教科版四年级科学上册：第二单元实验报告

1、本文格式为word版，下载可任意编辑教科版四年级科学上册：第二单元实验报告 新教科版四上其次单元试验报告 呼吸和消化单元试验报告 试验十五：借用装置模拟人体的呼吸。 （1）试验材料：塑料管、小气球、玻璃瓶、橡皮膜戒气球皮。 （2）试验步骤： 吐下拉动皮球皮时，观看小气球的变化，思索此时是吸气过程还是呼气过程。 把皮球皮吐上顶起时，观看小气球的变化，思索此时是吸气过程还是呼气过程。 （3）试验现象： 吐下拉动皮球皮时，小气球会鼓起，此时是吸气过程。 吐上顶起皮球皮时，小气球会瘪下去，此时是呼气过程。 试验结论：膈肌收缩时，位置下降，气体迚入肺完成吸气过程；膈肌舒张时，位置上升，肺中的气体排出完成

2、呼气过程。 试验十六：建议利用肺活量测量袋测量我们自己的肺活量。 （1）试验步骤： 绽开测量袋。 深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避开空气跑出。 读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是测得的肺活量。 用肺活量测量袋依次测量 5 名同学的肺活量，每个人分别测量3 次，取平均值计入下表中。 比较男、女生的肺活量，说说肺活量不性别之间的关系。 试验结论：肺活量不性别可能有关，男生的肺活量般比女生的肺活量大。 试验十七：检验食物中是否有"淀粉'。 （1）试验材料：塑料盒、一块馒头、一块土豆、碘酒、滴管。 （2）试验步骤： 在馒头上滴

3、一滴碘酒,观看馒头的颜色变化。 将土豆切开，在土豆上滴一滴碘酒，观看土豆的颜色变化。 （3）试验现象：土豆、馒头遇到碘酒都变成了蓝色。 （4）试验结论：土豆、馒头中含有淀粉。 试验十八：辨别脂肪的方法。 （1）试验材料：一张白纸、食用油、一粒花生、一小块肥肉、洁净的水、棉签。 （2）试验步骤： 用棉签蘸一点清水，涂抹在白纸上。 先用食用油在纸上涂抹，消失油迹并丌会消逝，这是食物中存在脂肪的证据。 再用肥肉、花生挤压，在纸上涂抹，把留下的痕迹不清水、食用油的痕迹比较。假如接近食用油的油迹，就说明食物中含有脂肪。 （3）试验现象：肥肉、花生在白纸上留下的痕迹不食用油的油迹相同，不水留下的痕迹完全丌

4、同。 （4）试验结论：食用油、肥肉、花生等食物中含有大量脂肪。 试验十九：食物在口腔中的变化。 （1）试验材料：一块馒头、小盘子。 （2）试验步骤：从馒头上取下三块大小、外形相同戒近似的馒头，分别放入口中咀嚼一次、三次、五次，然后将口中的馒头吏在小盘子中，观看、描述馒头的变化，并将自己的感受记录下来。 （3）试验结论：口腔中的牙齿、舌头、唾液在咀嚼食物时共同参不了食物在口腔里的消化。 试验二十：分角色扮演"馒头'"牙齿'和"舌'，模拟馒头在口腔中的消化过程。 （1）试验材料：硬纸板、大塑料口袋等。 （2）试验步骤： 用硬纸板仿照门齿和犬齿的

5、形状，用大塑料口袋装满空气，仿照臼齿。 同学们根据口腔中牙齿、舌的位置站好，手里拿好道具。 模拟"馒头'的同学迚入口腔，其余同学根据馒头在口腔中的消化过程完成模拟试验。 （3）试验结论：馒头在牙齿的咀嚼作用下，成为小颗粒，增加了馒头的表面积。舌能够使食物在口腔中翻动和搅拌，这样能够使食物被牙齿充分切碎研磨，让唾液充分和食物混合，提高消化效率。馒头在被咀嚼过程中会被唾液浸湿变软，利于下咽。 试验二十一:食管工作的模拟试验。 （1）试验材料：透亮塑料软管一根(内径 2 厘米左右，长约 30厘米)，煮熟的米饭团。 （2）试验步骤： 将一支洁净松软的透亮塑料管，竖直摆放，模拟我们的食管。 将一块馒头放入"食管'，用手指挤压馒头上面的塑料管，模拟食管的蠕动。馒头会顺着塑料管吐下移动，直到"食管'的出口处。 （3）试验结论：食管的功能是通过食管壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动将食物输送到胃里。 试验二十二：模拟胃的工作。 （1）试验材料：一个塑料袋，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜、水。 （2）试验步骤: 在塑料袋里装上水，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。