人教版信息技术五年级下册教案

1、如有你有帮助，请购买下载，谢谢！1页第1课 认识Excel【教学目标】1. 学会启动 EXCEL2. 认识 EXCELS口。3. 掌握输入工作表中数据的基本操作。【教学重难点】1 .掌握输入工作表中数据的基本操作2. 灵活掌握 excel 基本操作【教具学具】多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、 EXCELS 件【教学课时】2 课时。【教学过程】教师引入：EXCELSMICROSOFT OFFICE件包中的一个组件。下面先启动 这个组件，打开它的窗口。实践：启动 EXCEL 学生通过看书尝试启动 EXCEL。 P3 页 学生启动后教师给予指导一、认识EXCELS口：与 windows 系

2、统中的其他程序相同，EXCELS口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。此外，EXCELS口还有一个编辑栏。学生观察图： 依次观察：1. 菜单栏和工具栏2. 编辑栏和状态栏3. 工作簿窗口 教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等 学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）二、输入数据。EXCEL 工作表的每个单元格可以存储一个数据。 选定一个单元格后，就可以 向单元格中输入数据。输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCE 就会把数 据存储下单元格里。1. 学会动手实践：把下表中的数据输入 EXCEL 勺工作表中 学生边看书边

3、操作，教师巡视并给予指导。 体现：“小发现”2. 学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。三、存盘操作。学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）四、关闭工作薄： 教师演示关闭工作薄、学生观察操作。五、学生练习 P11 完成。六、课后小结。如有你有帮助，请购买下载，谢谢！2页本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？七、课后实践：EXCEL工作薄的建立，并进行单元格内容的输入练习操作课后反思】第二课 四则运算【教学目标】知识与能力：理解 EXCEL 公式的基本概念；学会复制公式。掌握用公式进行 四则运算的基本方法；过程与方法：培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力。进一步掌握 EX

4、CEL 中计算公式的用法。能够用“自动求和”功能求和。情感态度与价值观：让学生在享受成功的学习过程中，培养动手操作能力。 在小组合作学习过程中培养同学们的协作意识。【教学重难点】掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式 , 能够用“自动求和” 功能求和。掌握用公式进行四则运算的基本方法 , 能够用“自动求和”功能求和。【教具学具】多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、 EXCE 软件【教学课时】2 课时。【教学过程】上节课我们初步认识了 EXCE，L 大家都知道 EXCEL 是功能强大的一个应用 软件，那你们知道 EXCE 的那些功能？ 非常好，下面我们来学习四则运算这节课，来学会统

5、计我们班读书情况好吗？ 要使用保存起来的工作表，需要先打开工作薄文件。教师引导学生看书。 教师指导学生操作实践，评价总结。在 EXCE 的单元格中除了可以输入具体的数据外，还可以输入公式。1. EXCEL 的 公式：教学利用多媒体计算机演示 EXCEL 中+（加），-（减），* （乘），/ （除）等 数学运算规则。2. 用公式计算 如果公式中用到其他单元格数据，可以在公式中输入那个单元格内容。3. 复制公式在 EXCEL 中复制公式为我们计算带来的便利。我们编辑公式时，单元格中输入 的公式是另一个单元格相似时，我们可以复制的方法来输入其余的。先选定单 元格后单击常用工具栏中的“复制”按钮。然后

6、又选择 “粘贴”按钮。 同 学们除了工具栏中的“复制” “粘贴”外，你们还知道复制粘贴的功能么？ 我们还可以通过键盘的快捷方式“复制” ，“粘贴”单元格的公式。就是 “Ctrl+C ”来复制，由“ Ctrl+V ”来粘贴。根据学生们的掌握深浅教师做进一 步演示操作利用自动求和功能。也可以方便地如有你有帮助，请购买下载，谢谢！3页求单元格中的数据的和。 用“自动求和”功能计算数据的和。教师巡视并给予学生指导，评价总结。学生练习 P11 完成P19 页练习 1、练习 2、练习 3P18 页练习 1用 EXCELS式计算家庭开支表课后小结。本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？【课后反思】第3课 编辑工作表教学目标】知识目标：1会进行整行整列的插入、删除等基本操作。2掌握数据排序的操作方法。能力目标：1以建构主义理论为指导， 以创新学习为载体， 培养学 生自学、合作学习和动手能力。