英文汉字巧切换

1、英文汉字巧切换尊敬的评委老师大家好！我是小学信息技术组 号考生，我说课的题目是英文汉字巧切换本节课选自泰山出版社信息技术四年级上册第三单元第11课。本节课内容是中英文切换和特殊字符输入。本节课是基础性知识，是上节课汉语输入的后续内容，为以后能达到又快又准操作技能奠定了基础。基于对教材地位和作用分析，结合当前新课改理念，我从三个维度指定了教学目标:1 知识与技能知道英文和汉字需在不用的状态下输入，掌握切换输入状态的方法，了解如何在“智能ABC输入法”中输入特殊符号。2.过程与方法利用小学生争强好胜的心理，激发、培养学生学习文字输入的热情和探究意识，提高学生的文字信息处理能力。3情感态度与价值观通

2、过知识卡的阅读，了解输入法在其它电子产品中的应用。对智能输入法的认识，能够开拓学生视野，了解信息技术的发展动态。通过教学目标的分析和理解，本节课教学重点中英文切换和快捷键ctrl+空格，难点如何在“智能ABC输入法”中输入特殊符号。掌握学生情况对于把握和理解教材起着非常重要作用。这一部分，我省略了 为了突出重点，突破难点，本节课以任务驱动： 学生对本节课的目标有了初步了解以后，逐步安排由易到难的挑战任务，请学生去完成，在完成任务的过程中，获得新知，突破重难点。，同时结合练习法。比如，以任务驱动法和演示法来英文汉字切换，用练习法动手巩固特殊字符分输入。（这块很乱！）在选择一种适合教法同时，应特别

3、注重学法的渗透。本节课采取自主探究、小组讨论来进行学习。在发挥学生主体性的前提下，从 要我学“转变成”我要学“，只有端正学习态度，在理论结合实践情况下，对知识的理解才能更清晰，更透彻。教学过程一创设情境、导入新课本节课采用情景导入法，知道中国传统节日端午节，为了纪念伟大的诗人屈原而设立的，请同学选一篇和端午节相关的诗歌，在每个文字上面标注拼音。中英文两种状态的切换是信息输入中经常遇到的事情，操作虽然简单，关键是要让学生明白其中的原因。 二合作练习、探究新知本小节知识点较简单，可以采用小组探究方法来进行。先独立思考，后与小组其他成员讨论，教师巡视指导，最后安排优秀学生代表上讲台一边演示一边解说，

4、不正确的地方让其他学生代为补充，这样做有利于培养小学生的探索问题和交流协作的能力比如在拼音输入法状态是，如果输入字母，电脑都会认为我们是在输入拼音，虽然有时拼读不出汉字，但它任然会努力按拼音来进行翻译。具体操作步骤：点击桌面右下角的按钮，选择“智能ABC输入法”输入汉字；点击桌面右下角的按钮，选择“中文（中国）”输入英文单词。进一步询问学生们中英文切换还有其他方法吗？学生通过阅读课本得知，用快捷键Ctrl+空格 。总结一下，中英文切换两种方法，单击输入法进行选择，快捷键应用。建议学生使用快捷键，更方便快捷。请同学们进行输入单词比赛全班分成4个小组，每组选一中类别（食物，动物，运动和人物），比一

5、比，有哪个小组写的最多， 比赛结束后，由每组组长做统计，写的最多少的小组获胜，对于优胜的小组予以表扬，对于落后的小组激励为主。【设计意图：这个环节主要是以学生的具体操作为主，在操作过程中，每位学生都感受到“汉字和英文要在不同状态下输入”的方法，并通过小组展示、组件比赛的方法提升学生的掌握能力和学习兴趣，真正做到“做中学、玩中学”。】上语文课听写字词时，老师告诉我们，不会写的字用圈来表示，在信息技术里圈属于特殊字符。我根据这个现象，引出任务，如果“如何输入特殊字符”把学生引入特殊字符环节， 电子教室演示 鼓励我演示给全班同学，然后让学生自己在操作一遍，加深印象。 师：特殊符号有这么多，以后学习的

6、时候，碰上难题，我们就可以区别标注了，对同学们的释疑解惑有很大的帮助啊！【设计意图：学以致用是我们学习的目的。在此环节中，通过为例，认识特殊符号，为学生以后的学习打下基础。】三拓展思维、发展创新（一）介绍各种输入法师：同学们学习的效率很高啊，这么快就掌握了智能ABC输入法的基本功能，值得表扬。除了这个输入法，你还知道哪些能输入汉字和英文的输入法？生：搜狗输入法、QQ输入法、百度输入法（二）小组探索1点击桌面右下角的按钮，选择输入法，也可以用快捷方式Ctrl+Shift切换。2.指导学生从老师布置带来的三年级上册语文和英语课本中，选择一段自己喜欢的优美段落，尝试运用各种输入法输入。（强调学生的基

7、本指法，注意健康的打字姿势。）3.在输入过程中，可以小组内互相交流输入方法的快捷、功能等。师：在电脑上输入英文也是一种很好的学习方法，既熟悉了电脑操作，又记住了英文单词，一举两得呀！【设计意图：结合学生已有的经验，通过练习，在对比中感受输入法的不同，为以后选择适合自己的输入法做好铺垫。】四课外延伸、活学活用同学们，这节课大家的表现非常好，我们以智能ABC输入法为例，认识了好几种输入法，每种都有自己的特点。在实际应用中，只要能提高你的输入速度，提高学习的效率，就是很好的输入法。输入法并不是电脑的专属，在其它电子产品中的应用也非常广泛，如手机、MP4、汽车导航仪、学生英汉电子词典等。一些智能输入法也向着简便、易用、免学习、接近人的日常习惯等方面发展，如手写输入、语音输入。你学会了这些知识，回家和父母共享，在智能手机、电脑上，和家人来个PK,如何？【设计意图：生活即为老师。将学习内容带入家庭，带入生活不仅仅可以使知识掌握的更加牢固，更重要的是通过多种方法的练习能够更加熟练的应用。】最后，每组派出学生代表总结学习心得，不足之处，有我重点强调，尤其快捷键的应用，需要灵活掌握。根据本节课教学任务