社戏练习题及答案

1、七年级下册社戏练习题及答案1. 作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾， “看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致； 在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出犯上这两个字来”。2. 六一公公是一个怎样的形象?六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是

2、吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。3. 戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道： “真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似地好豆，也不再看到那也似地好戏你”？其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的

3、好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。4. 小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？1）对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力（ 2）小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” ，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。5. 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（ “轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?）“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。6. 淡黑的起伏的

4、连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（ 山为什么说“踊跃”？ ）以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。7. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（ “回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?）“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。8. 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道（ 被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？ ）因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。

5、9. 课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？.钓虾放牛的乡间生活。.夜航去看社戏途中。.去赵庄看社戏。A. 写了我随母亲归省小住平桥村C.看社戏前的波折。DE.看社戏后归航偷旦。F详写 ： C D E F 略写： ABG10. “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ”这句话怎样理解？“沉静” “自私”准确地写出你“我”当时心情的变化，变化的原因是因为那声音“婉转，悠扬” ，再加上“含着豆麦蕴藻之香” ，使“我”深深地陶醉在大自然诗情画意一般的景色之中，赞美了如诗如画的大自然。 11. 大家跳 下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙

6、，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点 开船，在桥石上一磕 ，退 后几尺，即 又上前出了桥。加点的动词生动地表现出孩子们喜不自禁、自由欢快的心情以及对看社戏翘首以盼的急切心理，还表现你孩子们天真活泼、生气勃勃、聪明能干、团结协作的性格特征。12. 作品刻画的人物形象栩栩如生。请你谈谈你所喜欢的人物。自由回答。13. 课文的景色描写极具特色。仔细研读夏夜行船、月夜归航片段，分析作者是从哪些方面来展开对景物的描写的？本文的景物描写极具特色。作者采用立意笔法，从色彩、气味、声响等方面，描绘了夏夜行船、午夜归航等画面，情景交融，充满水乡特色。作者还运用各种比

7、喻、拟人等修辞手法，加强表达效果。夏夜行船，主要从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香，淡黑起伏的连山，皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，从视觉、听觉、嗅觉等入手，写得有声有色有味，然而更有情。写连山，以动写静，写笛声，以声传情；写渔火，由远及近。这样写，既给人一种诗情画意之感，又衬托出“我”的迫切心情。月夜归航，写得更具有童话色彩，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，烘托出孩子们欢畅愉快的心情。14. 文中景物描写的作用是什么？月夜行船，船头看戏，月夜归航这几幅画面，情景交融，描绘出江南水乡特有的秀美景色，对渲染快乐的气氛、烘托人物形象、抒发感情起了重要的作用

8、。比如“月夜行船”的描写，从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意，使人读后有身临其境之感，这优美的景物描写衬托出“我”去赵庄看戏的愉快心情。15. 课文开始记叙平桥村的生活与“社戏”有何关系？交代看戏的缘由、时间和平桥村的地理环境，引出同去看社戏的人乡间生活的小朋友，还交代你“乐土”中的乐事，为下文写我在那里说第一盼望的看社戏做了重要的铺垫。同时。平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。第一，写清了它的位置：离海边不远，临河；第二，交代你环境：极偏僻；第三，指出了人口，住户不满三十家；第四，点明你平桥村人民的生活情况：都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。说明都是

9、劳动人民。这样，以极少的文字，表现你丰富的内容。16. 课文写乐土平桥村，用了这样一句话： “（平桥村）是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 ”从这句话中你读出了哪些信息？第一，写清了它的位置：离海边不远，临河；第二，交代你环境：极偏僻；第三，指出了人口，住户不满三十家；第四，点明你平桥村人民的生活情况：都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。说明都是劳动人民。这样，以极少的文字，表现你丰富的内容。17. “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”六一公公是在责怪孩子们偷他的豆吗？不是，只是在责怪孩子们踏坏你豆

10、，不珍惜劳动果实。18. 写出下列各句使用的修辞手法（ 1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （ 夸张 ）（ 2） 淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了。 （ 比喻 ）（ 3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（借代 ）小籍：这个应该是引用吧。我也不清楚。（ 4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 （ 比喻 ）19. 指出下列描写人物时使用的描写方法（ 1 ）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（ 动作 ）（ 2） “阿

11、阿， 阿发， 这边是你家的， 这边是老六一家的， 我们偷那一边的呢？” （ 语言 ）（ 3）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （ 心理 ）20. 阅读下面文段，回答问题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻

12、之香的夜气里。（ 1）夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么？视觉：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。触觉：.扑面吹来。听觉：那声音大概是横笛 .嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香（ 2）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么?“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 ”写出你孩子盼望看社戏的急切心情。（ 3） 第二段中 “悠扬” 的笛声除带给 “我” 美妙的感觉外， 对后文的展开还起到了什么作用？使“社戏”未见其形，先闻其声，充满诱人的

13、魅力，衬托出“我”看戏的极迫心情。（ 4）文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？表现出山势连绵起伏的特点和船行速度之快。 （一方面写山的特点，另一方面写船速。 ）（ 5）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现你这种心情？急切而陶醉；船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹你；望见几点火便想象为戏台；听到笛声而“自失”等。（ 6）作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？视觉、听觉、触觉、嗅觉。多角度，多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。21 阅读文段，回答问题（一）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的

14、都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但 我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他

15、弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松 柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。(1)第一段的表达方式属于(A )A.记叙 B. 描写 C. 议论 D.抒情(2)小朋友们撑着船的动作，说明了 驾船技术高超，又体现了看戏心情急切。(3)第三段主要写“我”的感受，表现“我”的感受的句子是 使我的心也沉静，然而又 自失起来，使社戏显得“未见其形， 先闻其声”，充满了诱惑力。(4) “但我却还以为船慢” 一句衬托你“我”急切的心情。(5)选文的前三段中

16、各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理 的词语填在横线上。第一处：轻松(活泼轻松沉重平静)第二处：陶醉(惘然陶醉平静激动)(6)给以上文字拟一个四字标题月夜航船(二)甲月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏 台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹 到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。 他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更具响亮了，那 航船，就像一条

17、大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝 采起来。(1) “回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红 霞罩着了” 一句中“回望”表现你我怎样的心情？ “罩”表现你怎样的情形？ 表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。(2) “飘渺”通常写作飘渺 ，意思是隐隐约约(3)甲段文字是如何从视觉听觉两方面写社戏？找出相应句子。这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？戏台在灯火光中满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬.表现你“我”对社戏的留恋之情。(4)乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的

18、修辞方法是比喻,作用是突出航船之快；表现孩子的欢快心情 。(5)乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是？从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。社戏(节选)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这 水气里.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以 为船慢.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台 , 但或者也许是渔火.那声音大概是横笛, 宛转 , 悠扬 , 使我的心也沉静, 然而又自失起来, 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了 , 果然是渔火

19、； 我才记得先前望见的也不是赵庄 . 那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过, 还看见破的石马倒在地下 , 一个石羊蹲在草里呢 . 过了那林 , 船便弯进了叉港 , 于是赵庄便真在眼前了 .不多久 , 松柏林早在船后了 , 船行也并不慢, 但周围的黑暗只是浓, 可知已经到了深夜 . 他们一面议论着戏子, 或骂 , 或笑 , 一面加紧的摇船. 这一次船头的激水声更其响亮了 , 那航船 , 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿, 连夜渔的几个老渔父, 也停了艇子看着喝彩起来.1. 第二自然段中的“他”指的是（ ） ； “那声音”指的是（ ）2. “但我却还以为船慢” “似乎听到歌吹了 ,

20、还有几点火, 料想便是戏台 , 但或者也许是渔火 . ” “使我的心也沉静, 然而又自失起来. ”三句分别表现了我去看戏途中的（ ） 、 （ ） 、 （ ）的心理 .3. 第一自然段从多角度进行了描写 , 各找一例表现不同感受的语句 .（ 1）视觉：（）（ 2）嗅觉：（）（ 3）触觉：（）（ 4）听觉：（）4. 对上文大意概括恰当的一项是（ ）A. 去赵庄看社戏途中的行船情景B. 去赵庄看社戏途中的景物描写C. 去赵庄看社戏途中“我”的心理活动D. 去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受1. “ 他”指的是“那声音” , “那声音”指的是“歌吹” .2. 迫不及待、兴奋、喜悦3. （ 1）淡黑的起

21、伏的连山 , 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 , 都远远的向船尾跑去了 , 但我却 还以为船慢.（ 2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, 夹杂在水气中扑面的吹来.（ 3）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香, 夹杂在水气中扑面的吹来.（ 4）那声音大概是横笛, 宛转 , 悠扬 , 使我的心也沉静, 然而又自失起来, 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.一、社戏（节选）我的很重的心忽而轻松了 , 身体也似乎舒展到说不出的大. 一出门 , 便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船, 大家 下船 , 双喜 前篙 , 阿发 后篙 , 年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾. 母亲送出来吩咐“要小心”的时候, 我们已经 开船 , 在桥石上一, 退后几尺 , 即又上前出了桥. 于是架起两支橹, 一支两人 , 一里一换 , 有说笑的 , 有嚷的 , 夹着潺潺的船头激水的声音, 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中 , 飞一般径向赵庄