小学三年级家乡上册教案(全册)

1、教案集体备课教案二次备课第一课缺一不可（1）教学目标：1 .使生知道人生存所必备的条件，感受空气、水、食物对人生 存的重要性。2 .教育学生热爱大自然，珍爱生命。教学准备：人体成分表、一株花。教学重点及难点：热爱大自然，珍爱生命。课时分配：1教学过程：一、创设情境，引入新课。同学们，我们每天都快乐的生活，你知道我们生存都离不开什 么吗？二.探求新知，感悟生命的要素1 .试一试。同学交流，一株花的生长需要什么条件、一只小狗的生长需要什么条件？写在工作纸上2 .小组同学交流：人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最 基本的条件？把讨论结果写在工作纸上。3 .用“假如”作为话题进行讨论。比如：“假如没

2、有阳光， 世界会怎样？”4 .读一读生命的要素三、课堂小结：水、空气、阳光、食物是维持人的生命/、可缺少的要素。珍爱大自然，保护我们生存的自然条件。板书设计：第一课 缺一/、可水、空气、阳光、食物教学反思：集体备课教案二次备课第二课 生活在地球上（2）教学目标：教育学生地球是我们唯一的家园。珍惜这个家园是我们每一个 人的责任。教学重点及难点：保护地球，保护我们的家园。教学准备：地球仪。课时分配：1教学过程一、创设情境、情境引入。1 .观察地球仪看看地球表面有哪些物质是我们生存必备的条 件。2 .地球给我们提供了生命存在的大气、 水、太阳提供的光和热， 这些得天独厚的条件哺育了地球上的生命。至今

3、，我们还没有找到 能够代替地球的家园。二、试试：1 .地球上有许多土地，草原、耕地、林地、沼泽地为什么 说土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被利用的？2 .月球围绕地球转动是跑离地球最近的天体。在月球表面几乎 没有大气，昼夜温差大。人道月球上生活，会怎样呢？如果到其他 星球上呢？把你的想法写下来吧！二、课堂小结：保护地球，保护我们的家园。三、布置作业：宣传保护地球的重要性.板书设计：第二课 生活在地球上珍惜这个家园是我们每一个人的责任。教学反思：集体备课教案二次备课第三课煤(3)教学目标：1 .使学生知道煤的用途，了解吉林省煤炭分布情况。2 .知道煤是/、可再生资源。教学重点及难点：从小培养学

4、生养成节约能源的意识教学准备：吉林省煤炭分布图。课时分配：1教学过程：一、激情导入。我们冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有关煤的知识吗？这节课我们就来一起研究。板书课题。二、探究新知。1 . 了解煤的形成。古代植物遗体在压力和地热的作m下。经历了漫长的年代，逐渐 变成了煤。2 .读一读。吉林省煤灰分布情况(1)生自读了解。(2)看图讲解。3 .试一试。 生讨论煤的用途。4 . 了解煤是/、可再生资源5 .根据煤的特点说说它对我们生活会产生哪些影响？说说你对 煤的认识。6 .课堂小结：说说你学到了什么？板书设计：第三课煤用途，了解吉林省煤炭分布情况教学反思：集体备课教案二次备课第四课石油（4）教学

5、目标：1 .使生知道石油的用途，石油的产生。2 . 了解吉林省石油的分布情况。3 .教育学生节约能源。教学准备：吉林省石油分布图。教学重点及难点：石油的用途，石油的产生课时分配：1教学过程：一、设疑导入，引起兴趣。古代的植物可以变成煤，那古代的动物可以变成什么呢？二、探究新知。1 . 了解石油的形成。大多数地质学家认为，石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体 变化形成的。经过漫长的地质年代，这些有机物与淤泥混合，被埋 在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和局压卜，它们逐渐转化形成石 汕。人们通过钻井和泵取可以从油田中获得石油。2 .读一读。了解吉林省石油分布情况。3 .讨论一卜石油是含可以制造。4 .石

6、油是国家的战略资源是什么意思？讨论一下： 石油后哪些 用途？要是没有石油，生活会怎样？再利用石油资源方面，你有什么 好主意？四、课堂小结：你知道了什么？板书设计：第四课石油石油的用途，石油的产生教学反思：集体备课教案二次备课第五课水（5）教学目标：1 .知道水是生命之源。我国是世界上最贫水的国家之一。2 .了解吉林省河流与湖泊的分布。3 .教育学生要节约用水。教学重点及难点：知道水有哪些用途？课时分配：1教学过程：一、设疑引入。同学们，我们生活在地球上，你知道什么是我们的生命之源？这 节课我们就来揭示这个奥秘。二、探究新课。1 .了解地球水资源情况。2 .我国水资源拥启情况。3 .读一读。吉林

7、省的河流与湖泊。4 .小组讨论：水有哪些用途？5 .以“当时候，我们才方旨认识到水是宝贵的”为话题进行 讨论，然后和同学们T总结“节水妙招”。三、课堂小结：你学到了什么？板书设计：第五课 水知道水有哪些用途？学生要节约用水。教学反思：集体备课教案二次备课第六课 寸土寸金（6）教学目标：1 .了解吉林省土地资源的情况。2 .了解人类怎样利用土地资源。3 .教育学生保护和节约土地资源。教学准备：土地类型划分示意图 。教学重点及难点：人类怎样利用土地资源。课时分配：1教学过程：一、激情引入。土地是我们重要的资源。我们脚下的每一寸土地都是宝贵的财 富。二、探究新课1 .吉林省土地类型分布情况吉林省的土

8、地面积约19万平方千米，占全国土地总面积的2% 耕地占全国耕地总面积的4.4%,人均耕地约0.2公顷，是全国平均 水平的两倍。2 .读一读 土地资源的利用3 .试一试在保护和节约土地资源方面，你有哪些设想？和同学 们交流一下。三、课堂小结：你懂得了什么？板书设计：第六课寸土寸金 保护和节约土地资源。教学反思：集体备课教案二次备课第七课 煤气和天然气 （7）教学目标：1 . 了解煤气和天然气的用途与生产。2 .教育学生要从小养成节约能源的习惯。教学准备：图片教学重点难点：了解煤气和天然气的用途，知道节约能源。教学过程：一、谈话导入。同学们，你们谁会做菜，妈妈经常用煤气给我们炒菜做饭，你 知道煤气

9、除了做饭还能干什么吗、二、探究新课1 . 了解煤气和天然气的用途。照明、做饭、取暖、发电、交通运输等。2 .读一读。 煤气与天然气的生产。3 .试一试煤气和天然气是一次性能源， 用完就没了。所以我们 应节约利用。生活中有哪些可以节约煤气或者天然气的小妙招？我 们开展一个创意比赛吧。三、课堂小结：你肩哪些收获？板书设计：煤气和天然气一作用二节约能源教学反思：集体备课教案二次备课第八课电（8）教学目标：1 .使学生知道电的用途，来源与运输。2 .教育学生节约用电。教学准备：电池教学重点难点：了解电的来源与用途。教学过程：一、谈话导入电的发明和应用及大地节省了人类的体力劳动和脑力劳动。如 果没有电，

10、人类的文明还会在黑暗中探索。二、试一试 生活中，哪些地方会用到电？把讨论的结果填写 在卜间的工作纸上。1 .小组讨论。2 .集体交流3 .填写工作纸三、读一读 电的来源与传输风力发电、火力发电、水力发电四、试一试 设5约电的提示标志以及节约用电的宣传语是一 个不错的想法。在节约用电方面你有什么好主意？和同学交流一下。五、课堂小结：你懂得了什么？板书设计：电用途来源注意节约运输教学反思：集体备课教案二次备课第九课动物与人(9)教学目标：1 . 了解自然界中的食物链。感受动物与人的类的关系。2 .教育学生爱护小动物。教学重点难点：教育学生与动物和谐相处。教学过程：一、谈话导入人类的生活是和各种各样

11、的动物联系在T的。动物和人类共 同拥启地球这个家园。二、探究新课1 .试一试。你与动物之间f发生过一些事，把你的故事说给 同学们听。2 .读一读食物链3 .和同学讨论卜间问题：(1)如果草被破坏了，兔子还能生活吗？如果兔子多了会怎 样？(2)有一些动物很讨厌，例如苍蝇、蚊子、嶂螂，如果把他们 全部消灭，会产生怎样的后果？(3)试一试 选择一种动物与其他同学讨论：如果这种动物消 失了会有什么影响？最后会影响到人类吗？三、课堂小结：你懂得了什么？板书设计：动物与人要爱护小动物教学反思：集体备课教案二次备课第十课珍稀野生动物（10）教学目标：1 .知道吉林省有哪些珍稀野生动物？2 .教育学生保护珍稀

12、野生动物。教学准备：东北虎照片教学重点难点：教育学生保护珍稀，野生动物。教学过程：一、激情引趣拿东北虎照片给学生看，问这是什么动物？告诉生这是野生东 北虎，生长在吉林省我们T去看看吉林还有那些珍稀野生动物。 板书课题二、学习新知1 . 了解吉林省野生动物资源分布情况2 .试一试：分小组讨论为什么要保护珍稀野生动物？3 .我们能够为保护珍稀野生动物做些什么呢？分小组讨论一 下，并把结果写在右侧的工作纸上。三、课堂延伸。为自己喜欢的珍稀动物画一张海报或者做一份手抄报，呼吁人 们加强保护意识吧四、课堂小结：你知道了什么？板书设计：珍惜野生动物种类保护珍稀野生动物教学反思：二次备课集体备课教案第H课十

13、年树木（11）教学目标1 .知道树木在我们生活中的作用。2 . 了解吉林省的森林资源。3 .教育学生保护森林资源，更好地利用森林资源。教学准备：吉林省森林分布示意图教学重点难点：保护森林资源，利用森林资源。教学过程：一、谈话导入吉林省是全国重要的林区之一，由于地形、气候的差异，吉林 省森林的分布很不平衡，主要分布在东部长白山区。那这些树木和 我们生活有什么联系呢？二、探究新知。1 .试一试。分小组交流：家乡有哪些树种？2 .分小组讨论：树木对我们生活都有哪些作用？如何才能更好 地利用林木资源呢？三、课堂小结：说说你的感受。四、布置作业：向你身边的人宣传保护树木的重要。板书设计：十年树木保护森林

14、资源，保护环境.教学反思:集体备课教案二次备课第十二课珍稀植物（12）教学目标1 , 了解吉林省有哪些珍稀植物。2 .教育学生从小养成珍稀野生植物，保护野生植物的意识。教学准备：人参图片教学重点难点：珍惜野生动物，保护野生动物。教学过程：一、激情导入吉林大地上到处生长着植物，有一些植物是我们宝贵的资源。让我们T走进吉林大地，了解那些珍稀植物。二、新知探究1 .吉林省的珍稀植物。长白松、人参、细辛、大麻、不老草等。2 .读一读说说你读懂了什么？3 .讨论：为什么说珍稀野生植物也是资源？4 .为了保护珍稀野生植物资源，我们应该怎么做？制作一张宣 传画吧！三、课堂小结：说说你的感受。板书设计：珍稀植

15、物应该保护野生植物资源教学反思：集体备课教案二次备课第十三课风吹草低见牛羊（13）教学目标：1 . 了解吉林省草原资源。2 .树立保护草原，不能过度放牧的意识。教学准备：吉林省主要草原分布本意图教学重点难点：教育学生不过度放牧。教学过程：一、谈话导入草原资源是家乡的宝贵财富。茫茫大草原上，风吹草低见牛羊 的美景衬托出草原人幸福的生活。二、新知感悟1 .了解吉林省草原分布示意图。吉林省是中国八大牧区之一。全省草地面积接近 105万公顷。2 .试一试。小组讨论：有人认为“土地上光长草是对土地的 浪费”。这种说法对吗？3 .由于人们放养过多的牛羊，许多草原出现了严重退化和沙漠化的现象。保护草原，我们

16、做什么？4 .设计两条保护草坪的宣传标语，写在卜面的标牌中。三、课堂小结：你想做些什么？板书设计：风吹草低见牛羊保护草原，不过度放牧.教学反思：集体备课教案二次备课第十四课 人口和人力资源 （14）教学目标：1 .理解什么是人力资源。明白人力资源/、是靠人数来计算。2 .树立培养高能力人力资源的意识。教学准备：工作纸教学重点难点：了解人力资源相关知识。教学过程：一、谈话导入。人口是社会发展的资源，人力资源应该被充分利用。这节我们 T来了解一下关于人力资源的问题。二、学习新知1 . 了解什么是人力资源。我们周围的人都在从事着不同的职业，这些人就是人力资源的 组成部分。2 .试一试。 以“人多好，

17、还是人少好”为主题开展一个辩论 赛。3 .国家为什么要实行计划生育呢？人力资源/、是主要靠“人数” 来计算？把你们讨论的结果写在卜间的工作纸上。三、课堂小结：说说你的感受。板书设计：人口和人力资源什么是人力资源？培养高能力人力资源.教学反思：集体备课教案二次备课第十五课湿地（15）教学目标：1 .知道什么是湿地？ 了解我国湿地的种类。2 . 了解湿地的作用。教学准备：地图教学重点难点：了解湿地的种类。教学过程：一、直接导入。位于陆地和水之间的过渡性地带叫湿地，很多珍稀水禽的繁殖 和迁徙都离/、开湿地，因此湿地被称为“鸟的乐园”。湿地具有强大 的生态净化作用，因此又有“地球之肾”的美名。二、新知探究1 , 了解我国湿地的类型。近海及海岸湿地、河流湿地、沼泽湿地、湖泊湿地、库唐土种 回。2 .湿地的功能3 .你家的附近有哪些湿地？能不能完整的描诉一下湿地的样子？怎么看待湿地的作用？和同学交流一下。三、课堂小结：你知道了什么？板书设计：湿地湿地的种类，作用.教学反思：集体备课教案二次备课第十六课废物利用（16）教学目标：1 .使学生知道地