(文言文阅读题)《报刘一丈书》阅读答案(附翻译)

1、报刘一丈书阅读答案（附翻译）文言文阅读题阅读下面的文言文，完成17 21题。（18 分）报刘一丈书（明）宗臣数千里外，得长者时赐一书，以慰长想,即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉！书中情意甚殷,即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不 称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。且今世之所谓 孚”者，何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不 入，贝y甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不 即出见，立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：相公倦，谢客矣，客请明日来。” 即明日

2、，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门 者怒曰：为谁？ ”则曰：昨日之客来。”则又怒曰： 何客之勤也?岂有相公此时出见客乎？ ”客心耻之，强忍而与言曰： 亡奈何矣，姑 容我入！ ”门者又得所赠金，则起而入之，又立向所立厩中。幸主者 出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：进！ ”则再拜，故迟不起, 起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请，然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰:适自相公家来，相公厚我，厚我！ ”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：

3、某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞也。此世所谓 上下相孚”也，长者谓仆能之乎?前所谓权门者，自岁时伏腊，一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆人褊衷， 以此常不见怡于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：人生有命，吾 惟守分而已！ ”长者闻此，得无厌其为迂乎?乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我 怆然有感。天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲 长者之轻弃之也。幸宁心哉!（选自四库全书本宗子相集）17. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的是A.书中情意甚殷殷：深切B.至以上下相孚，才德称位”语不才语：教导C.他日来，幸亡阻

4、我也亡：不要D.间道经其门，则亦掩耳闭目间：从小路，取道18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 则不才益将何以报焉以有尺寸之地B.即所交识，亦心畏相公厚之矣夜则以兵围所寓舍C.长者谓仆能之乎鄙贱之人，不知将军宽之至此也备他盗之出入与非D.天之与先生者甚厚 常也19. 下面对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.这篇书信的主体部分是作者与刘一丈谈论上下相孚”可以 看出刘一丈给宗臣的信中，是以 上下相孚，才德称位”相教诲的，宗 臣在这个问题上深有感触。B. 文中描写了作为 客”的小官僚。作者写了他的两次干谒和拜谒后的情态，从不同角度透视了他的灵魂，寥寥数语就将干谒者” 的媚相、狂相栩栩如生地表现了出来。C. 作者刻画的另一形象便是作为权势代表的相公”将权者” 贪污纳贿、骄横虚伪、卖官鬻爵的傲相、伪态，活灵活现地呈现在读 者面前。D.作者最后写了自己与 权门”长吏”的相孚，展示刚正不阿、 不向权势豪门低头的骨气，与那些专事干谒求进的官僚形成鲜明对照。20. 用“/给文中画波浪线的部分断句。（3 分）出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出。21 .把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）即扬