幼儿园中班谈话活动教案：快乐春游

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中班谈话活动教案：快乐春游 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2021 0 2021 学年度其次学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订：X XX 文讯训练机构 幼儿园教案 文讯训练教学设计 第 2 页 共 6 页 谈话活动教案：欢乐的春游 大班 活动目标： 1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游方案，尝试支配自己的活动。 2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。 过程与指导： 一、争论老师的春游方案： "老师制定了一份有关常州动物园的旅游方案表，大

2、家一起看看，你看得懂吗？有什么要告知大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小伴侣的吗？有什么不满足的地方要修改吗？' 二、争论制定小伴侣自己的旅游方案： 1、"以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做预备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游方案？' 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我力量、提升个人素养、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后同学能得到全面的进展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园教案 文讯训练教学设计 第 3 页 共 6 页 2、老师和大家一起把旅游的时

3、间、巡游的内容已经做了支配，想象除了这些，我们还应当做些什么方案呢？ 3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢？哪些是我们必需要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规章呢？ 4、争论分工：这份方案书听起来挺棒的，可是我估量做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组） 5、制作方案书： 1）观看幼儿分工状况：谁记录？谁沟通？ 2）鼓舞幼儿可以去采访别的伴侣或者老师。 3）什么困难可以请老师帮忙。 4）可以用各种方式进行记录；大家一起为方案书出办法。 三、沟通共享： 每组派出代表沟通各自小组记录

4、与争论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求宁静倾听、有序提问）。 四、延长： 在活动结束到旅游之前，我们的方案表前时时会有孩子在发表自己的高见，方案表上有 幼儿园教案 文讯训练教学设计 第 4 页 共 6 页 时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地熟悉自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游方案也在不断的调整和完善，这是一次欢乐的方案活动，我信任，孩子们肯定会把我们的方案纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更欢乐！ 活动目标： 1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游方案，尝试支配自己的活动。 2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作

5、力量。 过程与指导： 一、争论老师的春游方案： "老师制定了一份有关常州动物园的旅游方案表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告知大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小伴侣的吗？有什么不满足的地方要修改吗？' 二、争论制定小伴侣自己的旅游方案： 1、"以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做预备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游方案？' 2、老师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了支配，想象除了这些，我们还应 幼儿园教案 文讯训练教学设计 第 5 页 共 6 页 该做些什么方案呢？ 3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢？哪些是我们必需要带的？哪

6、些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规章呢？ 4、争论分工：这份方案书听起来挺棒的，可是我估量做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组） 5、制作方案书： 1）观看幼儿分工状况：谁记录？谁沟通？ 2）鼓舞幼儿可以去采访别的伴侣或者老师。 3）什么困难可以请老师帮忙。 4）可以用各种方式进行记录；大家一起为方案书出办法。 三、沟通共享： 每组派出代表沟通各自小组记录与争论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求宁静倾听、有序提问）。 四、延长： 在活动结束到旅游之前，我们的方案表前时时会有孩子在发表自己的高见，方案表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地熟悉自我或认同别人，家长有时 幼儿园教案 文讯训练教学设计 第 6 页 共 6 页 也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游方案也在不断的调整和完善，这是一次