中学图书馆工作的几点思考

1、中学图书馆工作的几点思考摘要：图书馆我国精神文明建设的重要补给站，反映着我国的文 化发展程度。而中学的图书馆，不仅仅是学校的基础设施，其存在 的意义不亚于教研室或者教务处，它也是中学赖以生存的根本因素 之一。故而对于中学图书馆的工作，我们应该认真对待。关键词：中学图书馆 素质教育 学习 思考随着社会的发展，我国的经济也在稳定有序的攀升。在和谐社会 理念的指导下，我们依然要坚持“两手都要抓，两手都要硬”的原 则，加大对精神文明建设的力度。中学图书馆作为知识集中营，应 该发挥其“智囊库”的作用，这不仅仅对社会主义建设是最好的支 持，也对中学生的素质教育有着重要的意义。所以本人将根据自己 多年的图书

2、馆工作经验，谈谈对图书馆工作的看法。一、拓展思路，拓宽读者服务的渠道1.建立图书馆的目的，就是给读者带来知识的享受。作为图书馆 的工作者，就应该为读者创造舒适的品读环境，把学生吸引到图书 馆里。加大宣传力度，向学生推荐好书，营造良好的读书氛围，使 学生在这种氛围下，能够安心的去汲取知识。2.放宽图书馆的借阅权限，使学生和老师都有平等的借阅权力， 达到图书馆资源的共享。 有些学校的图书馆仅向老师提供借阅的权 限， 对于学生，甚至不向学生开放，更别说借阅的权力。这样就导 致学生把目光转向校外的小说、漫画，间接上耽误了学生的学习。所以我们应对学生开放借阅的权限，把学生拉进图书馆中享受知识 的熏陶。有

3、条件的学生可以建立图书馆图书资料库，方便学生的查 找和借阅； 也可以借助微机室， 建立电子阅览室， 给学生提供声音、 图片等电子图书。3.建立新的图书员管理制度，给学生提供管理的机会，参与图书 馆的管理工作。学生可以在老师的监督指导下，熟悉图书馆的图书 分类，了解图书借还管理软件的使用， 熟悉图书馆的各项日常工作， 成为图书馆的小主人。这样做， 目的还是拉近学生与图书馆的距离，学生在管理中得到能力的提升，相应的，图书馆也扩大了在学生心 目中的影响力。对于这项工作，可以向高一的学生提供，因为他们 的学习压力并没有那么繁重。4.“素质教育”这个概念已经提出好多年了，搞了这么久的素质 教育，却没发现

4、，中学图书馆是对素质教育的最好支持。如何发挥 图书馆在素质教育中的工作，是我们所要思考的。 许多人都认为， 中学图书馆仅仅是对课堂教学的一种补充，甚至来说可以不用开放 图书馆，避免耽误学生的正常学习。这是一个误区，中学图书馆承 载了课堂教学所不能替代的功能。图书馆不同于集体教学，可以给学生提供自主学习和个体教育的 机会。在一个班集体中，由于学生个体之间的差异，学习成绩不可 避免有高有低。任课老师的精力是有限的， 不可能顾及每一个学生， 而这时，图书馆就给学生一个额外的学习平台。高水平的学生可以 在这里进一步的提高，落后一些的学生可以借阅相关的辅导资料， 进行提高训练。这种个体式的教育，可以最大

5、限度的发挥学生的主观能动性，在这点上是与素质教育的宗旨想适应的。二、发挥图书馆中学生信息素养教育中的作用图书馆在中学中的地位，是一个系统的资源体系，其功能的广泛 性包括：助学、助教、丰富学生课余生活、丰富学生的知识结构、培养学生特长、陶冶学生情操、培养学生支配信息的能力等。 其中， 信息素养是不可忽视的，它也是素质教育中的重要环节。信息素养，是一种学习的基本技能，收益我们终身，在我们的新 课标中是重点提及的，但是在我们的实际教学中却被忽视。我们放 开视野，看看欧美的学校，他们从小学就开始培养学生利用图书馆 的习惯，而对图书馆资源的利用真是信息素养建立的基础。长期以 来，我们的教育都处于一种以考试为纲的状态，其中对信息素养这 个概念并不特别的在意，纵观我国的中学生的信息素养更是一片空 白。对此，图书馆就应该加强学生的图书馆基础知识普及教育， 了 解图书馆的图书分类知识， 学会利用工具书和相关的索引材料；学 会文献、书籍、材料的搜索方法；学会网络搜索引擎的应用；学会 如何整体图书资料，这些能力的学习对日后学生的发展是具有深远 意义的。三、图书馆是研究性学习活动中的信息采集站中学图书馆， 融汇了大量的学