师范生实习支教总结

1、师范生实习支教总结寒往暑来，光阴荏苒。两年的支教生活即将画上句号。有人 说：“一个人的经历将会是他的宝贵财富”。以下我将这两年来 的“财富”作如下总结。一、在思想上本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领 导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动， 团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全 意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度 好。二、在教学工作上1、首先，本人能够严格执行学校的作息 时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上 课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。2、认真备好每

2、一节课。积极参加学校的教研活动。组织好课堂教学，活跃 课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问 题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了 课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小 组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。注重学 生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一 个学期的练硬笔书法，朗读等。注重培养学生自主学习的习惯和 自主学习的能。 3、作为班主任，注重和学生的沟通，即时 了解学生的学习生活及其思想状态。利用自己是语文老师这个便 利，叫学生写周记，和学生进

3、行交流。刚开始，学生都是几行， 甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自 己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变 长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我， 他们慢慢的喜欢上写周记。三、主要教学成果上在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，整洁的校园环境，孩子们 积极进取，乐观向上。因此在我带领的班级学科每次统考中名列 前茅。兼任本校英语课程。在指导学生林爱玲参加英语口语比赛 中两年来均获学区一等奖。在担任校总辅导员时组织开展了 “感 悟母爱”主题大队观摩活动受到领导及同行的好评。XX年的六一 组织“红丝巾”方阵参加学区比赛

4、时获二等奖。XX年指导学生以 “炫鼓飞扬”参加学区六一才艺大比拼获三等奖。XX秋指导学生 郭薪兰参加学区演讲比赛获三等奖，XX春指导学生郭薪兰参加作 文比赛获二等奖。XX秋指学生林燕琴参加学区铅笔字比赛获三等 奖。XX春指导学生郭薪兰参加作文比赛获三等奖。此外，本人积极参与学区的各项活动，如撰写师德演讲稿，师德演讲，教 学设计，教师下水文等比赛都有获奖。并应县教研室之邀分别于 XX年5月到仔口中心小学上展示课快乐的小公鸡，XX年3月 到玉斗中心小学上展示课狮子和兔子均受到好评。师范生三下乡支教个人总结2020年7月11日，一个不平常的日子。我们xx师范大学自强社驻从化xx中学三下乡的26 名队

5、伍出发了，我很荣幸能够以支教组副组长的身份和其他25名 队员一起出发，一起度过这有意义的9天9夜。短暂的9天9 夜，让我们收益终身。也正是为了这9天9夜，我们26个队员做 了无数的前期工作。那么，扪心自问，我在这9天9夜的前后做 了什么呢？我有什么不足呢？我又收获了什么呢？我做了什么？还记得那还是4月末，自强社就开始组建三下乡队伍，我成 功竞选上了支教组副组长。作为副组长，肩上的责任自然就大 To队伍刚组建完，我们就开始了各小组方案的撰写。从各份教 案的讨论，到教案的初步修改，组长丹霞都在操心着，我就协助 她完成各项工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次试讲， 我都在协助丹霞的工作。任何一个

6、细节我们都不放过，任何一个 问题我们都要指出，任何一个不足我们都要改进。到7月份真正下乡了，也就是在那9天9夜中，我除了完成 自己的教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一起统筹整个 小组的工作，就在那9天9夜中，我度过了人生第一个通宵，带 领了我第一个班级的学生，上了第一节我专业的信息技术课。尽 管每天的工作都很多，几乎每天都在熬夜，但每天都不累，因为 学生都很开心。学生开心是对老师最大的肯定。我有什么不足?沟通不够！不管是与队员的沟通还是与学生的沟通都不够。首先作为一 个组长，就该充分的与组员沟通，尤其是在前期的准备工作中， 很多事情都应该多与组员沟通，毕竟方案是靠所有组员一起实施 的，但

7、是我感觉我和组员们的沟通很少，一直都不了解组员的需 求，这对于一个组长来说是很严重的问题。其次作为一名队员， 就该多与队员们沟通。我承认我是个内向并且不善于言辞的人， 但是我想既然作为同一个下乡队伍的成员，就应该多沟通，多互 相了解，多互相关心。最后，我在下乡期间既是一名老师，又是 一名班主任，与学生的沟通与交流就不能少，虽然我作为副组长 我比其他班主任老师工作会更多，但是难道就没时间与学生交流 了吗？丹霞不也是组长吗？为什么她与学生的交流就可以这么多 呢？反思一下，还是我自己的问题啊！准备不充分！俗话说，不打没准备的仗，但是即使有准备，但准备不好， 还是会打败仗的。现在前期工作的准备中，由于

8、期末考试临近， 我把很多心思放在备考中去了，很多时候都以考试为借口推掉工 作，把工作推到考试后，谁知考试后有没有好好准备，导致很多 工作都没准备好。还记得在第一节实验课前取仪器的时候，由于 我之前没有准备好仪器和药品的数量，所以导致有点混乱，这都 是准备不充分惹的祸啊！我的不足固然有很多，也正是因为这些不足，让我在这次三 下乡活动中学到了很多很多。我学到了如何更好的进行人际交往。不管是跟队员们的交 往，还是跟学生的交往，都教会了我很多很多，其中最让我收益 的，是我从中明白了与人交往的重要性，明白了与人交往的技 巧：与人交往要主动，与人交往要注意身份与角色，要多站在他 人的角度想问题一这些道理，

9、也许有些我以前已经明白，但在这 一次下乡后，我的体会就更深了。我学到了很多教学的技巧。作为师范生，尽管我以后未必会 当老师，但是师范技能对我的专业和生活都是有相当大的帮助 的。在支教过程中，我既是任课老师，又是一名班主任老师，这 不但让我学到了很多教学的技巧，还让我学到了作班主任的职 责，特别是学生给我提的意见，教会了我许多许多：做老师要有 老师模样，讲话要大声一在我们开设的兴趣班中，我还上了我们 的专业课：信息技术课，我跟我的专业又迈近了一步了。这一 切，都在提升着我的师范技能。我学到了如何更好的开展工作。不管在准备阶段还是下乡阶 段，我们都有很多的工作，虽然下乡期间我们都很辛苦，我自己 也

10、熬了很多个夜晚甚至是通宵，但是我学到的也很多：我懂得了 开展工作要多与他人沟通，要有调理，准备要充分一不管将来会 到什么岗位担任什么职务，我觉得这对我以后的路都会有很大帮 助的。我得到了最真挚的友谊。我得到了队员们真挚的友谊，也得 到了同学们真挚的友谊。当我们离开的时候，同学们都哭了。看 着同学们的留言，看着同学们的祝福，看着同学们的不舍，我知 道，我们之间已经结下了深深的友谊，就像我们的5年之约那 样，永远藏在我们心底。2020年7月20日，我们怀着不舍离开了 xx中学，我们的下 乡之旅似乎就结束了，但是我想，我们心灵的下乡之旅还没有结 束。我们在下乡期间得到的一切一切，都将伴随我们一生，影

11、响 我们一生。数学师范生实习总结2篇北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校一北京 师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里， 我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作.而 我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂 教学等的理念，北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校 一北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这 里，我的工作分成了三个部分:班主任，电教组，教学工作.而我想： 我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理 念，以及他们带给我的种种思考.一、教学管理理念在实验中学，从领导阶层到一位普通的科 任老师，都秉承以

12、学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学 工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基 地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都 有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这 里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班 集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理 者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里 老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习， 更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素 质。二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的 市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。

13、在这些课堂上，让 我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以 学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教 学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教 学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠 道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长 的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域 带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也 是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指 导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的 表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，

14、应该从自 己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必 须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教 给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵 的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管 理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给 学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级 体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我 较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式 进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果， 但也获取了很多的教学经验。在上了 6节课后，我深刻体会到了 了解学生

15、学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一 定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题， 而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要 具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确 的教学理念一这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学 到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接 触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致 运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会 了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细 节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推

16、动者与宣 传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上 手，也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一课，付出了 便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来 和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一 步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力 量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教 师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后 的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。数学师范生实习总结(2)：北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校一北京 师范大学实验中学，让我见识了许多。也收获了许多。在这里， 我的工作分成

17、了三个部分：班主任，电教组，教学工作.而 我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂 教学等的理念，北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校 一北京师范大学实验中学，让我见识了许多。也收获了许多。在这 里，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作.而我想： 我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理 念，以及他们带给我的种种思考.一、教学管理理念在实验中学。从领导阶层到一位普通的科 任老师。都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理。进行教学 工作的开展。作为一个课程改革的示范学校。一个教育实验基 地。这所学校鼓励着老师做各种研究。各种改革。每个班主任都 有

18、着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由。自然这 里也就充满着探索与尝试。从而有所创造与进步。在我实习的班 笫9页共12页集体中。班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理 者。也是管理型的学习者。”这样一句简单的话。让我感到这里 老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习。 更多的是从一个完整的人的概念出发。去培养学生多方面的素 质。二、教学理念在实习期间。借着录课的机会。我听了很多的 市级。校级的公开棵。还有理科实验班的课。在这些课堂上。让 我看到教学改革正在悄然进行。有意识的老师正在努力体会“以 学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教 学效果。其

19、次。这里的老师也都在适应着多媒体教学。信息化教 学。使得课堂更加生动。资源更加丰富。学生获取学习资源的渠 道也就更多。尽管。这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长 的路。但似乎也并不遥远。相信。这股改革的浪潮会给教育领域 带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面。是我在这所学校感受最深刻。也 是认为最有意义的收获。实际工作经验上。由于在指导老师的指 导下。也获取了许多。在班主任工作上。我认识到了一个老师的 表率作用是很大的。学生时刻看老师。作为一个老师。应该从自 己严格要求。并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必 须是贴心的。也是带有希望的。实习期间。班主任李宇炜老师教给了我许 多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的。更为宝贵的是老师 的主动精神。在他的言谈中。看出一个老师对于班级管理的深度 认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮 助。而是从一种“管理”的角度上去让班级受益。让班级体的