人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源》的教案(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版八年级地理上册第三章第三节水资源的教案一、：1、知识与能力：了解是有限的，以及我国的现状。2、过程与方法：联系我国、河流等知识，分析我国的分征、原因及影响。3、情感、态度、：教育学生树立节约和保护的意识。二、：我国时空分征及原因。三、教学难点：联系、河流等知识分析我国时空分征及原因。四、：分析五、课前准备：学生：对当地用水状况及主要工程进行调查。：有关、浪费的资料和、的材料六、教学过程：第一课时：引入新课：一个在中遇难的人，到一个荒岛上，他首先要寻找什么？【出示板书】第三资源【承转】首先我们了解一下地球上的水储存在哪里？【引导】请同学们读图，思考讨论：为什么说是

2、有限的？【出示板书】1、是有限的【引导】目大量利用的水和来自哪里？【学生活动】讨论后回答（来自）【承转】每年的3月22日为什么日。确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明【引导】指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。【归纳总结】人口的增长 的发展 生活水平的提高 【承转】地球上的不但是有限的，而且是短缺的【引导】请同学们用实例说明短缺的原因。【学生活动】结合搜集的资料在小组内交流，然后小组代表发言。【出示板书】2、全球短缺【提问】在我国城市中，购买、饮用，已成为人们的消费时尚，这是为什么？【学生回答】这是因为的问题，我们需要清洁的。【引导】请读图3.17想一想，造成的原因是什么？【归纳总结】将

3、成为最严重的之一。【承转】我国的现状如何呢？【出示板书】3、我国的现状【引导】举例说明我国危机的状况【引导】全球短缺和我国危机的问题已引起世界和我国的高度重视，请阅读材料"和"并思考下列问题：、和的时间分别是什么？、确定""和""的意义是什么？、以1999年和2000年的主题为题在小组内展开讨论。【学生活动】、较简单，题让学生在小组内讨论后整理要点，以书面的形式在班内交流。【归纳总结】紧缺已经成为威胁我国未来安全的一个无法回避的问题，必须强化和节约意识。【引导】造成我国危机的原因除了以，还有时空的原因。这是我们下一节课学习的内容。第二

4、课时：一、：1、知识与能力：了解我国解决问题的对策，学会分析我国分征、原因及影响。2、过程与方法：联系我国、河流等知识分析我国的分征及原因，培养学生会运用读图解决实例问题。3、情感、态度、：教育学生养成的习惯，培养学生保护的意识。二、：时空分征三、教学难点：解决问题的对策四、：读图，五、课前准备：了解当地解决时空的措施，搜集有关、工程的材料。：将全班分成八个小组，分布图六、教学过程：引入新课：展示我国和泛滥和（北方）地区的场景。【提问】这些场景说明我国的分布有什么特点？【学生回答】【补充】我国的时间和地区也是导致我国宝贵的原因之一。【出示板书】二、的时空【图片】、四地的量【提问】你从图上得到什

5、么信息？我国上有什么特点？它对河流的水量和有什么影响？【学生活动】学生以小组为单位展开讨论。（参与其中并作指导）【引导】影响的的因素是什么？【学生回答】的和【引导】归纳总结规律。【学生回答】夏秋多，冬春少。【引导】的分征对的利用有什么影响？应采取哪些措施？结合当地实际说明。【学生活动】学生以小组为单位进行讨论，然后让一名代表发言，回答不全面的引导和同学补充。（时间分配不均，需要修建工程，调节，增加了利用的困难等。跋山、等）【】，让学生结合搜集到的资料，简要介绍的功能，在班内交流，建立特征联系实例加深设施在利用中重要性的认识。【承转】在上不均，在上有何特征呢？【引导】指导学生阅读地图册P28图，

6、并做填充图册P26页第一题。【】图【引导】对照图分析讨论：的空间分征。【学生回答】南多北少，东少。【引导】这种分征对在生产和生活中的利用有什么影响？【学生活动小组讨论，指导，总结回答，适时补充。【引导】结合当地实际举例说明解决空间应采取的措施？【学生活动】当地取，通过指导读图P79示意，让学生举例说明，最后得出这一重要措施，并指导学生在班内交流有关的材料。【补充】图，介绍有关工程的情况。【展示】我国分布图【引导】与量分布有何关系？【学生活动】归纳总结的原因？【引导】的利用和保护是一个沉重的话题，、调水只是合理利用的一个方面，更重要的是我们要合理用水，请同学们回去以后调查一下家庭用况，总结一下，

7、生活中我们应该如何合理用水和。第三课时：一、：1、知识与能力：了解、保护的重要性，学会提出措施。2、过程与方法：联系生产、生活，通过事实和资料说明。3、情感、态度、：培养的意识和习惯二、：培养的意识和习惯三、教学难点：如何联系生产、生活，通过事实和资料说明的重要性四、：资料说明法、五、课前准备：学生：对工业、及调查：搜集有关措施的资料六、教学过程：引入新课：出示标志：让学生说明该标志的寓意，以此引入课题【出示板书】：三、，保护【资料展示】资料1 水价涨经市政府批准，自2000年11月1日起，市调整水价，居民用价格每立方米由1.3元调为1.6元。资料2 水价涨二毛经市政府批准，自2004年8月1号起，居民用价格每立方米由1.6元调为1.8元。【引导】如何看待市居民用的价整问题？请同学们展开讨论。【学生活动】从正反两方面讨论，然后选一名代表陈述，其他小组补充，注意引导。【承转】危机已为我们敲响了警钟，保护是21世纪的。【资料展示】请学生对、工业、家庭三方面的用水、护水调查，以小组为单位，依次在全班交流。【引导】面对工业、用水状况，请同学们提出和保护的。【学生活动】结合工业、用水调查