夸夸我的搭班老师

1、同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。赏识，是一个 人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。 同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的 相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。曾有这样的一句话：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳 光，没有什么比师行的榜样更能比的了。”身边的同事很多，要夸的也 很多，因为每一位老师都是那么的优秀。 我为自己的周围有这么多优秀 的老师而感到骄傲，他们是我学习的榜样。人们常常以为幼儿老师的工作是轻松随意的，但是事实恰恰相反。 当人们还在睡梦中时，我们已经踏上了上班的征途。当人们在轻松惬意 地聊天看电视

2、时，我们还在加班加点。双休日，人们都在一家团聚，逛 街游玩时，我们还在值班。幼儿园老师的工作是辛苦的，每天踏着晨光而来，踩着夜色回家； 站酸了腿、说哑了嗓子。幼儿园老师的工作是最平凡的， 我们是孩子王, 整天与孩子一起生活游戏；辛勤的工作中我们没有轰轰烈烈的时候，也 没有典型的先进事迹，但许多真实、朴实的故事发生在我们的每一天、 我们的身边。在这里，我就来夸夸我的搭档吴春燕老师，我对她在共同管理班级 上的鼎力协助、默默支持、细微关注的感谢之情与日俱增！她和我每天 接触最多，每天交流也最多，是最为亲密的“战友”。吴春燕老师爱孩 子，被孩子们称为“妈妈老师”！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就 不爱

3、他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。一滴水就是一个海洋，一 个孩子就是一个世界。蹲下身子，平视孩子，仔细倾听孩子说话，已成 为吴春燕老师生活的习惯；留心观察孩子们的一举一动，细心捕捉孩子 身体发出的信息，已成为吴老师工作的一部分。吴春燕老师是一名有着工作经验的年轻老师，我从她身上看到了年轻人的魄力和责任，细心和耐心；我欣赏着她待人的那种耿直与坦诚， 豁达与清纯；在教学上，她是那么虚心好学，不耻下问，坐在她身边， 经常能听到她在虚心地请教一些老师教学方面上的困惑，反复地与他们探讨；作为孩子们的老师妈妈，她把全部的爱撒向了每一个孩子，想孩 子之所想，时刻关注着孩子们各方面的问题，“班级的事我的责任

4、”在她的言谈举止中完全体现！“随风潜入夜，润物细无声”，以心换心、以情动人、以诚育人是 她在家长工作中的一点感受。 她把家长当作自己的朋友，和他们建立良 好的情感交流、产生共鸣，使孩子的教育达到家庭和幼儿园教育的统一。吴老师非常善于用爱去启迪孩子们的心灵之门。她十分注重保持童心、童趣，时刻注意自己的言谈举止和生活风范，使自己时时处处都 足以作为幼儿模仿的表率，在衣着、言谈、举止等方面都做到得体、大 方、合乎礼仪。她更注重创设良好地精神环境，让孩子在幼儿园每天都 心情愉悦、开心快乐。清晨，当孩子来到她身边，她会笑容满面地迎接， 摸摸孩子的头，拉拉孩子的手，夸夸孩子“你真漂亮！” “你真棒！” 孩

5、子们感受到老师对自己的关心和爱，一整天都会心情好。她除了用爱心和智慧面对孩子之外，还非常注重和班员之间团结 协作、共同进步。在工作中，吴老师能和同事真诚相待，互相体谅，发 扬优点，弥补不足。她和一起搭班的老师相处都很和睦，她遇事能为别 人着想，有事情把好处留给别人，从不斤斤计较，有困难共同克服，有 任务都争抢着干她能把平凡的工作做得不平凡，把重复的劳动做得有创意，是我 们公认的好搭档！看着每天你在班里忙碌的身影， 我的内心总有一种温 暖的东西涌上心头！你是我学习的榜加减乘除算不尽您的奉献，诗词歌赋颂不完对您的崇敬，知识的 甘露，心灵的清泉，是您无私的奉献，这就是教育工作者的写照，在 这众多不凡

6、的人中，我今天要夸的是我的搭班老师高慧萍。高老师具有较高的教育教学理论水平， 扎实的教学专业基本功， 教学教研能力强，教学成绩突出。在引导新教师的成长和发展方面也 做出了较大贡献，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。作为一名班主任，她深知小学阶段习惯的培养对学生人生的重要 作用。每当新接一个班，她都会花大力气进行常规训练，狠抓养成教 育。从学习习惯、卫生习惯、组织纪律等各个方面对学生进行细致严 格的要求。她不仅是学生的严师，更是孩子们的益友。在课堂上，她 是学习活动的组织者、引导者、合作者，把自己融入学生的学习活动 中。课后，她与学生是无话不谈的朋友。她总是耐心认真地倾听学生 的心声，与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系，营造了生动活 泼的育人氛围。“随风潜入夜，润物细无声”，以心换心、以情动人、以诚育人 是她在家长工作中的一点感受。她把家长当作自己的朋友，和他们建 立良好的情感交流、产生共鸣，使孩子的教育达到家庭和学校教育的 统一。平凡的岗位中做着不平凡的事，我们用水滴石穿的信念在前行， 这方神圣殿堂因为有