走进细胞(课堂PPT)

1、1第一章 走进细胞第一节 从生物圈到细胞第二节 细胞的多样性和统一性本节聚焦1、为什么说生命活动离不开细胞？2、地球上的生命系统可以分为哪些层次？3、为什么说细胞是基本的生命系统？第一节 从生物圈到细胞3一一.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞生物都具有细胞结构吗？生物都具有细胞结构吗？没有细胞结构的生物：病毒没有细胞结构的生物：病毒细胞生物细胞生物生物生物4病毒的结构？病毒的结构？人类流感病毒模式图SARS病毒病毒RNARNA病毒病毒DNADNA病毒病毒问题探讨1、病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？答：

2、寄生在答：寄生在活细胞活细胞中，利用活细胞中的物质生中，利用活细胞中的物质生活和繁殖活和繁殖答：主要侵害人的上呼吸道细胞、肺部细胞，使细答：主要侵害人的上呼吸道细胞、肺部细胞，使细胞受损，导致患者呼吸困难，因呼吸功能衰竭死亡胞受损，导致患者呼吸困难，因呼吸功能衰竭死亡结论结论1、即使像病毒那样没有细胞结构的生物，、即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖也只有依赖活细胞活细胞才能生活才能生活P2非细胞生物病毒的生命活动离不开细胞结论：1、个体微小2、结构简单，仅由蛋白质和核酸组成3、只能在宿主活细胞中生存和繁殖4、病毒的分类：DNA病毒RNA病毒动物病毒噬菌体植物病毒只含核酸的一种：DNA

3、或RNAHIV病毒模式图H1N1病毒电子显微图资料分析生命活动与细胞的关系实例1、除运动和分裂外，草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？答：还能完成摄答：还能完成摄食、呼吸、生长食、呼吸、生长等活动。等活动。没有完整的细胞没有完整的细胞结构，草履虫不结构，草履虫不可能完成这些生可能完成这些生命活动。命活动。草履虫9切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞核正常生活取出核变形虫细胞切割实验变形虫细胞切割实验：细胞只有保持细胞只有保持 性性,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。 完整完整细胞是生物体结构和功能的基本单位P2细胞细胞是所有

4、生物体结构和功能的基本单位是所有生物体结构和功能的基本单位。这句话对吗？这句话对吗？资料分析生命活动与细胞的关系实例实例2 2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？胚胎发育与细胞的生命活动传物质的桥梁？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？有什么关系？答：精子和卵细胞；答：精子和卵细胞；胚胎发育通过细胞的分裂和分化实现胚胎发育通过细胞的分裂和分化实现11资料分析生命活动与细胞的关系实例3、数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？答：需要各种神经细胞及肌细胞等参与。答：需要各种神经

5、细胞及肌细胞等参与。学习活动涉及多种细胞，主要是神经细学习活动涉及多种细胞，主要是神经细胞胞资料分析生命活动与细胞的关系实例实例4 4、HIVHIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你能举出破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？答：胰岛细胞答：胰岛细胞糖尿病；糖尿病； 运动神经细胞运动神经细胞肢肢体瘫痪；体瘫痪； 听觉神经细胞听觉神经细胞听力障碍听力障碍实例实例5 5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？来说明吗？答：运动答：运动肌细胞；兴奋的传导肌细胞；兴奋的传导神经细胞神经细胞

6、腺体的分泌腺体的分泌腺细胞腺细胞13分化的细胞分化的细胞例如例如，以以细胞细胞 为为基础的基础的生物与环境之间物质生物与环境之间物质和能量的交换和能量的交换，以，以细胞细胞 为基础的为基础的生长发生长发育育，以，以细胞内细胞内 的传递和变化的传递和变化为基础的为基础的遗传遗传和变异和变异等。等。 代谢代谢增殖分化增殖分化基因基因单个细胞单个细胞结论结论2.细胞生物的生命活动离不开细胞细胞生物的生命活动离不开细胞P41.单细胞生物依靠单细胞生物依靠 完成生命活动完成生命活动2.多细胞生物：依赖多细胞生物：依赖各种各种 密切合作，密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。共同完成一系列复杂的生命活动

7、。14生命系统生命系统的最基本结构层次为的最基本结构层次为 ，最高层次为最高层次为 。二、二、 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞细胞生物圈生物圈请看请看P5，列出龟的生命系统的不同层次。，列出龟的生命系统的不同层次。-思考与讨论思考与讨论1 1、如果把图、如果把图1-11-1中的龟换成人，图中其他各中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又会怎样？松树、一只草履虫，又会怎样？思考与讨论2 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各

8、种生命活动的最微小的层次是哪一个？说各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由？明你的理由？答：细胞层次；答：细胞层次；多细胞生物的组织、器官、系统、个体建立多细胞生物的组织、器官、系统、个体建立在细胞的基础上，单细胞生物就是一个细胞，在细胞的基础上，单细胞生物就是一个细胞，他们的生命活动都离不开细胞。他们的生命活动都离不开细胞。思考与讨论3 3、一个分子或原子，也是一个系统吗？如果、一个分子或原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由？病毒呢？明理由？病毒呢？答：是一个系统，但不是生命系统。答：是一个系统，但不是生命系统

9、。因为它们不能因为它们不能独立完成生命活动独立完成生命活动。P2P2病毒虽然是生物，但不是结构层次，因其不病毒虽然是生物，但不是结构层次，因其不能能独立完成生命活动独立完成生命活动。细胞，是地球上最基本的生命系统（P6第二段）地球上最早出现的生命形式？地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的单细胞生物。（P6第一段）单细胞的生物化石本节聚焦第二节 细胞的多样性和统一性1、怎样使用高倍显微镜？2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？3、细胞学说的内容是什么？4、细胞学说的建立对你有什么启示？问题探讨1、请分辨一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们有哪些共同的结构？红细胞植物细胞口腔上皮细胞洋

10、葱表皮细胞细胞膜、细胞质、细胞核白细胞问题探讨2、你能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？因为细胞所处的位置、功能不同，因为细胞所处的位置、功能不同，是细胞分化的结果。是细胞分化的结果。21总结：细胞的多样性和统一性总结：细胞的多样性和统一性 不同的细胞都有相似的基本结构，这体不同的细胞都有相似的基本结构，这体现了细胞结构的现了细胞结构的 。 不同细胞形态、大小千差万别，这说明不同细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有细胞具有 。统一性统一性多样性多样性22一.用显微镜观察多种多样的细胞目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器载物台（通光孔、压片夹）镜臂镜座反光镜物镜遮光器

11、1、显微镜使用常识（1）成像特点： 放大倒立的虚像（旋转180度）物镜的放大倍数目镜的放大倍数放大倍数指的是物体的长或宽（2）放大倍数：（3）高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少低倍镜：物象小，视野亮，看到细胞数目多第一步：转动第一步：转动 使视野使视野明亮明亮。1、高倍显微镜的使用方法反光镜第二步：在第二步：在 倍镜下观察清楚后，把要放大倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至观察的物像移至 。往哪偏就往哪移（倒立倒立的虚像）的虚像）低视野中央怎么移？为什么先用低倍镜？物象物象小，小，视野视野亮，亮，看到细胞数目看到细胞数目多多第三步：转动第三步：转动 ，换成，换成高倍高倍 镜。镜。转换器

12、转换器物物能根据能根据长度确定长度确定物镜的倍数吗？物镜的倍数吗？27物镜：物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大目镜：目镜：没有螺纹，镜筒越长，放大倍数越小第四步：观察并用 准焦螺旋调焦。 细细292、放大倍数的计算、放大倍数的计算放大倍数放大倍数=目镜目镜X物镜物镜含义：含义： 物体物体长度或宽度长度或宽度的的放大倍数。放大倍数。显微镜目镜为显微镜目镜为10、物镜为、物镜为10时，时，视野中可见到视野中可见到64个细胞，若物镜转换个细胞，若物镜转换为为40后，则视野中可见到的细胞数后，则视野中可见到的细胞数目为（目为（ ） A4个个 B.5个个 C.16个个 D.17个个A3、放大倍数计算第

13、一种情况： 一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算若用一显微镜观察同一标本2次，第一次目镜与物镜的组合为目镜10X和物镜10X，视野中一行最多可看到1600个细胞；第二次目镜与物镜的组合为目镜10X和物镜40X，视野中一行最多可看到多少个细胞？ 1600 : X = 400 1600 : X = 400 ：100 100 X = 400X = 400 第二种情况： 圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算若用一显微镜观察同一标本2次，第一次目镜与物镜的组合为目镜10X和物镜10X，视野中可看到1600个细胞；第二次目镜与物镜的组合为目

14、镜10X和物镜40X，视野中可看到多少个细胞？ 1600 : X = 1600 : X = X = 100X = 100 分类依据：P9根据细胞内有无 。二、原核细胞和真核细胞以核膜为界限的细胞核真核生物：动物、植物、真菌真核细胞原核生物：细菌、蓝藻。原核细胞1 1、原核生物、原核生物蓝藻蓝藻蓝藻：含有蓝藻：含有藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用，是能进行光合作用的的自养生物自养生物。蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜。蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜。带“藻”字是原核生物的只有蓝藻蓝藻的营养类型？蓝藻的营养类型？实例？实例？细菌：细菌：绝大多数绝大多数种类是营种类是营腐生或寄生腐生或寄生的的异

15、养生物异养生物带“菌”字的不一定是细菌。如：酵母菌和霉菌2、原核生物细菌细菌的大小？细菌的大小？营养类型？营养类型？思考与讨论细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？图细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？图1-41-4和和图图1-51-5的拟核中是什么物质？的拟核中是什么物质？答：原核细胞没有；原核细胞没有；答：原核细胞没有；原核细胞没有；DNA.DNA.真核细胞与原核细胞的统一性和差异性主要表现在那些方面？P10P10第一段第一段原核细胞真核细胞无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核较小较大唯一成型细胞器：核糖体具有多种复杂的细胞器无细胞核，无染色体，有拟核有染色体本质区别大小细胞器细胞核实例蓝藻

16、、细菌动植物、真菌371、创立者：2 内容要点：三、细胞学说的建立过程三、细胞学说的建立过程P10-11P10-11施莱登施莱登和施旺施旺（3 3）新细胞可以从）新细胞可以从老细胞老细胞中产生中产生（2 2）细胞是一个）细胞是一个相对独立的单位相对独立的单位，既有它自己，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用命起作用（1 1）细胞是一个）细胞是一个有机体有机体，一切动植物都是由，一切动植物都是由细胞细胞发育而来，并由发育而来，并由细胞和细胞产物细胞和细胞产物所构成所构成3 修正：魏尔肖魏尔肖：细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞思考与讨论1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？答：科学家共同参与、共同努力；离不开技术的支持；答：科学家共同参与、共同努力；离不开技术的支持；需要理性思维和实验的结合；科学学说的建立过程需要理性思维和实验的结合；科学