二年级语文上册孵蛋教案长春版_第1页
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文档简介

1、孵蛋教学目标1 1 识记本课 7 7 个会写的生字，1313 个会认的生字。2 2 正确、规范地书写生字，培养良好的书写习惯。3 3 练习正确、流利地朗读课文。4 4 理解课文内容。教学重点、难点爱迪生能孵出小鹅吗？教学准备电脑、课件。教学时数2 2 课时第一课时教学目标1 1 识记本课 1313 个会认的生字，正确、规范的书写“顶、便、那”2 2 练习正确、流利地、有感情地朗读课文。教学过程3 3 个生字。2激趣导入揭示课题 1 1 课件出示爱迪生图片，猜一猜，图中的小男孩是谁？2 2 说说你知道的关于爱迪生的一些情况。3 3 揭示课题，读一读课题。二初读课文自主识字1 1 用自己喜欢的方式

2、自读课文。要求读准字音，读通句子，难读的字或句子做标记。（木料 liaoliao、趴 papa、摔 shuaishuai 破 popo、碎 suisui 了）2 2 指生分段读文，其他同学认真听，发现他哪个字音读得准，你就向他学， 哪个 字音读得不太好，你就提醒他。3 3 指导学生读通句子。4 4 说说课文讲的是一件什么事？三自主交流随文识字1 1 自读 1 1 5 5 自然段，想：爱迪生是个怎样的孩子？师随机课件出示带有生字的词语，“爱迪生摔破茶杯碎了问题感到不耐烦便那”。孩子们先读，然后集体交流你是怎样识记生字的？并组词。孩子们会说出不同的识字方法，鼓励孩子开动脑筋，积极认字。“烦”和“顶

3、”这两个字都含有“页”字，而“页”本是人头的象形字，所以这两个字都和人头有关。“烦”是会意字，火含有热的意思，页表示人头。因天气炎热而感 到头痛叫烦。引申为烦躁、烦闷。“顶”是形声字，本意是指头的最上部，故从页。区别形近字便一一硬 顶一一烦 题-提那-哪多音字“便”，读准音。2分角色读6 19段，想：爱迪生在干什么？他会成功吗？他为什么这样做？随机认识生字 “趴”“湿”“蹲”“料”。孩子们可以选择自己喜欢的方法来识记这些生字。 这几个字3可以根据偏旁来识记，并结合动作认识“趴” “蹲”，并组词。注意形近字 湿 温。3课件出示本课的生字，孩子们认真认读，注意平翘舌音。四指导写字1仔细观察生字在虚

4、宫格中的占格。2师板书示范指导书写“顶” “便”“那”。3学生书空后，自己看书练习书写，注意三个一，培养学生良好的写字习惯。4展台展示学生的书写作品，师生评一评。个别指导。五布置作业回家搜集科学家小时候的故事。第二课时教学目标1正确、规范地书写生字，培养良好的书写习惯。2复习本课的生字词，练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程复习导入出示词语卡片4茶叶 头顶 烦心 趴下 温和 那里 木料 房顶二读文理解1自由读文，理解“问长问短”“好奇”并用“不管都是”说话，理解课文内容。2练习有感情地、分角色朗读课文，体会感悟。三指导书写1指导书写“烦” “趴”“温” “料”。（注意火做部首，捺变点。）2教师板书示范，学生练习正确规范的书写，注意三个一。四读句子填标点1那么多的星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能

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