第四单元整理复习

1、教学目标教学目标1、使学生通过整理和复习，弄清本单元学习了、使学生通过整理和复习，弄清本单元学习了哪些知识，更牢固地掌握小数的意义及性质。哪些知识，更牢固地掌握小数的意义及性质。2、培养学生简单的归纳、整理能力。、培养学生简单的归纳、整理能力。3、体会学习数学的兴趣。、体会学习数学的兴趣。教学重难点教学重难点1、小数的意义和性质。、小数的意义和性质。2、小数的大小比较及改写。、小数的大小比较及改写。一、谈话导入。一、谈话导入。这节课我们将对第四单元的知识进行一下整理和复习。学习目标：学习目标：1、我能将本单元的知识进行整理归纳。2、我能运用所学完成练习的内容。第四单元整理复习第四单元整理复习自

2、学指导：自学指导：（1）快速阅读第四单元的内容，了解本单元主要学习的内容。（2）2分钟后，小组合作将本单元的知识用表格或大括号、知识树等形式整理出来。（3）3分钟后全班交流，展示。全班交流全班交流你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？1分分2分分3分分4分分5分分6分分7分分9分分8分分10分分小数的末尾添上小数的末尾添上0或或 去掉去掉0，小数的，小数的大小（大小（ ）。）。分母是分母是10、100、1000的分数可以用的分数可以用（ ）表示。小数的计数单位是（）表示。小数的计数单位是（ ）、）、（ ）、（）、（ ）分别写作分别写作0.1、（ ）、（）、（ ），每相邻两个计数单），每相邻

3、两个计数单位之间的进率是（位之间的进率是（ ）。）。0.168的计数单位是（的计数单位是（ ），它有（），它有（ ）个）个这样的计数单位。这样的计数单位。由由7个十，个十，5个十分之一和个十分之一和8个百分之个百分之一组成的数是（一组成的数是（ ）。读作（）。读作（ ）。）。0.045扩大到原数的（扩大到原数的（ ）倍是）倍是4.5；5.85缩小到原数的（缩小到原数的（ ）是）是0.085。7.096保留两位小数约是（保留两位小数约是（ ），精），精确到十分位约是（确到十分位约是（ ）。）。小数点右边第二位是（小数点右边第二位是（ ）位，）位，它的计数单位是（它的计数单位是（ ）。）。1、比、

4、比1.2小的自然数只有小的自然数只有1。（。（ ）2、小数点是整数与小数的分界线。（、小数点是整数与小数的分界线。（ ）1、一个小数的位数越多，这个小数就、一个小数的位数越多，这个小数就越大。（越大。（ ）2、近似数是、近似数是6.3的两位小数不止一个。的两位小数不止一个。（ ）3、表示近似数时，小数末尾的、表示近似数时，小数末尾的0可以可以去掉。（去掉。（ ）1、下面各数中，要读出两个、下面各数中，要读出两个“零零”的数是（的数是（ ）。）。A、201008 B、300.06 C、805.06 D、190.072、0.1和和0.9之间有（之间有（ ）个一位小数。）个一位小数。 A、8 B、7 C、9 D、无数、无数3、下面各数，把、下面各数，把0去掉大小不变的是（去掉大小不变的是（ ）。）。 A、650 B、6.50 C、0.25 D、6.054、和、和4.8千米相等的数量是（千米相等的数量是（ ）。）。A、4千米千米8米米 B、4800米米 C、480米米 D、48米米当堂训练：当堂训练：一、必做题。一、必做题。