【机构专用】9《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》

1、峨眉山月歌江南逢李龟年行军九日思长安故园夜上受降城闻笛同步练习（含答案）【峨眉山月歌巩固训练】1、峨眉山月歌中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是:、O【答案】峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。2、作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？【答案】在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人 思念不已。诗人借月抒发了的对亲友家乡的思念之情。3、说一下“影入平羌江水流”中“入” “流”的妙处。【答案】“入”和“流”两个动词描绘出

2、这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。【江南逢李龟年巩固训练】1 .表达了诗人怎样的思想感情 ？【答案】：对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。2 .“落花时节”有什么特殊含义 ？【答案】：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）3 .对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是（）。A.诗的前两句中，“寻常见” “几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的 繁华。B.诗的最后一句中，“

3、落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 【答案】：C4 .赏析后两句诗的表现手法及思想感情。【答案】：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。【行军九日思长安故园 巩固训练】（一）阅读下面这首古诗，回答问题。行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。1 .这首诗写了 这一中国传统节日，从 、等词语中

4、可以看出。（3分）2 .“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？ （3分）3 .这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？ （3分）附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊花。答案：1 .重阳，登高、故园菊（3分）2 .寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱的）的渴望。（3分）（答出3点给3分）3 .岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望； 孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，

5、表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。（背景分析共1分，情感分析各1分）【夜上受降城闻笛巩固训练】1 .诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术手法有何作用？ （4分）2 .小题2:结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？ （4分）1 .举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜，描绘了一幅大漠月夜图。诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；对偶上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；诗

6、歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。2 .诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。 诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色， 交代了环境的凄清 与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出，立刻引发了戍边将士的乡思之情。【巩固训练1】阅读下面两首诗，完成下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。7 .下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（3

7、分）A. “与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州 的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。B. “海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。C. “无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾 巾”。D. “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水 中，伴诗人远行”。【答案】 C【解析】 C项理解有误。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！表达乐观旷达之情。

8、勉励朋友不要在离别的时候伤心，要乐观对待。8 .下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是（）（3分）A.送杜少府之任蜀州首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡 淡的伤感。B.峨眉山月歌描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的 思念之情。C.峨眉山月歌后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。D.送杜少府之任蜀州和峨眉山月歌皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。【答案】 D【解析】 D项“两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情”理解有误。送杜少府之任蜀州通过对别离赴任友

9、人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。峨眉山月歌写诗人连夜从清溪出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就要到达渝州。“思君不见下渝州“一句抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。【巩固训练2】诗歌鉴赏。（4分）行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊.，应傍战场开。【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊,花。【答案】示例：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆

10、怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。【解析】答好此题的关键是理解好诗句，或者联系一下作者的生平。“遥怜故园菊”表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。而“待到重阳日，还来就菊花”表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。 透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想 情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌

11、的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要 靠意象来建构。【巩固训练3】阅读下面这首唐诗，完成文后题目。（9分）夜泊旅望但白居易少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。1 .联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（3分）2 .请简析颔联的表达特色及其效果。（3分）3 .颔联从空

12、间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（）（3分）A.欲穷千里目，更上一层楼。B.海内存知己，天涯若比邻。C.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。【答案】1 .作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。2 .颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在 月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。3 . D【巩固训练4】古诗阅t芨。（4分）玉仙馆唐张籍长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。楚客天南行渐远，山山树里鹏鹊啼。（选自全唐诗）请你完成

13、这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。镜头脚本设计（部分）景别摄法整体画面配音预期效果远景从人物后面拍摄(1)水流声、鹅鹃声【答案】 （1）新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。“楚客”孤独一人，渐行渐远，在山林小径中留下一个模糊的背影。（2）用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出悲凉氛围，表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。【解析】（1） 描绘诗歌画面时，要抓住句子中的时间、地点以及景物，再通过对内容的理解，体会诗歌的意境，最后结合句子意思，用简练通顺语言表达出来。本诗写雨后溪浊如泥，客官赶路匆匆。山中驿馆空寂，好在周遭有鹅鹊啼鸣，空山鸟语，有色有声。本诗抓住“溪水色、阴

14、云、楚客行、鹅鹊啼”描述即可。（2）本题考查学生对诗歌意境的理解。理解诗歌大意，看看诗歌中描写了哪些意象，根据意象的特点来分析意境。诗中写“新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。楚客独自一人，渐行渐远”这样的画面给人萧瑟、清冷、悲凉的感受。“水流声、鹏鹊声” “渐行渐远的远景”表现出楚客思乡不得归的孤独落寞、凄清悲苦的心境。【巩固训练5】阅读下面这首诗，回答问题。题大庾岭北驿（唐）宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。（注）驿：驿站。阳月：农历十月。殊：实。瘴：南方湿热蒸郁之气。陇：此处指大庾岭，岭上多 梅，故又称梅岭。（1

15、）这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。请分析尾联所表达的思想感情。（3分）第7页共8页【答案】作者想象明日度岭南行，回望故乡时，看到的将不再是家乡的风物，而是大庾岭高处的梅花了。表达了作者对故乡的深深眷恋之情。【解析】本题考查对诗歌情感的理解。诗的最后二句，诗人从写景转为抒情。他在心中暗暗祈愿： “明朝望乡处，应见陇头梅。” 明晨踏上岭头的时候，再望一望故乡吧！虽然见不到她的踪影，但岭上盛开的梅花该是可以见到的！荆州记载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”诗人暗用了这一典故。虽然家不可归，但他十分希望也能寄一枝梅，安慰家乡的亲人。（ 2）诗歌的前两联运用了什么表达技巧？请做简要赏析。（3 分）【答案】对比手法。大雁南飞，飞到此处就不再飞了；诗人行到此处却要继续南行。开头四句通过人与雁的对比，写出了诗人远度荒蛮之地的悲苦凄凉心情。【解析】本题考查对诗句写作手法的分析。诗人本来在武后、中宗两朝，宋之问颇得宠幸，睿宗执政后，却成了谪罪之人，发配岭南，其心中的痛苦哀伤自是可知。所以当他到达大庾岭北驿时，眼望那苍茫山色、长天雁群，想到明日就要过岭，一岭之隔，与中原便