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文档简介

1、2.2.乘法公式内容：2.2.2 完全平方公式 第3课时主备：张池德 校正：七年级备课组 班级： 姓名： 教学目标：（1）知识目标： 熟记完全平方公式，并能运用公式进行运算。（2）能力目标： 培养学生观察、归纳、概括的能力。（3）情感目标： 在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简洁美。教学重点：完全平方公式的应用。教学难点： 理解完全平方公式的结构和特征，灵活应用完全平方公式。教学方法：探究与讲练相结合，通过计算发现规律，进一步探索公式的结构特征，在老师的讲练和学生的练习中让学生体会公式的实质，学会灵活运用。教学过程：一、自主学习1、教材P46、47部分的说一说和例6。对比完全

2、平方公式。2、预习自测：找找下式哪些项相当于公式中的a,哪些项相当于公式中的b。比比谁的方法多。（1）； （2）； （3）； （4）由上述计算你有什么结论 。3、运用上述结论，大家试一试。（1）= （2）=（3）= （4）=二、质疑反馈1.师生互动。（用完全平方公式计算）在中，运用完全平方公式1时，可用加法的结合律变形为，将当成公式中的 ，将1当成公式中的 ；也可用加法的结合律变形为，将 当成公式中的a，将 当成公式中的b，解法1：原式= 解法2：原式=三、交流展示展示一、（1）= 。 ； （2） = 。 （3）= 。 展示二、计算：（1） （2）四、巩固检测1、填空：= 。= 。2我们把形如的多项式叫做完全平方项。若是一个完全平方式，则b=

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