福建农林大学-汇智在线学习平台试用报告

1、福建农林大学汇智核心能力学院试用报告1 管理办法41.1 开课原因41.2 计划管理方式62 选课情况93 使用及学生学习情况104效果评估191 管理办法1.1 开课原因为更好贯彻教学改革的实行，拓展学生课程学习的时间和空间，更大程度上满足学生个性化的学习需求，学校在本学期面向学生进行“汇智在线教学”网络学习平台的小规模试运行。（2） 汇智核心能力课程可以作为第二课堂对学生进行素质教育，其在就业教育中进行职前教育培训课程相比现在的通识课程更有优势，可以与通识课程做辅助，作为全校公共选修课的补充。（3） 金智MOOC平台（汇智）与贵校另一家准备试用的尔雅平台体验具有差异性，因此两个平台并行不产

2、生冲突。平台差异见下表：汇智和尔雅平台差异化功能模块功能点知途在线平台尔雅网络课程平台 自主学习在线听课在线选课×在线测试互动讨论在线考试成绩单学分认证进度管理我的笔记×学习动态×我的消息IM交流×课程评价×移动学习支持IOS系统支持iphone及ipad×支持安卓系统支持安卓手机×课程下载×在线听课×离线听课×在线测试×互动讨论×助教答疑×我的笔记×课程评价×进度同步× 教学过程管理实时督学答疑回复发起讨论参与讨论考试设置批阅试卷成绩

3、管理主题讨论×学分申报×课程公告课程归档 教学资源管理课程信息×课程设置×课程制作向导×片花制作×题库管理×视频管理×资源中心×课程出版×课程管理×开课管理×课程分类管理×课程权限管理×账户管理激活认证×用户管理助教设置评论监控×角色管理权限管理课程内容比较序号汇智核心能力网络课程尔雅通识网络课程1团队建设与执行力无2科学思维与创造力无3人为素养与领导力无4岗位实践与胜任力无5沟通交流与影响力无6职业素养与竞争力无7通识共享课程（免费为

4、学校整合，如学校不需要则不开放）人生与发展自我与人生8自然科学与科技自然、科学与科技9社会与文化经典社会与文化10文史经典与文化传承中华文化与历史传承11文艺鉴赏与审美艺术鉴赏与审美体验12经济管理与法律思维经济与管理思维（4） 平台支持自建课程，可实现自建课程应用本校教学。可探索MOOC在教育信息化的改革。便于后续大规模MOOC网络课程平台的建设提供案例支持。1.2 计划管理方式1、学习模式 1）学习方式：采用网络学习的方式。每位选修通识课程的同学凭账号（学号）进行激活，并登陆（），进行听课、做作业、参加考试、参与互动讨论等项目;2）学习时间、地点：在规定1月20日-4月20日这个学习周期内

5、，随时随地进行学习，可以通过课余时间在宿舍、机房、图书馆、家里进行学习； 3）学习终端支持：电脑，平板（安卓pad或者ipad），手机（安卓智能手机）；4）指导老师：学校不为相关课程配备了助教，助教老师一律采用乔木公司所提供的东南大学助教老师，进行答疑解惑。5）学习计划（进度管理）：个人首页展示所有个人相关信息，包括学习进度，作业情况以及考试公告等内容，需实时关注自己的学习情况。6）学习内容：点击所选相应课程进行课程学习，按照学习计划观看课程视频，阅读相关参考书目，观看相关讲座视频，并根据学习内容进行提问以及讨论。目前学校开课内容为：核心能力学院 “文史经典与文化传承”、“文艺鉴赏与审美”两大

6、模块42门课程，采用学生自主选课，以创新微学分，充分调用学生的学习积极性。7）作业考试：根据个人首页提醒按时完成作业以及考试，以获得相应成绩。8）考核标准：每门课程的考核指标比例会有所不同，学生可以在 “考核标准“中查看所选课程的考核指标；2、 考核方法与学分认定1）考核方法考核内容包括如下四个部分：满分100分（1）观看课程视频：占总成绩40%，【一般学校设定占35-45%】（2）完成平时作业：占总成绩20%，【一般学校设定占1525%】（3）互动提问讨论：占总成绩5%，【一般学校设定占5%-20% （讨论2-5次，提问2-5次）】（4）期末考试成绩：占总成绩35%，【一般学校设定占2030

7、%】2）学分认定根据上述考核方法核定并最终得到教务处确认的综合成绩达到60分以上者，可以认定相应学分；最后核定综合成绩未达到60分者，不能获得相应学分，需要重新修读或者选择其他课程修读。2 选课情况（1） 开课时间：1月20日；学分申报截止时间：4月20日选课网址：（2） 公告时间：1月20号开始选课，399人，每人2学分。（3） 选课情况：截止2014年4月20日已经激活学号人数为364人， 已成功申报学分人数287人。（4） 学生激活选课情况激活：364人91.20%未激活：35人8.80%激活未选课：6人占激活人数的1.6%申报完成的：282人占激活人数的77.4%课程总访问：26906

8、次（5） 课程模块访问次数：文艺鉴赏与审美12997文史经典与文化传承13909（6） 学生选课情况：大课程(模块)名称课程访问量(次)课程学习量(人)文史经典与文化传承12997199文艺鉴赏与审美139092003 使用及学生学习情况（1） 30天内的访问情况：（2） 7天内访问情况：学生30天内发布评论数量统计学生7天内发布评论数量统计助教回复答疑统计图示说明： 校开通42门课程，全数开放给学生使用。学生可以自主选课，自主学习，自主申报学分。 学生总共364名,该次学习开放399人进行学习,名额有限先到先得。（3） 公告管理：图示说明：公告可发送至每位激活的学生平台信箱。（4） 激活情况

9、：图示说明：限定399人学习，已经激活人数为364截止2014年4月20日，平均每天在线学习人数100人以上。（5） 截止2014年4月20日，已完成282人进行学分申报；（6） 课程受欢迎度：举例：文史经典与文化传承；图示说明：文史经典与文化传承这门课程，是学生比较喜欢的一门课程。我们可以看到每门小课学校有多少学生在学习。学校管理员可以对这些课程进行设置试卷。 校管理员可以对课程进行设定加权考核方式：图示：教学质量掌控全部由学校进行掌控。本次设定为：观看视频40分，章节测试：20分，结课考试：35分，课程讨论5分。（7） 学生提问情况与助教老师给予回答情况：图示说明： 助教老师（乔木提供）在

10、最近7天内，解决本校学生551次问题。 助教老师（乔木提供）在不到一个月的时间，登录46次，平均每天登录1次解决学生的各种问题。（8） 课程评价（9） 学生成绩管理：某个同学学习思维与创新这个模块的过程记录：图为：某同学选课“人文素养与领导力”下的各个子模块的学习及学分情况图为：某个同学观看视频的记录情况图为：某个同学考试情况；4 效果评估我们通过几个数据可以了解到核心能力学院在学校的使用情况：（1）1月20日发布选课通知，截止今天已经激活364人，激活率达到：91.2%；（基本已经实现所有的在校生完成选课）；（2） 截止4月20号激活未选课的人数仅有：6人，仅占激活人数的1.7%；（基本上所有的学生学习都非常积极；）（3） 截止今天完成学习的人数已达358人，其中282人已经获得学分认