小班游戏计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小班游戏计划 2021 年春学期小（一）班嬉戏方案 周次 游 戏 名 称 游 戏 玩 法 游 戏 要 求 效 果 检 查 备 注 一 语言嬉戏 猜猜我是谁 全班幼儿排成半圆形座位，老师背对大家坐在半圆的前面，再请一幼儿走到老师的背后做敲门的动作，并说："请你猜猜我是谁？'老师说："你是'，猜对后，再分别请几位幼儿一一上来，进行猜人嬉戏活动。 1鼓舞幼儿在嬉戏中用完整的句子说话。 2关心幼儿加深巩固对同伴的熟悉，要求幼儿依据声音来辨别同伴。 P103 二 .嬉戏 指五官 甲、乙两人，甲把左手伸给乙，右手指住自己的鼻尖，乙一人

2、手握住甲的左手，一手拍甲的手心，拍一下，说一种五官的名称，甲听到后，右手速指乙所说的五官部位，乙越说越快，甲须指越快。 1知道五官的名称、部位。 2训练幼儿的听力和反应速度。 3消遣。 P56 三 美术嬉戏 洋娃娃真漂亮 1洋娃娃一个，自编一首儿歌，若干个五角星。 2彩笔人手一盒，美术纸人手一张，上有洋娃娃的铅笔轮廓线。 1提高幼儿对颜色的敏感性及观赏力量。 2培育幼儿的记忆力、理解力。 P124 四 数学嬉戏 汽车钻山洞 两种颜色的圈圈搭山洞时，必需一一对应。 复习区分"多'、"少'和"一样多'。 P36 周次 游 戏 名 称 游 戏 玩

3、 法 游 戏 要 求 效 果 检 查 备 注 五 音乐嬉戏 碰一碰 1刚开头嬉戏时先找好伴侣，娴熟后可听前奏找伴侣，每玩一遍换一个伴侣。 2刚开头嬉戏时先集体商议好碰哪里，由老师说出。娴熟后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿答碰哪里，全体都碰哪里。 两两结伴 P148 六 健康嬉戏 小鹅吃草 1幼儿站成两路纵队扮演小鹅，老师扮演鹅妈妈，提示"小鹅'看清"鹅妈妈'是怎样走过斜坡的。 2"孩子们，你们走过斜坡到草地上去吃草吧！'"小鹅'依次走上斜坡并仿照小鹅吃草的动作。 1教幼儿练习在斜高1520CM 的斜坡上走上走下，进展幼

4、儿的平衡力量。 2培育幼儿英勇、不怕困难、活泼开朗的性格。 P185 七 语言嬉戏 这是什么声音 多预备一些能发出声音的物体，如瓶、盆、书、乐器类等。 让幼儿依据不同物体发出声音的特点，猜出该物体的名称。 P102 八 科学活动 玩天平 1在天平两端的秤盘上分别添加玩具，使两端一样平。 2假如天平一端倾斜时，提示幼儿应往哪一端添加玩具，它们就一样平了呢？ 在摆布天平的过程中，发觉天平的倾斜和平衡现象。 P140 九 数学活动 大皮球 1参与者面对圆心站立，随儿歌动作"大皮球圆有圆，拍一拍，跳一跳。'老师"拍一下'齐"跳一跳。'老师：&quo

5、t;拍两下，'齐："跳两跳。'依次类推。 2嬉戏结束：当听到"我的皮球滚走了'参与者马上蹲下。 感知 5 以内的数量。 P117 周次 游 戏 名 称 游 戏 玩 法 游 戏 要 求 效 果 检 查 备 注 十 语言嬉戏 听听、说说、做做 一个人发令，另一人必需用短句来回答，回答正确，交换角色；反之，不能交换角色。 要求幼儿依据语言指令说短句并做相应的动作。 P104 十一 音乐嬉戏 小鸟和青蛙 对音的凹凸感知正确并用身体动作做出来以后才能得到嘉奖的卡片。 能感知音的凹凸，用相应身体动作表现出来。 P80 十二 健康嬉戏 谁的椅子最洁净 1老师请幼儿

6、猜谜语："有腿不能走，有背不会弯，活动室里站，小伴侣们离不了。' 2比一比谁的小椅子擦得最洁净，表扬椅子擦得好的幼儿。 1教幼儿学会擦椅子的方法。 2引导幼儿愿意参与劳动的欲望。 P163 . 数学嬉戏 伸手指 1参与者可站立，也可坐在椅子上，随儿歌动作："拍拍手，跺跺脚。' 2嬉戏开头，两臂曲肘胸前，双手握拳作绕线状。 3当念到咕噜咕噜，幼儿边说边把双手伸出"我们小手伸出来。' 感知 5 以内的数量。 P117 十四 语言嬉戏 我想说 要尽量制造机会鼓舞幼儿与老师交谈及同伴之间交谈。 鼓舞幼儿自由结伴，叙述自己最快乐的事。 P106 十五

7、 音乐嬉戏 找小猫 老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，全班幼儿站成一圈，随曲一学猫走路，然后随曲二的第一段歌词并做动作。 关心幼儿熟识乐曲，能合拍地做猫走路的动作，学习依据歌词内容做相应动作。 P162 十六 健康嬉戏 小鸟找食 小伴侣扮演小麻雀，在田里飞来飞去玩耍并找粮食吃。老师举起稻草人往田里一站，小麻雀要马上飞回自己的点子上，双手抱肩表示回到家里。 教幼儿练习双脚站立由 2025 的高度往下跳。培育幼儿英勇和克服困难的品质。 P187 周次 游 戏 名 称 游 戏 玩 法 游 戏 要 求 效 果 检 查 备 注 十七 语言嬉戏 看谁说得对 嬉戏活动采纳"我来说'"'"我来听'，"想一想'"'"猜一猜'的对话形式，开展听说对答嬉戏活动。说话的小伴侣假如声音洪亮，回答正确，小木偶就要亲亲这位小伴侣。 1培育幼儿留意倾听的力量，能洪亮、清晰地说出动物的主要特征。 2初步培育幼儿的集中性思维及说话的连贯性。 P174 十八 音乐嬉戏 小白兔采蘑菇 1老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，兔妈妈对小兔说："太阳下山了，我的孩子该回家睡觉了。' 2小兔在音乐的伴奏下跟着兔妈妈蹦