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文档简介

1、.?得意的草塘?教学设计教学目的1、 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、 理解北大荒的得意，培养热爱家乡，热爱自然的感情。3、 体会文中有画、画中有诗的优美景象。教学流程： 一、 兴趣引入1、 老师谈话：老师今天带同学们去一个好玩的地方，那儿冬天可以抓野鸡、打狍子，春天可以捉鱼，同学们想去吗？引出教学内容：板书：得意的草塘二、 新课教学一、初知内容2、 快速阅读课文，找出自己最喜欢的地方读一读。自主学习3、 抽读。引入得意之一：风光优美二、教学得意之一：风光优美4、 草塘的风光如此美丽，我们赶紧去看看吧。找出相关的段落，同桌之间互相读一读。5、 抽读。老师指导，出示幻灯26、 师生议读

2、。1、浪花指的是什么？2、一层一层涌向远方是什么意思？草塘的风光如何？风光优美7、 齐读。8、 老师范读，齐读。9、 望着这么美的草塘，作者怎么说的？指导读情不自禁的说总结作者的思想变化，板书：没意思 喜欢10、 诗歌小结。同桌议三、教学得意之二：物产丰富11、 分组学习，考虑。 幻灯3 小组学习12、 老师引导，解决疑问。 幻灯4板书；物产丰富13、 诗歌小结。四、教学得意之三：风光奇特14、 过渡。这么多的鱼，哪儿来得？抽读15、 师生同议：奇迹是什么意思？小河的奇特表如今哪里？幻灯5板书：风光奇特16、 诗歌小结。17、 理解作者的感受。板书：留恋三、 总结18、 全文小结，诗歌朗读。幻灯6、719、 赞美草塘。20、 配乐朗读、背诵。幻灯821、 板书设计 风光优美 得

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