《陋室铭》、《爱莲说》复习教学案设计

1、.?陋室铭?、?爱莲说?复习教学案设计复习目的：1.能正确背诵、默写课文重点句子。 2.掌握重要文学常识。3.理解实词意义、虚词用法、翻译重点的句子。 4. 把握课文内容、作者情感及课文写法。复习重、难点：1.理解实词意义、虚词用法、翻译重点句子。 2. 理解课文内容、作者情感及课文写法。考点要求：两篇短文会以阅读题的形式出现，可能会是比照阅读。题目一般有四个，均为选择题。题型有：句子翻译是否正确辨析、朗读节奏划分是否正确辨析、文段内容理解把握、对语言、写法的赏析是否正确辨析等题目。知识梳理：一重要文体常识：铭：是古代刻在器物上用来戒备自己或者称述功德的文字叫做“铭 。说：是古代的一种文体，它

2、可以直接说明事物，阐述事理，也可以通过叙事，写人，咏物，议论说道理；也可以发表作者的感想。二整理重要文学常识：主要是作者及相应朝代?陋室铭? ?爱莲说? 三背诵?陋室铭?、?爱莲说?，对其中的文字可以进展理解性默写。方式：自己识记、同桌互查。四识记?陋室铭?、?爱莲说?重要课下注释、句子翻译。方式：自己识记、同桌互查。才能提升： 1、 通假字：得意者甚蕃 2、 词类活用：山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 香远益清 3、 古汉语句式：倒装句:何陋之有？判断句：牡丹，花之富贵者也。 4、 课文要点点拨：?陋室铭?紧紧扣住“陋室不陋立意。开篇 ，隐喻陋室具有

3、“名、“灵的性质。接着以 一句统领全文。用 写室外环境之幽雅，用 写室中人交往之雅，用 写室中事的情趣之雅。结尾再用 予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。?爱莲说?文中从 生长环境； 体态香气； 风度气质三个方面写出莲的得意之处。用 正面衬托、 反面衬托莲，用 提醒了莲的高贵品质。表现了作者 、 的生活态度。5、?陋室铭?和?爱莲说?比照理解：层次构造、思想内容和写作特色构造上，两文开头都不是开门见山，而是从别的事物着笔，引出主旨，转入正题。?陋室铭?开头两句设两个比喻，引出第三句，以山水引出陋室。?爱莲说?开头第一句泛写“水陆草木之花，再特举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬，

4、突出“予独爱莲。两文开头以宾衬主，意境高远，耐人寻味。除此之外，两文都从多方面对所描写的事物作了细致而传神的描绘。?陋室铭?从室外风光、朋友交往和思想情趣等三个方面刻画了陋室主人的胸襟、气度，由表及里。?爱莲说?从七个角度描写莲的得意之处，比喻君子的品格。两文结尾同样含蓄隽永。?陋室铭?引证典故得出“何陋之有的结论。?爱莲说?结尾对菊、牡丹、莲花三种花的不同作用进展评价，不仅肯定了莲花的品质，也点明了莲花的比喻义，表达作者以莲花君子自勉，不同流合污的高尚品质。在思想内容上，?陋室铭?表现了作者高洁志行和安贫乐道的意趣，?爱莲说?表现了自己不肯与世俗同流合污、洁身自好的态度，都表现了作者傲岸清高的思想。在写作特点上的共同之处是托物言志。?陋室铭?借陋室传达自己讲究道德修养的思想。?爱莲说?借莲花比喻君子洁身自好的情操。复习检测：?陋室铭?：1本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？2作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？ ?爱莲说?：1文中写莲花品质的名句是 2文中比喻君子通达事理，行为方