17届高考冲刺方法研讨会发言稿：高考历史二、三轮复习备考方案

1、17届高考冲刺方法研讨会发言稿： 高考历史 二、三轮复习备考方案 届高考冲刺方法研讨会发言稿：高考历史二、三轮复习 备考方案 距离今年高考还有不到 4040 天，目前二轮复习正在紧锣 密鼓的进行中，下面就把我校 XXXX 高考历史二、三轮复习备 考方案向大家做一个简单汇报，请各位多多批评指正。 一、二轮复习备考方案 总体目标：巩固轮复习成果，为最后冲刺打好基础。 时间安排：3.13 3.13 5.75.7 约 8 8 周时间 具体措施： 紧扣考试大纲，把握高考方向 高考命题的依据是什么 ？是考试大纲，而考试说 明又是对考试大纲的细化，因此必须紧扣考试大纲 关注考试说明的变化，防止偏离方向。今年

2、的考试说 明与 XXXX 年相比，进行了较大调整，从中我们可以解读哪 些有效信息呢？命题专家的答案是：强化理论指导、突出问 题意识、细化能力目标、减少重复考查。 XXXX 年高考，肩负着 探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系的重任。 “一体” 即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教 学”这一高考核心立场，回答了 “为什么考”的问题。通过 明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考 查目标，回答了高考“考什么”的问题。通过明确“基础性、 综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求， 回答了 “怎 么考”的问题。这就是我们必须把握的高考方向。 抓住主干知识，突破重点难点

3、借鉴兄弟学校的经验，我们从 XX.9.1XX.9.1-XX.3.12. XX.3.12. 进行 了长达 6 6 个月的一轮复习，一轮复习我们主要采取了 “通史” 模式进行，全面系统的对教材知识进行梳理，打下了一定基 础；于是我们二轮复习主要是抓住主干知识进行拓展、 深挖， 引导学生在日常复习备考中紧扣考试说明，加强自主探 究，突出重点，突破难点，努力构建完整的学科知识体系， 增强学习的主动性，提高时间的利用率。 依托高考真题，发现解决问题 题目是做不完的，与其花大量时间去做那些模拟题、仿 真题，还不如踏踏实实的去做近几年的全国卷高考题，探究 命题规律，这肯定比做模拟题高效。我们把近 5 5 年

4、新课标全 国卷的高考历史题进行汇编，分为 1717 个题目进行整合： 12+2+3?12+2+3?各个击破，通过做真题找出存在问题，再通过配 套练习提升解题能力。 二、三轮复习备考方案 总体目标：保持良好状态，争取完美收官。 时间安排：5.8 5.8 6.66.6 约 4 4 周时间 具体措施： 加大考试力度，实行以考促练 经过二轮复习，学生甚至包括我们一些老师往往认为大 局已定，只等高考，一方面身心疲惫，出现了“倦怠感”， 另一方面似乎准备的“差不多了”，缺乏动力，这就不仅需 要学生的耐力，还需要老师课堂的“活力”，只有抓住学生， 站稳课堂，才能笑到最后。 “炒剩饭”肯定不行， 怎么办呢？ 我们的做法是加大考试力度，实行以考促练，在这最后的 4 4 周时间里，按照我们年级组的统一部署，我们将进行 6 6 次正 规考试，通过考试查缺补漏，扫清知识盲点。 关注热点问题，提高课堂效率 现在的高考并不回避热点，有时甚至“迎着热点上”。 因此有必要关注这些热点，进行认真剖析，找到历史与现实 的契合点，多角度探究，从历史中读出“新意”，如“三农 问题”、“南海问题”、“全球化问题”、“抗战问题”、 “长征问题” 强化规范训练，完成最后冲刺 俗话说：习惯成自然。养成教育很重要，最后阶段还要 再次强调答题格式规范的重要性，