山东省郯城第三中学初中信息技术 网站的发布与维护教案

1、网站的发布与维护一、教学设计部分         1. 教学内容分析  R本课的主要内容与地位 本节课涉及的教学内容网站发布的整个过程，包括：网站的检查、空间申请、网站上传和网站宣传，以及网站数据的维护和更新等。  R本课与前后内容的关系 我们设计和制作网站的最终目的是向更多的人展示自己，或发表自己的看法和感受。将前几节课制作的网站发布到因特网上是网站建设的最终目的。 2. 教学目标分析 R知识目标/技能目标  ·知识目标  理解网站检查的重要作用；  理解网站空间

2、的概念；  了解网站上传的原理。  理解网站宣传的重要性。  ·技能目标  掌握网站查检的方法；  能够自己申请免费的主页空间； 熟练掌握网站上传工具的使用。  掌握网站宣传的方法。  R过程与方法目标  了解申请网站空间的方法。  根据具体情况选择上传网站的方法，并对网站进行宣传。  R情感态度与价值观目标  学会正确认识自己，检点自己的行为，感恩别人为自己提供的帮助。  R本课的重难点  重点：网站检查的方法； FTP工具的设置。 难点：FTP工具的使

3、用。 R本课的课时分配建议 一课时         3. 教学策略设计建议  R教法建议  本课内容涉及网站发布前后的方方面面的工作，知识点较多，教师在教学过程中应注意调动学生的学习积极性。 由于免费空间的一些限制，空间申请的时间可能会比较长，为保证课堂教学的连贯性，建议以教师的演示为主，或要求学生课前根据教材提示完成空间申请的工作；FTP是学生接触的一个全新的概念，相关软件的使用方法建议由学生通过实践来掌握。  这就要求教师要在教师机上通过Windows Server自带的IIS建立一个Web

4、站点；使用FTP工具Serv-U根据分组情况设置若干FTP站点，而这些站点是Web站点下若干文件夹（如：stu1stu2）。利用这种配置，学生使用FTP工具将网页文件上传至自己的FTP空间中。对于上传网站的测试，可以通过诸如49/stu1/index.htm的方式进行访问。 网站宣传、网站数据的维护和更新是一项需要长期坚持的过程，教师应着重强调它们的重要作用。        4. 教学资源与环境建议 R教学环境准备建议  教师机：Windows 2000 Server、Server-U  学

5、生机：LeapFTP或CuteFTP         教学评价建议 学生能否通过网站检查发现自己所建网站中存在的问题；能否使用FTP工具将网站顺利地上传到因特网空间上；在上传过程中遇到的问题通过协作探究的方式加以解决。      5. 教学过程参考案例  第一阶段：导入新课，明确学习目标 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 导入新课 师：经过前面几课的学习，我们设计制作的网站已经初步成型，但这个网站仍然只是保存在我们自己的电脑中。我们怎样才能在Internet上为他安个

6、家呢？联系阅读材料中的“图片展”事例，请同学们思考：发布网站需要哪些步骤呢？ 阅读材料   思考问题 由学生身边的事例，引出新的知识和概念，有助于学生的接受，能够激发学生的学习兴趣。  第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 学习   与   探究 师：假如小宇他们要去参加图片展，是否将收集到的图片粘贴后直接送到展览区就行？在送展之前，他们还要进行哪项重要的工作？   师：网站发布也是这样，在其发布前，也需要我们对它进行全面的检查，以排除网站中可能存在的问题。   任务一：检查网站 &#

7、160; 师：请同学们按照教材的提示，完成对网站的检查。   教师巡视指导   任务二：申请网站空间   师：就像图片展需要展区一样，我们想要发布网站同样需要先申请一个能够通过Internet访问的空间。请大家访问教材中所列的提供空间的网站，看能否申请成功。   教师巡视指导   任务三：上传网站   师：展板做好后，我们可以选择由学生抬着送到展区，也可以使用汽车运输。那么网站空间申请成功后，上传网站也能够通过多种途径实现。   教师巡视指导   任务四：宣传网站   师：同学们是否注意过身边各式各样的广

8、告？广告的作用是什么？我们的网站建成后是否也需要进行宣传呢？如果需要又该怎样去做呢？     生：不行，还需要检查图片和文字有没有错误。       分组合作，自查、互查网站中可能存在的问题。     分组在不同网站进行空间的申请，比较其申请难易、空间大小等。       1通过WEB文件管理功能上传网站。   2分组合作，自主学习LeapFTP的用法，并上传网站。   生：宣传自己的公司和产品。     根据教材提示宣传网站。 通过事例引导学生的学习过程

9、，提高学生对网站发布前检查的重要性。         以探究的方式进行申请和比较，帮助学生理解网站空间的概念。       该部分为本课难点，通过学生实践和教师的指导，强化对有关概念的理解和软件的操作。     通过事例，让学生理解自我推销的重要作用。  第三阶段：知识、情感拓展  教学环节 教师活动 学生活动 设计理念 知识与情感 师：我们申请的网站空间，无论是免费的还是付费的，其大小是有限的。试想一下，你的父母在他们心中为你开辟的空间有多大？是收费的还是免费的？   师：

10、请同学们通过实践与创新的第1题的数据进行深刻反思，自己应对父母做些什么。   生：全免费、无限大的空间。   体会父母为自己在花费上的付出。 以学生自己计算出的数据来说明父母的付出，更有说服力。减少浪费，感恩父母。  第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 实践 与 创新 师：本节所学的内容是网站建设的最后环节，也是非常关键的环节，请同学们根据教材提示，完成实践与创新25题。（提示：通过Word或Excel进行数据汇总，然后“另存为”，指定“保存类型”为“网页”可生成新网页）   分组完成实践与创新的

11、题目要求。 对本节学习内容进行大胆扩展，培养学生的自学习惯，尽量做到举一反三，触类旁通。  第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫  教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 课堂小结 课堂小结本节课的学习内容。   师：至此，我们已经跟随小宇同学一起学习了网站建设的整个过程，在Internet安了个家。   但是，网站建设是一项长期的工作，需要同学们不断去完善它。虚心接受别人的意见是帮助我们提高的最有效途径，我们如何获得别人对网站的评价呢？   在下一节课，我们将通过设计网页表单的形式收集网站访问者的反馈信息。请同学们课后预习相关内

12、容。       思考 表单设计既是网页设计中的一种技术应用，也是人们通过网络进行交流的途径。   教师的导语实际上是对网站建设另一过程（网站的评价）的隐性表述。             6.  教学反思 本课内容与前几节有很大不同，需要教师在课前对教学环境进行认真详细地设置，只有设置正确，才能保证学生进行站点上传和访问测试的顺利进行。      二、补充资料部分       1. 课件与学件 R教学用课件 名称 文件名 Serv-U的安装 Serv-U的安装swf Serv-U的设置 Serv-U的设置swf R学生用学件 名称 文件名 LeapFTP的使用 LeapFTPswf      2. 资料库 * IIS的设置方法 IIS（Internet Information Server）是Win2000自带的HTT