一年级下册识字三教学设计(两课时)

1、识字3教学设计 学习目标：1、会认“雾、霜、朝、霞”等13个生字，会写“秀、香、和”2个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点：读准字音，识记字形，朗读课文。课前准备：生字卡片、课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，瞧，我们的家有多美！（展示图片，出示与课文相关的优美的大自然景物图片）2、让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。）（学生观看图片）说说看，你们看到了什么？生回答。引导学生观察说说画面的景色。过渡：大自然是我们美丽的家，在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小动物们，我们都非常喜爱她。

2、一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌，板书：对子歌 就在识字3 里二、初读课文，识记生字1、想不想不用老师教，自己试着读一读啊？好！我们做好读书的准备，读之前老师有个问题请教同学们：读的时候遇到困难怎么办？就像大家所说的遇到不认识的字动手画一画，或请拼音宝宝帮帮忙，也可以问你的小伙伴或老师。请大家一边读一边画一画要求会认的生字，你们就快快开始吧！2、老师发现咱们班的同学可真会学习，读得可真投入啊！有的小朋友一边读一边把要求会认的生字画出来了，还有的小朋友虚心的向别的请教，同学们读的这么认真一定有不少收获吧，现在谁能勇敢的站起来把我们的课文读一读？老师都没教过，都读的这么好了， 你真棒，还有谁想

3、来读一读第二段？你真能干！谁来第三段？读的真不错！3、你们在刚才读的过程中是不是还画了好多的生字啊？还有好多好多不会的词语也不会对吧，现在咱们就一句一句的读，把不认识的字学会，把不懂的词弄会，好吗？4、把书放下，我们来看第一句。谁来读？相机表扬。5、这两个字是我们今天要学习的生字，谁来读一读？6、云和雪小朋友肯定见过，雾和霜有没有小朋友见过呢？老师让你们提前查了资料的，谁来说一说？你看到的雾是在什么时候看见的？早上，早上太阳出来的时候雾就慢慢地散了，所以我们有个词，叫晨雾，出示图片。生齐读。霜你们见过吗？什么季节见过的？夏天有霜吗？老师给你们带来一幅图片，叶子上白色的晶体就叫做霜，霜一般深秋的

4、时候才有，所以我们叫秋霜，出示7、我给同学们看一组图片，想一想，这该是课文里的哪一句？他说的对吗？我们一起来读一读。你们在读这一句的时候画了那几个生字啊？点生读，老师请你做小老师，领着大家读一读这些字好吗？谁想当小老师带着大家读？、8、你们在读这一句的时候遇没遇到不懂的词？哎呀，看来这句太难了，好几个词大家都不懂呢？哪个小朋友知道，可以给他们解释解释的？欣赏朝霞晚霞的图片。我们再来读一读这一句话。9、朝霞夕阳我们明白是什么意思了，那么和风跟细雨呢？谁来说一说？风特别特别的温和，雨很小很小。和风对细雨，我们去掉对字，试着读一读，谁想读，大点声，出示：和风细雨 三、学习第二段。1、你们真棒，这段谁

5、会读？2、蝶跟蜂，它俩长的多像啊！我们来读读这两个字。我们把这句话再来读一读，谁来读？所有的男孩子来读一读好吗？所有的女孩子再来读一读。3、真不错，我们再来看一句话，出示蓝天对碧野，万紫对千红。点生读。万紫对千红去掉对字谁来读一读？（万紫千红）4 、我想问小朋友了，我们看到什么样的景物时会说万紫千红？这个词多好啊，我们一起来读一读。5、出示碧，这是我们今天要学习的生字，谁记住它了？还有谁记住了，来读一读。都记住了，我们一起读。谁能给这个字组个词？6、课文里面有个碧野，那碧野是什么呢，我们一起来看看。老师再给你们看看（碧绿的荷叶）7、我们再接着读。出示桃对李，柳对杨桃，李，柳杨指的是什么？我们再

6、来读一读？除了桃以外，李，柳，杨都是姓，有没有姓李的小朋友？来给大家介绍一下，你叫什么名字？。请你们来读一读这一句。8、我们来看看最后一句。山清对水秀，鸟语对花香。去掉对字，我们再来读一读。9、出示图片，假如你们来到一个山清水秀、鸟语花香的地方你们会想些说些什么？刚才我们一句一句的读了，然后把那些字学会了，还把那些不懂的词弄会了，现在我们来回忆一下，一起来读一读（读黑板上出示的词语）词我们会读了，我们再来读一读今天会认的字吧，出示要求会认的字。10、下面请你们仔细观察今天要求会认的字，有没有长的很像的字呢？雨字头：雾、霜、霞虫子旁：蝶、蜂木字旁：李、杨小朋友们以前也学过木字旁的字，你们还记得吗

7、？11、这些字你们都认识吗？老师考考你们。小组练习，认字比赛，你们真聪明！12、今天还有六个生字宝宝需要我们写一写呢。是哪六个字呢？快把书打开，38页，谁来给我们读一读呢？谁有小窍门能把这几个字写的漂亮点吗？教写和、李、香13、用自己喜欢的方式读一读。男女生对读，拍手读。咱们班的小朋友真棒，那么多小朋友不看书都会背了。课后拓展学到这里老师发现你们的收获可真不小啊，学会了那么多的词，又学会了那么多的字，我告诉你们，今天学的这些字，不光在我们课文里面出现，还在我们生活中经常出现，老师给你们带来了好多包装盒，我们一起来找一找生字，谁来说一说你找到什么字了？包装袋包装盒上有我们以前学过的字，还有我们不认识的字，你们都可以相互交流一下。同学们认的这么开心，可