怎样实现创新设计 教案_第1页
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文档简介

1、怎样实现创新设计教学目标知识目标知道创新思维的基本特征，会识别创新设计的三种类型能力目标能对某些设计方案提出创新优化设计的见解情感目标初步形成敢于创新的思维品质，培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度教材分析主要内容怎样实现创新设计是地质版技术与设计1第五章第一节的内容，教材中包括两个方面的内容：“创新思维的特征”和“创新设计的类型”，是实现创新设计、优化方案的思想基础。注重学生创造潜能的开发，突出学生创新精神的培养是通用技术的一个很重要的课程理念，通过学习主要帮助学生学会从哪些方面思考来优化设计，创新思维是优化设计的基础，优化设计为创新思维的发展提供了平台。 重点创新思维的特征

2、，它是为本章的重点内容第三节的学习打下思想基础。难点组织好学生亲历创新过程活动，使活动产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中，学会创新思维方法，寓教于乐。学情分析1、学生经历了绘制设计图纸、制作设计模型之后，会对设计工作产生疲劳感，从而降低对优化设计的兴趣。2、学生对自己的设计倾注了心血，往往满足于已有的设计，也可能会对优化设计产生抵触情绪。所以本课重点定位在了创新思维的方法及实例，目的是提高学生兴趣。教学设想1、让学生掌握创新思维的特征，采用的是知识竞赛形式让学生在娱乐中的放松状态下熟悉经典的创新案例，并从中领会创新思维的特征。2、对于创新设计的类型，主要是由创新思维的理论过渡到

3、实践，让学生在一种新的思维形式下对自己的课桌进行创新，并引导学生对自己的创新设计进行类型归类。希望学生能在一种完全放松的娱乐状态下理解创新思维的特征，学会创新思维的方法并用于创新设计的实践中。教学方法采用知识竞赛、案例分析、即兴讨论法等教学方法。教学环节媒体展示教师活动学生活动说明课题引入学生用的课桌提问学生现在用的课桌有什么不足之处？对学生的回答进行评价、否定提出不足之处以及改进意见通过否定常规思维引入创新思维案例分析九子图及问题评价学生完成情况，简介创新思维思考、完成四条直线连接九子图归纳总结创新思维幻灯片展示各题目相关内容主持知识竞赛，引导学生分析题目答案题目一，用三条直线连接九子图思考、完成三条直线连接九子图开放性题目二，纸牌翻转思考、完成题目独立性题目三，一块红砖的用途派代表上黑板答题多向性题目四，清理烟囱思考、完成题目知识应用题目五，思维扩展题抢答题目得分知识应用创新设计学生用的课桌 要求学生用创新思维完成创新设计小组讨论，完成一份设计方案，并展示，说明创新类型理论到实践问题：如何实现创新设计组织讨论，启发引导学生积极考联系设计的一

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