中学信息技术论文

1、中学信息技术论文一、优化教学方法，注重学生学习兴趣的培养兴趣是最好的导师。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现 出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。对于那 些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识，教师应特别注意教学 方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。1、 游戏学习法。爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。 电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说 更是挡不住的诱惑。我在教学中大胆引入了游戏，却不是仅以玩为 目的，而是把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能 的手段。我在讲网络信息检索时，为了调动学生的积极性，我安排 了一个竞技游戏，按照一段具

2、体的文字，从中提炼关键字进行搜索, 查找这段文字所叙述的是哪个景点，学生的热情很高，效果很好。2、 比喻教学法。所谓比喻教学法就是通过打比方的方法，将两 个本质上有异曲同工之处的事物建立联系。通常情况，是选择一个 熟悉的事物，引伸到未知事物的影子，从而达到让学生更好地认识 新事物的目的。对于中学生来说， 计算机教学中一些概念的名词术语最难被他们 接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤 为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达 到帮助理解和记忆的目的。比如在讲计算机的组成时，如何让学生tnii学朮友叢网论文发表专家一l匸交发表专家一LB 国学朮发叢网理解那些

3、枯燥的专业名词呢？我用一个车间的工作流程来比喻，包 括谁在控制、谁在运输、谁在制造等等，然后再用一个具体的计算 题的实例来演示，计算这个题目，了解计算机是如何工作的。3、情境教学法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地 引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场 景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学 生的心理机能得到发展的教学方法。在课堂教学中，充分利用情境 教学，能起到举一反三、融汇贯通的目的。二、组织协作学习，促进学生合作精神的培养协作学习是指通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动， 互促学习，以提高学习成效的一种教学形式。组织协作学习，一方 面

4、培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习主动性；另一方面也 便于学生按照自己的情况安排学习内容和进度，培养了良好的学习 习惯和团结协作精神。如我在讲授演示文稿制作时，对学生进行分组，组与组之间的竞 赛，展示好的作品，让学生自己去讲解，进一步激起他们的好胜心。 当然自觉性、自信心也会随之增强，并能更好地促进学生间的团结 协作。因为对于一项集体活动，只有合作愉快了，才有可能获胜。 在协作学习的方式下，学生感受到同学之间不仅仅是竞争的对手， 更是促进学习的帮助者。三、设置问题，提升学生自主学习能力的培养匸交发表专家一LB 国学朮发叢网www,qikanwa ng.nEt自主学习基础理论知识的传授依靠教师，而实践操作很大部分却需要学生自行解决。在教学中设置相关任务，通过自主操作、集体讨论解决问题，这是信息技术课教学常用的方法。总之，教无定法，贵在得法。