小学一年级语文优秀课例《兰兰过桥》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学一年级语文优秀课例兰兰过桥教学设计展示广州各种大桥的图片，看看学生是否去过或者认识这些桥。然后导出“同学们，兰兰她今天也要过桥，那么她过了怎么样的桥呢？我们一起来学习32兰兰过桥”2自读课文（4min）自读课文，把生字词读正确，把课文读通顺。找出不会读的字词。4出示会认的生字词表（5min）1）出示生词“桥梁、工程师、波浪、木架、特别、玻璃砖、划过去、采花、薄饼、轻巧、稳定”2）让学生自读生词，随后进行开火车读。5出示会写的生字词表（15min）1）出示“兰、各、坐、座、带、急”6个生字，读一次（2）对每个生字进行书空，并对各字结构提示，提示“坐、座”的写法3）出示“兰兰、兰州、各种各样、

2、各个、坐车、坐下、一座、座位、带上、皮带、别急、急忙”让学生自由读，并抄在书上4）开火车读读这些生词（5）练习“转与砖”；“彩与采”；“等与特”；“坐与座”；“bao与bo”6初读课文、解决问题（3min）齐读课文，把刚学的生字词读懂读通顺并思考兰兰过了几多种桥？哪两种？1）你在哪个地方找到的？（2）真细心，找到了桥架在什么地方了？课本给他们起了名字，看看爷爷有把桥的名字告诉兰兰吗？教学板书：32.兰兰过桥潜水桥塑料桥第二课时教学目标：1有感情得朗读课文。2认识两种桥的特点。3初步开发学生创造性思维。教学重点：认识两种桥的特点。教学难点：培养学生创造性思维。教学过程：1复习导入（2min）复习

3、上节课生字词，开火车。2深读课文，整体感知（10min）1）自读课文，找出哪些自然段写了“潜水桥”哪些写了“塑料桥”？潜水桥（2）来全班一起来读读2-4自然段，看看这座桥和我们平时的桥有什么不同？（像什么东西）3）再来读读2-4自然段，如果让你走在这样的桥上，你会有什么感觉？塑料桥（4）跟着兰兰和爷爷，我们来自读5-9，运用刚才学习潜水桥的方法，四人小组讨论它的特点，并说说你对它有什么想法。3自我感受（3min）如果你也拥有这样的两座桥你会是怎样的心情？你又有什么想法了？如果你是兰兰的爷爷，你能设计一座属于你的桥吗？同位之间互相讨论一下。5再读全文、总结结课（10min）让我们再来读一次课文，和今天的旅程作告别。6教学板书：32.兰兰过桥潜水桥水里结实透明像房子塑料桥轻巧空

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