小学四年级体育《快速跑》教学设计.docx

1、小学四年级体育快速跑教学设计.教学内容：快速跑 二.教材分析：本节课教材是走、跑与游戏中的快速跑内容，快速跑的教学主要让学生掌握 快速跑的动作要领，培养学生跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力。三.教学设想：单纯的快速跑练习比较枯燥，长时间练习往往使得小学生丧失学习兴趣。因 此要在学生的学习训练中创设活动情境。通过学生爱玩的心理，教师以启发，引 导为主，给学生以时间、空间去自学、自练、自创，充分体现教师的主导作用。通过游戏比赛等手段，让学生在“玩中学”、“学中练”，努力营造和谐、宽松的课题气氛，培养学生终身体育兴趣和意识，养成锻炼时注意安全的习惯，加强组 织纪律性教育。四、学生分析：四年级学生年龄

2、大都在1012岁，他们正处于长身体和心理发育高峰阶段， 是速度、灵敏、柔韧等身体素质发展的最佳阶段，他们兴趣广泛，模仿力强，注 意力集中时间能持续约25分钟；他们的自学能力有所提高，自我评价意思也逐 步得到发展。五、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确 姿势；2、过程与方法目标：发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质；提高 学生快速跑奔跑的能力；3、情感态度与价值观目标：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。六、教学重难点：重点：快速跑时用前脚掌着地难点：快速跑中腿的蹬摆结合六、教学流程图：课堂常规，宣布本课内容和要求热身慢跑（后踢腿跑、前踢腿

3、跑、侧身跑）I韵律操（配音乐）I专门性练习（摆臂练习、脚前掌跑、原地高抬腿、）I尝试体验（游戏：叫号赛跑）（通过游戏让学生体会如何才能跑得快）I小组合作探究学习（结合挂图探究如何能够快速跑）I学生展示I教师精讲点拨并示范I巩固提高练习I游戏：“往返接力”（培养学生敢于竞争和团队合作意识）I身心放松（音乐梁祝）集合互评下课八、效果预计:95%的学生通过本节课的学习力争让全体学生能够掌握快速跑的动作要领，能够掌握做到快速跑的正确姿势，通过小组合作探究学习培养了学生的团结协作 的意识，通过接力比赛培养了学生敢于竞争和善于合作的团队意识。预计课的平 均心率120 130次/分；练习密度 40%

4、7;5。快速跑课时计划学校：安丘市青云山小学年级：四年级人数：60教师：陈玉明教材1、快速跑2、游戏：“往返接力”水平三教具彩球4个标志物4个永日机1 口学习粽1、通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确姿势；2、发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质；提高学生快速跑奔跑的能力；3、培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求练习时间开 始 部 分1、体委整队、汇报 人数；2、师生问好；3、宣布课内容、目 标，安排见习生、检查学生着。；1、宣布上课2、向学生问好3、向学生说明 本课任务及要求1、体委整队2、向学生问好3、见习生出列组织队形 o

5、oooo OOO OOO Q。0四列横队站立 要求：集合快静齐1热身跑：后踢腿前踢腿、侧身跑韵律操（音乐伴奏） 准备 专门性练习部分1、教师带领学生热身跑，口令指挥2、教师示范，带领学生一起练习1、听口令练习与教师一起热身跑3、认真练习、充分热身组织队形：围绕篮球场的边线 活动最后跑成一个圆形OOO要求：精神饱满，注意力集 中，活动充分导入：利用平板电 脑播放播放2008年奥运会博尔特 100米决赛视频以 及运动员在跑的过 程中摔倒的图片， 让学生对快速跑建 立初步概念，激发 他们的学习兴趣， 了解快速跑在跑的 过程中的重要性。1、学生尝试性体验 游戏：叫号赛跑 游戏规则：每排学生1-4报数，

6、 记住自己的编号， 听到教师喊数字 时，被喊到的同学 向后转绕过排尾， 然后绕过排头跑回 原来位置。2、小组合作探究学 习1、讲解游戏规则2、学生报数3、游戏开始学生通过游戏 叫号赛跑 结合挂图小组 合作探究如何 才能跑得快每一组推荐学 生也可自愿参 加展示快速跑动 作教师讲解动作 要领并示范1、认真听游 戏规则2、学生记清 楚自己的号码3、集中注意 力，开始游戏结合自己的体 会和挂图，积 极探究总结主动展示快速 跑1、认真聆听 老师的讲解， 仔细观察老师 的动作基本部分3、学生展示4、教师精讲点拨 快速跑动作要领: 反应迅速起动快前后摆臂幅度大后蹬充分高抬腿着地要用脚前掌 快速蹬地向前跑 这

7、样才能快速跑5、巩固提高练习（1）摆臂练习（2）脚前掌跑（3）原地高抬腿7、游戏往返接力 比赛规则：将学生 分成人数均等的4 组，站在起跑线后， 当听到哨音时，第 1名同学手持接彩 球，向前跑绕过标 志物跑回来将彩球 传递给第 2名同 学，第二名同学再 跑，第一名同学回 到队尾，依次类推，教师指导纠正 错误1、讲解游戏 方法和游戏规 则、学生分组23、语言提示 游戏开始积极练习尽全力跑1、认真听游戏方法规则、分组进行23、开始游戏组织队形:O OO OO OO OO OO OO OO O要求：四列横队，左 右间隔1米。组织队形:AOOOOO OOO OOOOO OOO080008当最后一名同学跑结束部分1、跟音乐放松2、师生共同总结3、回收器材4、师生再见1 播放音乐， 语言带领学生 放松2、引导学生总 结评价3、布置分工回 收器材4、下课师生再 见1、听音乐，根 据老师的语言 引导进行身心 放松2、积极思考参 与评价总结3、送还器材