2017新版部编本二年级上册《识字1--场景歌》--教学设计

1、识字1场景歌学习目标：1、认识滩、 艘、 军、 舰、 号”等12个生字， 会写园、孔、 等”10个字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。2、 学习重点和难点：1、认识滩、艘、军、舰、号 ”等12个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数 量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。课前准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：教学课时：二课时第一课时学习过程：一、 谈话导入，激发兴趣。小朋友， 你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天， 老 师和大家 要去几个很美很美的地方，想去吗？(想)让 我们一起出发吧！二、 初读诗歌(1)自由读诗歌，给每一小节标上序号， 并划出生字 生词。(2)指名以多

2、种方式读诗歌，达到准确流利。(3)以二人小组自学生字。（4）交流生字学习情况。滩（沙滩）（海滩）艘（一艘船）（几艘） 军（军4、齐读第四小节，理解“红领巾O舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 帆（扬帆起航）（帆船）稻（稻谷）（水稻）园（公园）（园 林）孔（孔雀）（孔桥）翠（翠竹）（翠绿）队（队伍）（军队）铜（黄铜）（铜器）号（学号）（句号）。指导学习会写的生字。三、课堂作业：练习书写生字。第二课时一、检查背诵课文。二、学习、感悟课文1、 出示图片。说说你看到了什么？2、 小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。（出示生字卡检查识字情况）（1）自己读。（2）谁会读？指名读。（3）齐读。3、瞧

3、，这清凉的海边、幽静的乡村、美丽的公园正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的 愿望是什么呀？（想 去看看玩玩）让我们带上一面队旗，一把铜号，一群红领巾， 一片欢笑，去看看吧。5、学习一、二、三小节今天，我们要去的地方有很多，有清凉的海边 _板书：海边有幽静的乡村 _板书：乡村有美丽的公园 _板书：公园师：小朋友，这些地方美吗?这些地方有些什么景物 呢?请打开课本，自由地读读课文的一、二、三小节，找找 你们看到的景物?（指名说）（学生自由读）（1）哪个小节写海边的景物的?谁来读一读?（指名读）小朋友在海边看到了什么? （学生看图说话，老师板书：海 鸥、沙滩、军舰、帆船）（齐读第一小节）（2）哪个小

4、节写乡村的景物的?谁来读一读?（指名 读）小朋友在乡村又看到了什么?（学生看图说话，老 师板：垂柳、稻田、鱼塘、花园）（齐读第二小节）（3）哪个小节写公园的景物的?谁来读一读?（指名读）师：小朋友观察的可真仔细。现在我们再把课文 读读。三、学习数量词。1、再读黑板上的词语2、这些词语有它们的好朋友，现在需要请小朋友来 帮忙，找出它们的好朋友。我们再来把课文读一读，想想它 们的好朋友是谁?（全班齐读全文）3、发卡片给学生，玩找朋友游戏。形式：嘿嘿，海鸥的朋友在哪里?嘿嘿，在这里，在这里。4、认识数量词。 刚才我们找出来的词，我们叫它们数量词。板 贴：数量词（跟老师读“数量词”）一般我们在表达一种事 物都要配上合适的数量词，例如：一个人，一本书。好，看 着黑板我们再来读一读。小朋友想想，还有哪些数量词?细心观察一下我 们的课室，你能找到哪些数量词?（指名说）五、实践活动。看我们的课文，一种事物配上合适的数量词，就成 了优美的小诗了。我相信我们班的小朋友也一样的棒，也能 写出这么美的小诗。有信心