苏教版语文四年级上学期中课文填空

1、四年级期中专项练习课文内容填空 班级_学号_姓名_1、在（ ）与（ ）之间（ ），在（ ）和（ ）之间（ ）。啊！教师的事业多么（ ）！（ ），哪个人的成长不（ ）着（ ）！（ ），哪一项创造不（ ）着（ ）！ 、（ ），那是春蚕悄悄地编织（）；笑语盈盈，那是（ ）轻轻地（ ）。上面这句话中把（ ）说成是春蚕，把（ ）说成是新苗。 “老师，您好！”在文中出现了两次，这样反复吟唱，表现了学生对老师的（ ）之情。3.“他转念又想：世上本来就是（ ），（ ），就像天上的月儿（ ）、（ ）一样，哪里会（ ）呢！但愿（ ）长留人们心间，虽然（ ），也能共同拥有这（ ）！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，

2、便低声吟诵起来：“（ ），（ ），（ ）。（ ），（ ）！这是（ ）代诗（ ）写的一首词，表达他对亲人的美好祝愿！“婵娟”在这里指（ ）。4、望洞庭是（ ）朝诗人（ ）的作品。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中“和”是（ ）的意思，“未”是（ ）的意思。诗中“（ ），（ ）。”这两句是写远望洞庭。这两句把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。5、峨眉山月歌是唐代的诗人（ ）的作品。全诗是这样的：（ ），（）。（ ），（）。其中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。诗人途中见到月亮，勾起诗人（ ）的感情。6、我们学过的描写“风”的古诗是：（ ），（ ）。（ ），（ ）。7、秋天到了，大

3、地发生了很大的变化。秋天的太阳（ ），秋天的空气（ ）。苹果嚷着泠了，要（ ）；葡萄嚷着冷了，要（ ）。玉米举着红缨（ ），忘掉一个夏天 的（ ）；高粱红着脸儿（ ），（ ）在心灵酿造。秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光如同（ ），（ ）在田野上闪耀。走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我们微笑。8、天安门广场位于（ ）的中心，它是世界上最（ ）、最（ ）的城市广场。天安门广场上有几个代表性的建筑物。广场北端是（ ），中央是（ ），南端是（ ）。东侧是（ ），西侧是（ ）。9、（ ） 是新中国的象征。（ ）年（ ）月（ ）日，北京30万人在天安门广

4、场举行了开国大典。人民领袖（ ）在（ ）向全世界庄严宣告：（ )! 从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。 10、（ ）鲜花组成一个个（ ），把广场（ ）得犹如（ ）的大花园。入夜，（ ），（ ），天安门广场一片（ ）。来自祖国各地的人们（ ），纵情歌唱。( ),( ),天安门广场沸腾起来了。11、徐悲鸿知道，靠（ ）是无法改变别人的（ ），必须用（ ）让他们重新认识一下（ ）。从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的（ ），（ ），（ ）。文中“功夫不负有心人“中的”有心人“指的是（ ），“功夫”在文中指（ ）， “有眼不识泰山”是指那个外国学生（ ）。12、虎门销烟于（ ）年

5、（ ）月（ ）日在古老的（ ）举行。销烟持续了（ ）天，（ ）斤鸦片化为烟渣。虎门销烟这一（ ），沉重地打击了（ ）的嚣张气焰。它向全世界表明，（ ）！ 13、泉城一课具体介绍了（ ）、（ ）、（ ）和趵突泉的特点。其中（ ）泉为济南第一名泉。这些泉有的（ ）好像（ ）；有的（ ），好像（ ）；有的（ ），听起来如（ ）；有的（ ），听起来如（ ）潇潇。14、珍珠泉在（ ）。泉池约（ ），清澈（ ）。泉水（ ），好像（ ）。在阳光的映照下，那珠串（ ），（ ），（ ），仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。15、一座座（ ）插入云霄，峰顶（ ）。（）的湖泊，像（ ）镶嵌在（ ）的沟谷中每当天

6、气晴朗时，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），都（ ）在湖水中，构成了一幅幅（ ）的图画，（ ）人们把这些湖泊叫做“（ ）”、“（）”呢。16、一只（ ）的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，（ ）着一对（ ）的小眼睛向你窥视；一群（ ）的羚羊突然（ ）出来，还没等你（ ）它们，又（ ）在前方的丛林中；一只憨态可掬的大熊猫，正（ ）地坐在那里咀嚼（ ）的竹叶；一只（ ）的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 （ ）地照镜子。雪峰（ ），古木（ ），（ ），（ ）九寨沟真是个（ ）的人间仙境啊！17、田园诗情全文的中心句是（ ），说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。牛犊（ ），活像（ ）的孩子；老牛（ ），

7、好似（ ）的家长。（ ）盎然的村野乡间，是大片大片（ ）的郁金香。18、在（ ）的绿色草原上，白色的绵羊（ ）。黑色的猪群不停地呼噜着。（ ）的小鸡、（ ）的长毛山羊，（ ）欣赏着这属于它们自己的王国。19、（ ）的牲畜，（ ）的低地，（ ）的夜晚，只有远处的几座（ ）闪烁着（ ）的光芒。这就是（ ）的荷兰。20、桂花雨一课，父亲闻着（ ）和檀香的混香，诗兴大发：“细细香风（ ），竞收桂子（ ）。儿童解得（ ），花雨缤纷（ ）。” 全文以（ ）为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对（ ）和（ ）的眷恋。21、盘古以他的（ ），化生出世间万物。传说他临死时，口中呼出的气变成了（ ），（ ）变成了轰隆的雷霆，左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（ ），（ ）变成了奔腾的江河，筋脉变成了（ ），皮肤变成了（ ），就连（ ）也变成了（ ）的雨露甘霖。读到这里你想对盘古说：（ ）。22、积累运用（1）南宋民族英雄文天祥曾经说过这样两句浩气长存的话：（ ），（ ）。（2）我们不能“两耳不闻窗