六年级下册语文素材——小升初现代文阅读理解练习五篇人教部编版

1、小升初现代文阅读理解练习五篇（有答案）01攒钱那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫， 领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道， 妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、 好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。 我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买

2、的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里： “好孩子，你长大了，懂事了！ ”我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。1、 “那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。 ”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（ 4 分）2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2 分）3、概括文章的主要内容。（ 3 分）4、文章表达了作者怎样的思想感情。（ 3 分）1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。2、懂得孝敬父母，关心父母。3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情。02 秋之神韵我爱秋

3、。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自

4、自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢， 秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（ 5 分）戛然而止（） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“”的句子改为陈述句。 （ 2 分）3、在作者眼中，春天的特点是，夏天的特点是 ，冬天的特点是，秋天的特点是 ， ， 。 （ 3 分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了， ， 。 （ 3 分）5、 “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。” 一句里的 “这” 指的是什么？（ 2 分）6、你最喜

5、欢文中的哪句（段）话，为什么？（3 分）1、给下列加点字注音。（ 5 分）戛然而止（ji a ）硕果（shu ） 伴和（h e ）步履（l 0 ）雕琢（zhu）2、把文中画“”的句子改为陈述句。 （ 2 分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原 句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把旬末的问号改为 句号。3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点 是冷漠，秋天的特点是清爽，热情，真诚。（3分）4、文中，作者把秋天分别比

6、喻成了 骏马，将军，流星。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。” 一句里的“这”指的是什么？ （2分） “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。6、（略）03一生我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚 印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句 末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字一一我觉得它是最不可缺少的 、。母亲发现后， 点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”我一一我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人

7、只能在旬末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”,落成“创造”一一我觉得它们都 是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵 的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 回答问题1、联系全文看，文中的“我” 一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？02、文中加点的“这”，具体指代什么内容？答：3、白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么 ？用文中一句话回答。答:。4、本文中运用得最成功的修辞方法是什么 ？请从文中摘出两个例句5“用”人

8、生一一文字一一坟墓一一标点”的顺序和要点，写出概括本文主 要内容。不超过40字。6、写出“推敲”这个典故由来的两句诗1、句号“是你一直在争取句号。”2、善，信，顽强，进取，创造3、“任何人都不会得到句号的。”4、比喻比如“人生是一句话"，又如“我用我的脚印落成文字”。5、人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆 起的那座坟墓竖起一个感叹号。6、“鸟宿池边树，僧敲月下门。”04早春在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。 春天 最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流

9、一般向冰冻的土地浸 润。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来， 宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛 冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠， 她便再也不能 严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，渐撕然地从 山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。 春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远眺的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听

10、雨，滴滴答答絮絮密密的天籁之声，将会润湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞; 就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹1 起舞， 撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致; 就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯情，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼

11、远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚2 的恋者， 却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色?早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云草色遥看近却无，与其说古人看见草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。春天是四季的

12、发轫3 ， 而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。( 选自新世纪文学选刊有改动作者：黄水生)注释：1翩趾(pi mxi m)：形容轻快地跳舞。2虔(qian)诚：恭敬而有诚意(原多指宗教信仰) 。 3 发轫 (ren) ：比喻新事物或某种局面开始出现。1. 读完全文，请你给文章拟一个简洁而恰当的标题。(2 分 )2. 请把本文第段中突出春雨温柔特点的句子写在下面的横线上。（2 分 ）3. 选出对早春原野的特点归纳最恰当的一项。（2 分 ） 【】A. 寒冷而凝重B. 隐约而含蓄C. 鲜艳而活泼D. 热烈而奔放4. 本文语言

13、优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春天的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行简要赏析。（4 分 ）比喻句 （ 拟人句 ） ： 赏析： 5. 作者在文末写道：早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。读了这段话，你一定会产生许多感想。请联系生活，谈谈自己的体会（80-100 字 ） 。 （4 分 ）1. 参考答案：早春、早春之恋、早春的脚步（2 分。不含早春初春意思或用字偏多的最多得1 分 ）2. 早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。（2 分。如多抄或少抄，则给1分）3. B

14、 （2分。扣住第段思考即可找到答案）4. 不设统一答案。只要选句准确，赏析恰当，语句通顺即可。（ 共 4 分。选句1分，赏析理解3 分。赏析不联系具体内容而空谈某一种修辞的共同作用的，只能得 1 分 ）5. 不设统一答案。（4 分。要扣住本文中心，特别是这句话所含的道理; 要联系生活实际或初一学生的学习发展来谈自己的感想; 语句表达要明白通顺）05 另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。坐了

15、一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人: “你是王老师的孩子吧 ?”我说： “我要去王家村的王文利家”。他忙说 : “我就是，我就是。 ”大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说: 到了。虽说才早晨5 点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡

16、村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气: 这是一个真正的早晨! 在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（b 6 ）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（a i）：生活的艰辛使他

17、过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说: “你的事老师在信上说了， 你的那个什么公司倒了。想开点， 人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。“大道理我不懂， 我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇! 可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没 活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害

18、了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干! ”大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮: “另起一行”一句简单的话就像一串钥（shi ） ，帮我打开了挡住我的那扇门。我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊: 妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!1. 注音或写汉字厌恶（）疲bd （）悲 d （）钥 shi （）2. 造句心不在焉胡思乱想3. 找出第五段中的两个错别字并改正（）（ ）（）（ ）4. 找出一个反问句，把它改为陈述句反问句 ，_改为陈述句。 _5. 用“画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我” ，是否洗去了身心的创伤与疲惫。6. “我为