方法，光温敏核不育系的选育方法。（二）学习要求通过本章的学习，了解杂种优势的概念及表现，配合力的概念及测定方法，杂种品种的类型，自交不亲和系的选育和繁殖，光温敏核不育系的选育方法。掌握杂种优势的衡量方法，杂种优势利用的基本条件，自交系的选育方法，杂种组合亲本选配原则，一代杂种种子生产的途径，自交不亲和性类型，自交不亲和系的选育和繁殖，核质互作雄性不育系、保持系和恢复系的选育方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：杂种优势的表现，配合力的测定方法，杂种品种的类型，自交不亲和性类型。2、掌握：杂种优势、配合力

10、的概念；自交系的选育方法，杂种组合亲本选配原则。3、熟练掌握：杂种优势利用的基本条件，杂种优势的衡量方法，一代杂种种子生产的途径，核质互作雄性不育系、保持系和恢复系的选育方法，杂种组合亲本选配原则。第九章诱变育种与倍性育种（一）课程内容本章介绍了诱变育种的概念和特点，物理诱变剂的种类和处理方法，化学诱变剂的种类和处理方法；人工诱导多倍体和单倍体的途径，多倍体和单倍体在作物育种中的作用。（二）学习要求通过本章的学习，了解诱变育种的特点；掌握物理诱变剂的种类和处理方法，化学诱变剂的种类和处理方法；人工诱导多倍体和单倍体的途径，多倍体和单倍体在作物育种中的作用。（三）考核知识点和考核要求1、领会：物

11、理诱变剂的处理方法，化学诱变剂的处理方法。2、掌握：物理诱变处理的剂量，化学诱变处理的剂量，人工诱导多倍体和单倍体的主要途径，多倍体和单倍体在作物育种中的作用。3、熟练掌握：诱变育种的概念和特点，剂量强度、剂量率、半致死剂量、临界剂量的含义；秋水仙碱诱导多倍体的作用机制；人工诱导单倍体的主要途径。第十章现代生物技术与作物育种 （一）课程内容本章介绍了可应用于作物育种的植物组织培养技术、转基因技术和DNA分子标记技术。（二）学习要求通过本章的学习，了解植物组织培养的概念和类型，植物组织培养技术；转基因育种的概念；掌握植物组织培养技术在育种中的应用范畴；转基因育种程序；常用分子标记的类型，分子标记

12、辅助选择在育种中的应用。（三）考核知识点和考核要求1、领会：植物组织培养技术；植物组织培养技术在育种中的应用范畴；转基因品种选育过程。2、掌握：植物组织培养的概念和类型；转基因育种程序；常用分子标记的类型。3、熟练掌握：作物转基因育种的概念，目的基因遗传转化的主要方法，转化体的鉴定方法，分子标记辅助选择在育种中的应用。第十一章品种的区域化鉴定、审定、保护和推广 （一）课程内容本章介绍了品种区域试验的组织体系，区域试验的主要任务，区域试验的技术要求；申请审定的品种应当具备的条件，审定程序；品种保护的含义和申请品种保护应当具备的条件；品种推广的方式。（二）学习要求通过本章的学习，了解品种区域试验的

13、组织体系，区域试验的主要任务；品种推广的方式。掌握区域试验的技术要求；申请审定的品种应当具备的条件；申请品种保护应当具备的条件。（三）考核知识点和考核要求1、领会：品种区域试验的组织体系，区域试验的主要任务；生产试验的要求。2、掌握：区域试验的技术要求；申请审定的品种应当具备的条件。3、熟练掌握：区域试验的试验设计，品种审定的概念，申请审定的品种应当具备的条件。申请品种保护应当具备的条件。第十二章作物种子生产技术 （一）课程内容本章介绍了种子生产原理，常规品种种子生产程序和方法，一代杂种种子生产技术，种子质量检验。（二）学习要求通过本章的学习，了解作物繁殖方式与种子生产的关系，纯系学说对种子生

14、产的指导意义，品种混杂退化原因及防止方法；种子质量标准，种子检验程序及技术。掌握种子级别的分类，常规品种原种生产的“三圃制”方法和良种生产的原种三代更新繁殖制度，水稻一代杂种种子生产技术，玉米一代杂种种子生产技术；种子检验程序。（三）考核知识点和考核要求1、领会：作物繁殖方式与种子生产的关系，纯系学说对种子生产的指导意义，品种混杂退化原因及防止方法；种子质量标准，种子检验程序及技术。2、掌握：种子级别的分类，常规品种原种生产的“三圃制”方法和良种生产的原种三代更新繁殖制度，水稻一代杂种种子生产技术，玉米一代杂种种子生产技术；种子检验程序。3、熟练掌握：自花、异花、常异花授粉作物的划分标准；品种

15、混杂退化的主要原因； “三圃制”方法生产常规品种原种的程序；三系杂交水稻种子生产的关键技术；玉米自交系间单交种种子生产技术环节。三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是：1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的

16、核心内容和重要知识点。（二）自学教材本课程使用教材为：作物遗传育种，吕爱枝主编，高等教育出版社，2009年版。（三）自学方法的指导本课程作为一门的专业课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点：1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本

17、概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。（四）对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自

18、己学懂”的学习方法。5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。（五）关于命题和考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%，“掌握”40%，“熟练掌握”为40%。3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占