小荷作文 春季班 教案集实录分年级④2015年春季班课历教师版学员版

1、 重要提醒！ ，”表示）。请根据本培训机构的实际，将其中的电话和日期等（用“XXXX以下为学员课历“母板” 加以替换！ 中国各实验区（校）·2015春季班课历 （二、三、四、五级教师版） （以下内容如有差异或变动，以通知为准） 总校校长热线：XXXXXXXXXXXXX 附 各分院报名、请假电话 XXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXX 作文狗址： （或输入“作文狗”五个汉字即可） 上课日期次数、教学安排及工作说明（二级；三级；四级；五级）课品准备 1 月日201开学第一课 二三四五级同 介绍上下课礼仪。傻大姐想象题。老师自我介绍，发放教本（上册），完成教本封二上的老师介绍信。

2、讲解十大自由及荷书包。认识学员，取外。40分钟左右摸底测试。通知下一次课带美工剪刀、固体胶、彩笔和晚报两张。发放荷练本，并指导学员回家作业，建议完成“练习一”，下节课收。“迷你奖”统一贴于荣誉卡（其上有学员国文成绩报告单“个人小结范文”，结业时可参考）。 本课有特制试卷学生用物品（放入书包内，签到时教务发放）：包；荣誉卡；狗笔；作文馆活页稿笺；校徽；袋。课堂发放）班级名册（需自印）；春季班课历（需自印）；入学测试卷；荷练本。“教学报表”奖”不干胶作文书；N次贴；信封式/彩色文件教师课堂用物品（带入：教本（上册）其它（教师用物品）：4份；“迷你 2 月日 202美文/彩图赏析课（上） 二三四五级

3、同 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮练：当堂动笔，尽情创作（写在图文赏析本上，写完不收缴），摸底成绩的前三名，分别担任班长、副班长、一帮：奖评摸底测试科代表。布置回家作业，再写一篇图文赏析，下节课交。拓一拓：总。所结本课，知识拓展。课堂小奖品。教师上交摸底测试报表 有试卷交教务长 第一次发放课堂小奖品 （培训学校自购） 3月日 203二、四级六百秒“叠词”/“押韵”快写课（上） 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：趣味测试，了解规则（发放。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，）快写卡。面）写前构思。练

4、一练：当堂动笔，尽情创作（写在快写卡A荷练本练习二、，发放喜报；布置回家作业，帮一帮：奖评荷练本 练习三。拓一拓：总结本课，知识拓展。 获奖喜报（每班总30张，可用于当堂练笔、荷练本练习和图文赏析等的奖励，请自行妥善安排）；快写卡；1张“快写王”、9张“神笔手” 203三、五级九百秒“反义”/“对比”交换写（上） 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏。测一测：你考我答，）一赏：赏读例文，了解规则（发放交换卡。面）写前构思。练一练：当堂动笔，尽情创作（写在交换卡A荷练本练习二、，发放喜报；布置回家作业，帮一帮：奖评荷练本 练习三。拓一拓：总结本课，知识拓展。 获奖喜报（每班总

5、30张，可用于当堂练笔、荷练本练习和图文赏析等的奖励，请自行妥善安排） 4 月日 204二、四级“数字”/“群喻”造句课；三、五级童诗课 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮一帮：奖练：当堂动笔，尽情创作（写在作文馆活页稿笺上）（二四级发放“快写王”和“神笔“九百秒交换写”评“六百秒快写”/图布置回家作业，发放喜报；三五级无）手”奖章，；奖评图文赏析教师上文赏析两篇，下节课收。拓一拓：总结本课，知识拓展。 。所有试卷交教务长交摸底测试报表 / 5月日 205二、四级六百秒“形近汉字”/“嵌字造句”快写课（下） 热

6、一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮一帮：奖评上节课练：当堂动笔，尽情创作（写在快写B面）荷练本练习当堂练笔；奖评荷练本，发放喜报；布置回家作业，课堂小奖四、练习五，下节课收。拓一拓：总结本课，知识拓展。 品 第二次发放课堂小奖品；1张“快写王”、9张“神笔手” 205三、五级九百秒“谐音”/“猜想”交换写（下） 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮一帮：奖评上节B练：当堂动笔，尽情创作（写在交换卡面）荷练本练课当堂练笔；奖评荷练本，

7、发放喜报；布置回家作业，课堂小习四、练习五，下节课收。拓一拓：总结本课，知识拓展。 奖品。下课前二十分钟，可安排荷练本贴星 第二次发放课堂小奖品 6 月日 206期中考试课 二三四五级同 赏一赏：阅读例文，赏读改造（发放期中试卷）。练一练：期中考试60分钟。帮一帮：奖评“六百秒快写”/“九百秒交换写”（二四，级发放“快写王”和“神笔手”奖章，三五级无）；奖评图文赏析图文赏析两篇，下节课收。拓一拓：总发放喜报；布置回家作业， 。结本课，知识拓展。教务长“贴星活动”分钟进行图文赏析、荷练本建议下课前20 5提前分钟通知老师 期中试卷；贴星活动之星星，每位学员10颗 7 月日 207万米写书课 二三

8、四五级同 、作文米尺。发放万傻大姐作文与想象。发放万米写书稿本，讲解规则和材料。全班分红蓝两军，呼喊口。当堂米写书掌中宝；荷练本奖评期中考试；奖评15分钟创作。确定“军事暗语”。布置回家，荷练本练习六、练习七，下节课收。注：本课可不使用教本上的内容。教师上交期中考试报表 万米写书稿本；万米写书掌中宝；作文米尺 8 月日 208“非常”人物课二三四五级同 热一热：傻大姐作文与想象；万米写书统计与推动。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一练：当堂动笔，尽情创作（写在作文馆活页稿图，发放喜报；布置回家作业，笺上）。帮一帮：奖评图文赏析课堂小文赏析一

9、篇，下节课收。拓一拓：总结本课，知识拓展。展板”，教师书写后，放于醒目位PK奖品。万米写书红军蓝军“次，直至“万米写书”活动结束。万4置公示。本学期共连续使用，每次上课前，由教务人员张贴于米写书红军蓝军“班级统计布盘”次。直至“万米写书“结束。计黑板，供教学中使用。共连续使用4 算器，用于万米写书统计，直至结束 万米写书布盘；万米写书PK板学校自备计算器，每班一个，用于万米写书统计；第三次发放课堂小奖品 9 月日 209二级“宝塔文”写作课，三级“五七五诗文”写作课，四级“兮字句”写作课，五级“四字文言”写作课 热一热：傻大姐作文与想象；万米写书统计与推动。引一引：围绕。赏一赏：阅读例文，赏读

10、改造。话题，展开讨论（发教本下册）测一测：你考我答，写前构思。练一练：当堂动笔，尽情创作（写，发放喜报；布在作文馆活页稿笺上）。帮一帮：奖评荷练本荷练本练习八或练习九。拓一拓：总结本课，知识拓置回家作业， 展。 教本（下册） 10 月日 210二、四级“童话”应用写；三、五级“魔幻”应用写 热一热：傻大姐作文与想象；万米写书统计与推动。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一练：当堂动笔，尽情创作（写在作文馆活页稿，发放喜笺上）。帮一帮：奖评上节课当堂练笔；奖评图文赏析通知学员：报；本课无回家作业。拓一拓：总结本课，知识拓展。 万米写书下节课结束

11、、收缴稿本，可邀请家长写序言 11 月日 211美文/彩图赏析课（下） 二三四五级同 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮一帮：奖评上练：当堂动笔，尽情创作（写在图文赏析本上）图文赏析节课当堂练笔；奖评荷练本，发放喜报；布置回家作业，课堂小奖品。教师收缴学一篇。拓一拓：总结本课，知识拓展。万米员的万米写书稿本，课后填写万米写书报表（一稿） 写书稿本和万米写书报表交教务人员，进行字数的清点、核算 万米写书成功章（张贴于学员的万米写书稿本封面上，须有教师点评。不管学员是否达标，只要交了本子，就是“成功”！）；万米写书

12、报表； 第四次发放课堂小奖品 12月日 212二、四级“逃生”/“防骗”安全课；三、五级物语课（上） 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一练：当堂动笔，尽情创作（写在作文馆活页稿笺上）。帮一帮：与荷练本练习十。拓一拓：学员核对万米写书成绩；布置回家作业，交教师；课前，教务将万米写书报表（二稿）总结本课，知识拓展。课上，教师与学生核对、修改；课后，教师将万米写书报表（三稿）交教务。教务将万米写书稿本发还任课老师。课后，教师将万，下米写书成功章贴于万米写书稿本封面，并撰写“一句话书评”节课发还学员。教师填写“之星”报表，

13、下节课交。学校根据万 米写书报表（三稿），填写“万米写书“比赛证书，下次课发放 “之星”报表 13月日 213国民研究课 二三四五级同 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮一帮：奖练：当堂动笔，尽情创作（写在作文馆活页稿笺上）；奖评上节课“万米写书“比赛证书评万米写书，发还稿本，发放，发放喜报；宣布作业停做。拓一拓：总当堂练笔；奖评图文赏析“万万米写书稿本，发还学员。课上发放结本课，知识拓展。万米写书“贴星活动”建议下课前米写书”比赛证书。20分钟进行。学校书写分钟通知老师。教师上交“之星”报表教务长提前5 ，将

14、在结业式上发放作文大王证书书写“之星”奖状、 “万米写书”比赛证书； 每位学贴星活动之星星， 颗员10 14 月日 ；三、五级物语课（下）214二、四级照片课 热一热：傻大姐作文与想象。引一引：围绕话题，展开讨论。赏一赏：阅读例文，赏读改造。测一测：你考我答，写前构思。练一。帮一帮：奖练：当堂动笔，尽情创作（写在作文馆活页稿笺上）评上节课当堂练笔。拓一拓：总结本课，知识拓展；发放学员国文 课堂小奖品。课后发放结业通知成绩报告单，指导填写。 第五次（最后一次）发放课堂小奖品；学员国文成绩报告单（课上学员填写；下课前收缴；课后老师填写“一句话寄语”；下节课发还）；结业通知（培训机构自定时间，自印通

15、知） 15 月日 215结业表彰课二三四五级同 举行结业典礼暨表彰大会；每位学员都将得到春季班学员优秀作品选一册（培训机构自定）。春季班圆满结束，友谊铭心间，相会在明天！结业式后发放学员国文成绩报告单 “结业表彰式课”幸运汉作字牌；之星奖状；文大王证书；招生及结业海报；结业式幸运抽奖；表（培训机构自印）牌彰大会程序表（ B版） 日放暑假。X月X日开学；X月X注：以上内容如有变化，以通知为准。中小学 附 荷练本、图文赏析作业收缴、布置、奖评一览表 注意： 一、春季班，建议作业量为18篇左右，具体为美文/彩图赏析9篇，荷练本9个。 二、教本中共安排15+3课（其中，三课为加量版），共18课，各校自

16、行选择。 三、下表仅供参考，各校可自行安排。 序 收缴 布置作业 奖评作业 01 / 荷练本练习一/ 02 荷练本 ，课上一篇，回家一篇，都写在图文赏析本上图文赏析/ 03 图文赏析 荷练本练习二、练习三 荷练本练习一 04 荷练本图文赏析两篇 图文赏析两篇 05 图文赏析 荷练本练习四、练习五荷练本练习二、练习三 06 荷练本图文赏析两篇 图文赏析两篇 07 图文赏析荷练本练习六、练习七 注：此四课，在“万米写书”期间，作业的布置有相应的变化。 荷练本练习四、练习五 08 荷练本图文赏析一篇 图文赏析两篇 09 图文赏析荷练本练习八或练习九 荷练本练习六、练习七 10 荷练本 / 图文赏析一

17、篇 11 / 图文赏析课上一篇，回家一篇，都写在图文赏析本上/ 12 图文赏析 荷练本练习十 荷练本练习八或练习九13 荷练本 / 图文赏析两篇14 图文赏析/ 荷练本练习十15 / / （毕） 重要提醒！ ”表。请根据本培训机构的实际，将其中的电话和日期等（用“XXXX以下为学员课历“母板” 示），加以替换！ 中国全国实验区（校） 2015春季班课历（学员版） （以下内容如有差异或变动，以通知为准） 总校校长热线：XXXXXXXXXXXXX 附 各分院报名、请假电话XXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXX “作文狗”址： （或输入“作文狗”五个汉字即可） 次数、上课日期述描 味 程

18、菜 单 趣 课 1X月X日 ）（星期X 你的老师是谁？他有外吗？你给他打几颗星？作文是怎样上课的？作文狗叫什么名字？十大自由是什么“东东”？居然还有“傻大姐”？有趣的摸底测试，让你的想象飞翔！第一名可以得一百分，班长就是他！第一堂课，一定会让你爱上老师，爱上写作！ 本课教学内容与目标此课让师生互识，建立团队；了解，文化浸濡。 摸底测试，因材施教。 下一堂课带美工剪刀、固体胶、彩笔和晚报两张；“迷你奖”注意： 金银铜不干胶，统一贴于荣誉卡 2X月X日 （星期X） 你喜欢画画吗？喜欢看什么故事？最好的故事书，其实是报纸和杂志。有最新的图片，有最新的美文。哈，男生和女生，谁的文章写得更棒？快快来 吧

19、，作文让你视野开阔眼发亮！ 本课教学内容与目标此课解决学员“写不出”的问题。扩大视野，亲 近文字；图文阅读，个性表达。文化对韵，积累词汇；古典名句，课外诵读 3 日X月X）X（星期 给你十分钟，你能写出多少字？比赛！比赛！快写！快写！三、二、一，开始！人人争当“快写王”，个个都是“神笔手”！同桌合作，交换灵感！我们就是黄金搭档，我们就是金镶玉！ 本课教学内容与目标此课解决学生“写不快”的问题。快速思维，快速下笔，快速成文。同时，小组合作，比赛氛围，荣誉激励！ 4 日月XX）X（星期 为什么，一座大山在长城底下喝醉了？白云很悠闲，悠闲得像一棵老松树？快乐是什么颜色的，悲伤是什么味道的？“欲穷千里

20、目”的下一句，是“作业一层楼”？ 本课教学内容与目标特色造句，语言训练；技巧技能，造句成文。汉语汉字，最美语言；美感浸濡，诗意养成。 5 X日X月）（星期X “请”“精”“猜”“倩”四兄弟，口音不同形相似。“荷”“和”“喝”“鹤”好姐妹，仪态万千音相谐。两个汉字就是诗，一只白猫也有故事。找找找！读读读！拼拼拼！猜猜猜！汉语真美妙，我是中国人我骄傲！ 本课教学内容与目标此课解决学生“写不快”、“写不美”的问题。快速思维，快速下笔，快速成文。同时，培养学员的合作精神。营造比赛氛围，让赞美传递梦想！ 6 X月日X）（星期X 哇！从没见过的“彩色考卷”！搞笑幽默的插图漫画！自助餐式的作文选题！想象放飞

21、！舌尖上的作文，百味人生！咦？考试居然还有范文！ 本课教学内容与目标彩色试卷，新颖有趣；发散思维，范文展示；阶段检阅，文笔成长！ 7 日月XX）X（星期 大脚城！颠倒国！魔鬼岛！野猫屋！想成为大作家吗？想写一本属于自己的图书吗？哈，新奇劲爆的“万米写书”活动开始啦！红军蓝军比一比，字数长度论英雄，“作文大王”就是你! 本课教学内容与目标此课解决学生“写不长”的问题。挑战自我，引爆潜能！团队PK，热情高涨！四周疯狂写不停！写作产量化，必将引起写作革命化！ 8 月X日X）（星期X 风风雨雨分不清，气象人物去旅行！耐心急躁硬碰硬，性格不和无安宁？随你便和不允许，学生老师闹不停。成语遇上语气词，滔滔不绝请你听！快来看看的“非常人物”！非同寻常，过目难忘！ 本课教学内容与目标此课解决学生“写不奇”的问题。夸张个性，虚构生活；写人新方法，对比出奇趣。 9 X月X日）X（星期 什么叫“古人”，什么叫“古文”，什么叫“古诗”？来，放下平板，回归经典，和李白玩一玩文字游戏！ 本课教学内容与目标汉语特色，汉字游戏；古韵语感，诗文结合。 10 X月X日）X（星期 应用文原来如此简单，如此有趣！池塘会给谁写“道歉书”？居然有人写了一篇“寻物启事”，寻找影子？给一棵树写“悼词”，会流多少眼泪？春天为什么要“抗议”冬天？童话来了，魔