自然教师实习自我鉴定二篇

1、本文格式为word版，下载可任意编辑自然教师实习自我鉴定二篇自然老师实习自我鉴定二篇自然老师实习自我鉴定800字1 作为一名自然科学老师，我仔细学习了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。 一、工作方面： 在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、训练教学方面： 我担当两个班级、八个班的科学课，科学课是

2、以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后'这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。 三、考勤方面： 我坚持做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作，尽自己的努力把训练教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困

3、难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导，能做到顾全大局，听从支配；同事之间能做到相互关怀，相互关心，相互沟通。 四、业务方面： 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，想要为自己充充电，特殊是作为一名学校科学老师，在同学的心目中觉得我好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，只能平常自己多看些各个方面的书，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对，同时在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上

4、都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：课堂语言平缓，不够生动，理论学问不够充分，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高等等。 在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争成为一名名副其实的优秀老师 自然老师实习自我鉴定800字2 我担当xx班级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养训练，更新教学理念，促进同学素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。 1

5、、备课。 首先仔细学习新课程标准，有关教学参考资料，深化钻研教材。娴熟把握教材的全部内容，期初制订好本班级的教学方案，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次仔细做好课前预备，为同学预备好有关教学观看材料、试验材料、演示材料等等。 2、上课。 仔细组织教学，目标明确。把学问与力量、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进同学多方面进展。制定的目标符合同学的年龄特点及实际状况，以同学自主学习、探究学问为中心，突出同学的学习主体地位。 精确地把握每一课的学问结构。依据教学实

6、际状况，对教材进行适当的加工或调整，变"教教材'为"用教材'。使学问变为同学乐于接受的东西。 重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导同学自主学习与探究问题，适应同学各种力量的进展需要。 在教学过程中，引导同学乐观参加教学的全过程，敬重同学，注意进展同学共性差异，鼓舞同学敢于发言，使课堂气氛、公平、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同进展，在试验教学过程中，采纳"提出问题猜想制订方案试验、制作结论表达与沟通'教学模式，使同学在课堂爱好深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使同学

7、变"学会'为"会学'，全面提高同学科学素养。注意对同学动手力量的培育。尽可能制造条件让同学亲自动手试验，引导他们细致观看、表述、思索来参加学习，即重视同学的学问形成过程，又重视同学的思维进展过程，更好地实现教学目标。 3、巩固应用。重视同学理论联系实际。应用所学的学问解决一些生活实际问题。 二、重视自身素养的培育。 加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学阅历，仔细听课，乐观参加课改活动。 总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了肯定成效，但距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育同学动手力量方面比较薄弱，主