排球正面双手垫球优质课教案

1、小学体育优质课教案排球正面双手垫球技术一 c 一叫生正面双手垫球技术、指导思想:本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。二 、教材分析：排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。 是一项有很高锻炼价值的运动项目。

2、本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。三、学情分析：1 、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练

3、而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的恐惧心理。3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。四、教学过程：（ 见下页 ）排球正面双手垫球教案授课班级：小学五年（二）班 授课教师：徐纪刚上课人数：36人教学内容排球止面双手垫球课型技能学习型教 学 目标1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加 体育活动的态度和行为。2、技能目标：通过学习，使85%Z上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。

4、能 自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强 拼搏的集体主义精神。重点难点重点：止确的击球点和止卸垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。课的结构课的内容运负荷组织教法及教学要求时问次数导 入 新 课 阶 段一.课堂常规（一）集合整队，检查人数（二）师生问好（二）宣布本课任务，提出目标与要求（四）检查服装，安排见习 生2分 钟1次一、组织：四列横队XX X X X X XXX X X X X X二、教法：教师语百手势提小三、要求：快速、安静、整齐。收心热身阶段课的结构一.螺旋跑二.体育游戏喊数抱团目的：调动学生积极性，抓 住

5、学生注意力，发展反应能 力，为卜回的课奠定基础。4分钟6分钟1次5次组织:公要求：学生成师带头，逆 时针跑。二、组织：口一课的内容时 问次 数组织教法及教学要求收 心 热 身 阶 段意义：1、在游戏中发展学生快速 跑的能力，提高学生灵敏与 协调性。2、通过游戏提高学生学习 的兴趣，在游戏中充分发挥 学生的自主能动性，独立思 考和互相协调的能力。1、学生沿同心圆圈逆时针方向跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”。学生听到数字后， 立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一 团。最后剩下没有抱团的人表演节目。2、认真听讲，力争达到热身的效果。3、在教师的启示下进行练习。止面双

6、手垫球(一)动作要领：(1)准备姿势：止对来球成半蹲站立，208-I两脚可左右分开也可前后分10学 习 和 发 展 阶 段分开，重心适当靠前，两肘 自然弯曲并下垂，双手位于 腹前，两眼注视来球。(2) 垫球手型：抱拳式，叠掌式，互靠式。(3) 击球点：保持在腹部一臂的跑离。(4) 击球部位：腕关节向上10厘米处。(5) 用力顺序:插，夹，提。插：是插入球的后卜部；夹：是夹住手臂，同时把 手臂内侧翻转出来；提：是蹬地、跟腰、提肩、 顶肘、压腕的动作去迎击 球。钟次(一)组织：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X(二)教法：1 .

7、教师讲解、示范垫球的动作，让学生了 解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的 重要性。2 .组织学生进行分步练习，体会手臂夹、 插、提的协调自然。3 .教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误。 (三)学练法：(1)让学生自由发挥练习垫球。(2)原地做徒手模仿垫球动作练习.(3)垫固定球：两人一组,一人持球于腹 前，另一人用正面垫球动作击球，体会垫球 部位和用力动作.要求蹬腿抬臂协调用力.(4) 一抛一垫球：两人一球相距23米, 一人将球抛至同伴的腹前，同伴将球垫回.(5)自垫球：六人一组两两搭配连续向上 自垫，垫球高度可固定,也可高，低结合。(6)垫球比赛：各组选一名最好的队员除 来比赛，看谁单位时间

8、垫的次数最多。(四)要求：1 .动作示范正确。2 .讲解少而精。声音洪亮课的结构课的内容时 问次 数组织教法及教学要求巩 周 提 高 阶 段二.排球接力游戏（一）规则：分为4组进行比赛，每 组一球。双手平举把球放在 腕关节以上10厘米处，不 能火球。快速跑到指定地后 原地垫球三次后再跑回队 伍把球交给下一位同学，最 先完成的为胜。（二）目的：是根据本课的 内容安排这个游戏，再次巩 固垫球基本动作。同时也培 养学生的协作配合，团结合 作能力。8分 钟1I2次（一）组织：X X XXX X XXX X XXX X XX（二）教法：1 .教师示范并讲解游戏的方法。2 .宣布游戏规则与奖惩。3 .及时总结评价。（三）学练法：1 .认真理解游戏。2 .依据游戏方法和规则进行游戏。（四）要求：1 .认真游戏。2 .积极参与，开心游戏。（五）奖惩：最后两名的队各做10秒高抬腿。（一）组织：恢 复 身 心 阶一.集合整队，放松活动。二.本课小结。三.布置收拾器材。四.师生再见。5分钟1次X X X X X X