部编版七年级下册语文第二单元测试卷及答案共5套.doc

1、部编版七年级下册语文第二单元测试卷及答案共5套第二单元阶段评估检测试卷一、选择题1.选出下列加线字注音全对的一项。（）A.嗥鸣（áo）哺育（p）狂澜（lán）B.祈祷（q）挚痛（zhì）机杼（zhù）C.惩罚（chéng）谰语（lán）田垄（lng）D.金柝（tuò）军帖（tiè）哽咽（gng）答案：C2.下列词语中有错别字的一项是（）A.默契策勋山涧气魄B.诧异红妆亘古丰饶C.霍霍朔气懊悔气氛D.族系污秽字贴山巅答案：D3.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵（）

2、，就是在街上也能听到。（2）最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样（）。（3）韩麦尔先生见了我，很（）地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”（4）你是伟大（），像一个巨人出现在亚洲平原之上A.喧闹安静温和勇敢B.吵闹肃静温柔顽强C.热闹寂静柔和英勇D.喧闹肃静温和坚强答案：D4.下面诗歌节奏划分不正确的一项是（）A.惊涛/潔湃，|掀起/万丈狂澜。B.浊流/宛转，|结成/九曲连环。C.多少/英雄的故事，|在你的身边/扮演！D.用/你那/英雄的/体魄/筑成/我们/民族的/屏障。答案：D（点拨：D项正确的划分应该是：用你/那英雄的体魄/筑成/我们

3、民族的屏障。）5.下面对课文的说明不正确的一项是（）A.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗歌以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B.土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C.最后一课是一篇短篇小说，作者是德国著名作家都德。D.沐兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌，塑造了替父从军的花木兰的英雄形象。答案：C二、填空题1.写出下面诗句所用的修辞手法。（）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（）（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！（）（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头

4、，北市买长鞭。（）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）答案：（1）比喻（2）拟人（3）排比、互文（4）对偶2.诗句积累。（1）含有“扑朔迷离”这一成语的诗句是“_”。（2）木兰诗中写战争持久、战斗激烈的诗句是“_”。（3）写出两句完整的关于黄河的诗句。_答案：（1）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（2）将军百战死，壮士十年归（3）示例：白日依山尽，黄河人海流。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。三、综合性学习一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课程的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

5、1.如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一:_目的:_项目二:_目的:_2.为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。_3.班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那该多好啊！”你听后可以这样说：“_”四、阅读题月光启蒙孙友田母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我

6、赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙,但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“

7、月姥娘，八丈高，骑白马，挣腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，风凰落在梧桐树。风凰风凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的哚音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但_。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已

8、至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编笸篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我解不开，母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老

9、师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月1.将“安详”“慈祥”恰当地填人文中的甲、乙两处。她甲_地坐在藤椅里，依然那么乙_。答案：甲：安详乙：慈祥2.根据文章内容，在下面方框中填入恰当的文字。月光下，母亲为“我”唱民歌、_、说谜语。答案：讲故事唱童瑶3.根据文意，将文中的句子填写完整。那时，我们过着清贫的日子，但_。答案：示例：精神生活是丰富的4.文中画线句运用了_的修辞手法，表达效果是：_。文中运用同样修辞手法的句子还有_答案：比喻形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮(或：“月儿弯弯像小船。”“明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，5、对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（）A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。B.在故乡明亮的月光下.，母亲“我”要坚强地面对生活中的磨难。C.在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D.明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。答案：D6.如果以“母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原