中职学校论文校本教材：中职数学课程改革探讨

1、顾中国学术期刊洌wwv/中职学校论文校本教材：中职数学课程改革探讨摘要：作者对中职数学教学重新定位，调整和明确了数学课程目标，并就开发具有专业特色的数学校本教材提出 自己的见解。关键词：中职学校数学课程校本教材 一、数学教学现状近年来，随着普通咼中的一再扩招，中职学校的生源质量逐年下降，学生的数学基础尤其差，有些学生甚至连+等于多少都不知道。部分学生知识结构断层，对数学学习毫无 兴趣。一方面，他们认为学习数学是为了应付考试，进中职 学校就是为了学习一技之长，掌握生存的本领。另一方面， 现在的中职数学教材基本上仍然沿用普通中学的教材，不分 专业“一刀切”，跟专业联系不紧密，数学与专业学习完全 割

2、裂开来。在学生看来，数学对专业学习影响不大，导致他 们对数学兴趣更加不高，厌学情绪严重。教师越来越难教，抱怨学生素质差，数学质量难以提高，数学教学一直处于一 个尴尬境地。另外，随着社会经济发展的需要，企业迫切需 要大批中级技工人才，而教育内容却和学生的就业走向相脱 节。鉴于种种现状，我校对数学课程进行了改革，开展了数 学如何为专业学习服务的专项研究，编写了适合各专业学生 的校本教材。_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/、数学课程重新定位按照规定，数学课程在中职学校不能不学，且要按照独 立的、完整的课程来设置。中职教育的特点和目标是培养技 能型人才，这就决定了中职数学课程应具有鲜明的职业特

3、色，为专业学习和专业技能的提高服务，它应着眼于普通劳 动者的素质培养需求，且具有很强的基础性和工具性。本校近几年来的数学课程改革给了我们两点启示：一是 数学等文化课是中职教育不可缺少的部分，是公民基本素质 的重要组成部分；二是数学课程的实用性、 够用性和服务性， 对教学内容、要求的难度和广度要与专业紧密结合。在以就 业为导向的背景下进行的数学课程改革，必须将数学教学与 学生的能力培养、专业知识学习和专业技能提高紧密结合起 来。数学课程应以就业为导向、与专业教育紧密结合，为提 高学生素质特别是专业能力服务。三、明确数学课程目标中等职业学校数学教学大纲（试行）关于课程教学目标的描述为：使学生在初中

4、数学基础上，学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本 计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能 力和简单实际应用_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/能力。”课程目标基本上包括了普通高中顾中国学术期刊洌wwv/数学课程的内容，但没有突出中职学校数学作为基础学科为 专业学习服务的功能，数学基础学科功能化体现不明显。目 前在各类中职学校，各专业数学教学目标，以及学生应达到 的知识层次和能力要求各不相同。这种差异，给中职学校的 数学教学和课程改革工作带来极大的不便。现代企业的用人要求是“零距离”上岗，也就是说进

5、入 企业就能独立承担工作，不用企业再进行岗前培训。为了适 应企业这种需求，我校一直以来实行“2+1”的教育模式，也就是说前两年在校学习，第三年顶岗实习。“2+1”教育模式下，学生的专业学习时间又比以前少了半年，但专业技 能水平又不能降低，作为为专业课服务的数学课必然要减少 课时。这就要求数学课程要从内容进行精选，以“实用、够 用”为原则，讲生活中实用的、专业学习相关的数学知识， 让学生学实用的数学，学有价值的数学。不管何种专业，数 学课程目标都应达到以下几点：（1）注重数学的生活应用；（2）注重与专业紧密联系，体现基础课功能；（3）注重职业问题的解决。我校在这几方面近几年一直在开展各项改 革，以“复