黑龙江广播电视大学开放教育

1、黑龙江广播电视大学“开放教育”土木工程集中实践环节实施方案为落实“中央广播电视大学人才培养模式与开放教育试点”土木工程本科的教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，切实搞好毕业论文的写作与答辩工作，特制定土木工程本科应用专业集中实践环节实施方案。其中包括五项毕业实习（生产实习）、毕业设计、实验报告、课程设计、社会实践。现对这五个方面提出具体的要求。注意：一、指导教师在指导时，以上五项缺一不可。二、毕业实习（生产实习）、毕业设计、实验报告、课程设计、社会实践字数严格按照各项内容的实施方案字数要求。三、以上五项涉及程序的必须在机器中能够正常进行运行。注：斜体下划线部分请重点看一

2、、毕业实习（生产实习）毕业实习是结合毕业设计的内容进行的实践活动，围绕着毕业设计展开社会调查，明确专业的发展方向，可以替代“生产实践”（一）实习内容：工程地质（实验2学时、野外实习）一、实验：通过实验理解常见衍射特性（岩土及其工程地质性质实验）二、实习：学生提交实习报告（二）、实习要求附件1：中央广播电视大学开放教育土木工程专业“生产实习实施方案”一、生产实习的目的生产实习是土木程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是：1. 使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。2. 通过对建筑工地，管理

3、单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。3. 实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。4. 通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。二、生产实习的方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。学生可持学校

4、介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。三、生产实习内容学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1. 参加工地的质量监督工作。2. 参加工地测量放线工作。3. 参加编制单位施工组织设计。4. 参加技术资料的整理工作。5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。6. 参加投标报价工作。7. 参与有关合同管理、索赔工作。四、生产实习日记、实习报告生产实习日记：1. 生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见

5、。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。2. 遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。生产实习报告：生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：1. 实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。2. 简单的平、立、剖面图。3. 个人的实习内容。4. 个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。5. 实习中

6、的体会及对今后实习的建议。五、对学生的要求1. 在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。2. 服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。3. 发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。4. 抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。5. 实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。六、实习考核实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。生

7、产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，不取得该学分。七、指导教师1. 由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。2. 指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。3. 每位指导教师指导的学生不超过 人。4. 指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。八、实习时间实习安排在第四学期以后，时间不得少于三周。参加生产实习的学生应

8、独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。生产实习报告文字材料不少于2000字。注：生产实习标准格式可以去办主任那里领取，也可以在计算机科学与技术- 集中实践环节要求- 计算机专业生产实习标准格式（省电大下发）进行下载。二、毕业设计附件2：中央广播电视大学开放教育土木工程“毕业设计实施方案”毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教

9、学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)按排在最后一学期，时间约10周（10学分）。一、毕业设计(论文)的目的和要求：（一）毕业设计(论文)的目的：1. 巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。2. 掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。3. 学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。4. 培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。（二）毕业设计（论文）的基本要求：1. 通过毕业设

10、计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。2. 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。3. 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书为1万字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。4. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施

11、工图深度。图纸一般为46张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。5. 毕业论文为1万字以上。论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。6. 毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。二、指导教师1. 由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。2. 每位指导教师指导的学生人数不得超过10人。3. 指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。4. 指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实

12、际完成情况做好记录。5. 指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。三、毕业设计（论文）选题（一）选题原则1. 毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。2. 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提

13、倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。3. 选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。4. 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。（二）选题类型1工程设计型参考选题建筑工程课群组：结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计；道路、桥梁课群组桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台；道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；结构设计及施工组织设计2施工技术型参考选题高层建

14、筑施工组织设计；大型深基础施工方案和施工组织设计；高层滑模施工方案和施工组织设计；3建筑管理型参考选题建设项目管理、质量、投资进度控制；国际工程招标、投标；合同与索赔；房地产投资分析、风险分析。4专题研究型专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。5软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管

15、理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等 。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。注：确定选题请认真填写 计算机专业专科（本科）毕业选题要求审核表并上交指导教师处，以确定你的最后选题。表格下载请看计算机科学与技术- 集中实践环节要求-计算机专业专科（本科）毕业选题要求审核表四、毕业设计的一般步骤：本专业毕业设计大体分为三个阶为，选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。五、毕业设计的成果要求：学生在规定时间内在教师指导下，独立

16、完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。（一）文本的结构：1. 毕业设计（论文）的任务书；2. 毕业设计（论文）的摘要；3. 毕业设计（论文）目录；4. 毕业论文或工程设计说明书；5. 参考文献；6. 附录；(二)以上内容的要求1. 任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；2. 摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；3. 目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；4. 论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写

17、。5. 参考文献按以下格式列出序号作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）序号作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）6. 附录：与论文有关的数据表、计算机程序。论文完成后按（一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。六、毕业设计的组织领导及成果评定1. 本大纲及根据本大纲所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务；2. 毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要

18、求，启发诱导，全面负责；3. 指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师；4. 指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。5. 毕业答辩（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；（2）答辩委员会由本专业中级以上职称57人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；（3）答辨分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。（4）成绩评定：毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分。结构评分办法：公式为6. 毕

19、业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。 七、毕业设计标准格式、字体要求为不断提高黑龙江电大土木本科学生的毕业论文质量，提高规范化程度，根据“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”土木工程毕业设计(论文) 要求，我校按照特制定计算机专业毕业论文撰写规范及格式要求，望各地市电大认真做好组织落实工作。（一）、论文结构及要求论文包括题目、中文摘要及关键词、Abstract and Keywords（文摘要及关键词）、目录、正文、结束语、致谢、参考文献和附录等几个部分。1、题目题目应该简短、明确、有概括性，体现系统的工程性。使读者通过标题，能大致

20、了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。2、摘要及关键词2.1摘要应扼要叙述本论文的主要内容、特点，以及本论文的主要成果和结论性意见。文字要精炼，应是一篇具有独立性和完整性的短文，摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号，避免将摘要写成目录式的内容介绍。摘要页勿需写出论文题目。字数不少于150字。中、英文摘要各占一页，编排上中文摘要在前，英文摘要在后。 2.2关键词是供检索使用的主题词头，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，一般列35个，应在摘要中出现。3、目录 目录应独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。4、论文正文4.1绪论首先应阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景

21、，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。4.2综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献

22、资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。4.3方案论证在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，

23、说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。4.4论文主体前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，计算程序的编制及

24、计算结果的分析和结论。要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。技术开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。论

25、文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、程序界面图、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。4.5测试及性能分析对工程技术专业的毕业设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进

26、行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。论文正文分章、节撰写，每章应另起一页。论文正文结构见附件一。5、结束语这部分篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出

27、”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。一般为4001000字。6、致谢 主要表达对导师和其他协助完成论文工作的组织和个人的感谢之意。内容要简洁明了、实事求是，避免俗套。过分的颂扬反而会带来消极影响。7、参考文献中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“

28、 ”中。参考文献按照作者、书名、出版社、出版时间的顺序排列。8、附录有些不宜放在正文中，但有参考价值的内容。如程序流程图、公式推导、图纸、数据表格等，可编入论文的附录中。附录中必须有程序流程图。（二）、书写格式1、字数规定*开题报告字数为30004000字左右。毕业设计论文全文一般在2万字左右（不算附录中的字数），其实，字数并不是最重要的，关键是论文的质量。2、论文书写第一层次（章）题序和标题：黑体三号字。题序和标题之间空两格第二层次（节）题序和标题：黑体小三号字。题序和标题之间空两格第三层次（条）题序和标题：黑体四号字。第四层次（款）题序和标题：黑体小四号字。第五层次（项）题序和标题：黑体小

29、四号字。正文：宋体小四号字。页码：阿拉伯数字、小五号字，居中显示。中、英文摘要置于目录前，并编入目录。致谢、参考文献、附录同样编入目录，并每部分另起一页，与正文一起顺序用阿拉伯数字编排页码。论文要求文字打印，统一格式，统一封面，装订成册，A4纸打印。摘要、目录等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用阿拉伯数字编排。附件一毕业论文写作框架（仅供参考）摘要及关键词Abstract and Keywords目录正文第一章 引言本课题的研究意义本论文的目的、内容及作者的主要贡献第二章 研究现状及设计目标相近研究课题的特点及优缺点分析现行研究存在的问题及解决办法本课题要达到的设计目标第三章

30、要解决的几个关键问题研究设计中要解决的问题具体实现中采用的关键技术及复杂性分析第四章 系统结构与模型设计实现的策略和算法描述编程模型及数据结构第五章 系统实现技术分模块详述系统各部分的实现方法程序流程第六章 性能测试与分析测试实例（测试集）的研究与选择测试环境与测试条件实例测试（表格与曲线）性能分析第七章 结束语致谢参考文献附录 程序源代码3答辩组织及时间 组织工作 由各教学点负责毕业论文和答辩的组织工作。每位学生的毕业论文除指导教师外，还需聘请一位评阅人。答辩时，教学点根据学生的论文内容和学生人数分成若干答辩小组，每组由3位相关专业的专、兼职教师、专家组成。指导教师和评阅人必须是答辩小组成员

31、。 答辩时间 答辩工作每年集中组织两次，一般在每学期15、16周进行，具体答辩时间由各地、市电大毕业设计指导小组确定。答辩时间确定后，分别上报省电大教务处和理工农医教学部。 3评分 每位学生必须在规定时间内进行毕业论文的答辩，答辩前由指导教师给出评语，评阅人写出评阅意见。答辩完毕由答辩小组根据学生开题报告和中期考核的成绩、指导教师和评阅人的意见以及答辩情况、论文撰写情况，评出成绩。 各项成绩分值分配情况如下： 中期考核 占总成绩的15% 论文 占总成绩的35% 答 辩 占总成绩的50% 毕业设计成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五等。 毕业设计成绩优秀的人数控制在15%以内，毕业设计成绩不及

32、格者，不能毕业。可准予在半年内补作一次。 毕业设计结束后，各教学点可评选出优秀毕业论文，并将毕业设计全过程进行总结，上报省电大有关部门。（七）论文工作管理 1 各试点分校要有一名主管校长主管本教学点的毕业设计工作。 2 毕业设计工作应使过程管理与目标管理相结合，每个学生必须经过下列四个过程： 选题 由教学点组织安排学生进行选题 由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。 中期考核 学生以书面形式汇报课题完成情况。 由教学点组织中期检查，每位学生报告课题完成情况，由指导教师给出成绩，对未达到要求的学生提出指导并给予警告。 撰写论文 论文答辩 凡参加答辩的学生，必须提前一个月向教学点提出申请，经批准后

33、，方可参加答辩。 申请论文答辩的学生，应在答辩前2周将论文交指导教师和评阅人评阅。 答辩时，学生陈述1015分钟，提问1015分钟。 3毕业设计期间，各试点分校主管校长要抽查毕业设计情况，以保证毕业设计的质量。 4黑龙江电大将对教学点的毕业设计工作进行抽查验收。 5毕业时间（仅供参考）安排如下：第1- 2周进行毕业设计选题工作，指导学生进行选题。第3-4周学生进行系统分析，做好基础。第5周撰写设计说明书。 第6周修改设计说明书；开始程序设。第78周周进行程序设计。 第9周教师对其进行中期考核。 第10-11周进行程序设计。 第12周安排学生上机，演示毕业设计内容，指导教师逐个检查； 同时学生撰

34、写毕业论文。 第13-14周 教师修改论文，学生作答辩准备。 第15-16周进行答辩。教师写答辩记录、评定成绩，进行整理、总结工作。注：1、毕业设计要有三稿，初稿一份，二次计算机科学与技术- 集中实践环节要求-  计算机应用专业毕业设计封皮、封底标准格式下载三、实验报告（一）题目1、土木工程CAD（实验）实验一 基本操作实验二 基本绘图命令实验三 基本编辑命令实验四 图形信息的组织与管理（一）实验五 图形信息的组织与管理（二）实验六 会址建筑平面施工图实验七 绘制建筑剖面施工图实验八 绘制建筑立面施工图实验九 组合体视图的绘制实验十 AutoCAD2000的定制与二次开发2

35、、流体力学（实验）一、流场演示实验二、能力方程实验三、雷诺实验四、沿程损失实验五、堰流实验3、工程地质（实验2学时、野外实习）一、实验：通过实验理解常见衍射特性（岩土及其工程地质性质实验）二、实习：学生提交实习报告（二）、要求附件3：土木工程 “实验报告实施方案”1、目的2、要求3、形式内容根据课程实验指导和中央电大,省电大实验项目的要求执行,集中进行.4、实验基地（1）.试点分校应建立能满足土木工程专业教学需求的实验室,并装配相关的应用平台和软件,提供学员充足的上机时间;对不能提供硬件实验基地的分校可采取其他方式建立实践基地,为学生的实验提供条件.（2）.试点分校和工作站必须根据有关要求,对

36、课程实验做出计划和安排,统一组织实施.5、指导教师资格（1）.课程实验指导教师原则上应配备专职的具有本科以上学历和讲师(工程师)以上的土木工程专业教师(技术人员)担任,也可由任课教师指导.（2）.指导教师必须熟悉教材,具有较强的专业技术和工作责任心.6、指导教师要求（1）.指导教师应按照分校的要求指导学生,随时解答学生的疑难问题,进行具体指导.（2）.认真批阅学生的实验报告,写出评语,并根据实验情况评定成绩及意见.（3）.完成实验指导任务后,及时将学生实验成绩上报分校.（4）.指导时间不应低于课程实验学时的要求.7、成绩评定（1）方法及标准a认真填写省电大下发的实验报告.其中，实验目的、实验仪

37、器、实验原理、实验内容、实验结果及误差分析缺一不可。实验报告格式规范,书写认真,内容充实,逻辑清楚,语言通顺字数不少于1000字。;b.实验过程态度端正,勤于思考,实验结果完整,正确;c.按期提交实验报告,报告内容真实,无剽窃,抄袭及其他弄虚作假行;d.实验成绩按照百分制;（2）具体实施a.分校根据教学计划制订课程实验计划,提供实验场地.b.根据不同课程配备实验指导教师,实验指导教师按照分校安排及实验要求,进度执行实验教学过程.c.学生在教师的指导下认真完成实验并提交实验报告.d.指导教师批阅实验报告后,将实验报告和成绩册一并提交分校.e.各分校审定实验成绩,检查实验报告质量,按教学进度将学生

38、实验报告及成绩册保存,报送省电大教务处。注：实验报告纸可以去办主任那里领取或者在计算机科学与技术- 集中实践环节要求- 计算机专业实验报告标准格式（省电大下发）下载四、课程设计（一）、题目钢结构（课程设计）注意：对钢结构课程设计，学生应交计算书和设计图纸，并记录成绩附件（二）、要求附件4：中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（专升本）课程设计（大作业）大纲 (试 行)一、课程设计的目的：课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业

39、设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。二、对学生要求：1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。三、课程设计的课题：每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结

40、构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。每课群组选定两门课程进行课程设计，各门课的要求如下：1. 混凝土结构课程设计：（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。（2）熟悉结构的平面布置。（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。（5）写出计算书。2. 钢结构设计：（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。（4）绘制屋架结构图、写出计算书。3. 结构设计原理：（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分

41、析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。（4）掌握连接的设计、验算方法。（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。（6）写出计算书。4. 桥梁工程：（1）熟悉有关设计图纸及设计要求（2）熟练查阅相关资料及设计规范（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。

42、（5）写出计算书。5. 建设监理社会调查：到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：（1）监理规划如何制定。（2）实施情况如何。（3）产生了哪些效果。（4）存在问题及今后如何改进。（5）写出调查报告。四、教师课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导12组，每组学生710人，每组可选定一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。五、成绩考核及时间安排：教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四级分评定

43、即：优秀、良好、及格、不及格。时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。 写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：1. 需求分析2. 概要设计3. 详细设计4. 调试分析 5. 用户使用说明6. 测试结果7. 附录或参考资料注：课程设计纸可以去办主任那里领取或者在计算机科学与技术- 集中实践环节要求-  计算机专业课程设计标准格式（省电大下发）下载五、社会实践（一）、题目请根据本专业要求与指导教师确定（二）、社会实践要求附件5：中央广播电视大学开放教育土木工

44、程“社会实践实施方案”中央电大制定社会实践教学大纲,规定社会实践的选题及形式.根据培养目标和教学大纲,组织制定相关规章制度和教学实施方案,提出具体工作要求,进行工作指导,培训,检查和评估,对社会实践成绩进行抽查,终审;省电大按照中央电大的统一部署和基本要求,制定切实可行的社会实践实施细则,对社会实践的基本内容,基本要求,实施步骤和应达到的目标进行规定,根据自身办学条件,本着发挥优势,挖掘潜力的原则,选择合理并可行的实习形式. 社会实践的基本内容应以综合运用所学的理论知识为主,不同专业可有所侧重.内容的安排要能使学生接触实际工作,通过实践对实际工作有所了解,同时学到书本以外的知识和能力.一、设计要求中央电大制定社会实践教学大纲,规定社会实践的选题及形式.根据培养目标和教学大纲,组织制定相关规章制度和教学实施方案,提出具体工作要求,进行工作指导,培训,检查和评估,对社会实践成绩进行抽查,终审;省电大按照中央电大的统一部署和基本要求,制定切实可行的社会实践实施细则,对社会实践的基本内容,基本要求,实施步骤和应达到的目标进行规定,根据自身办学