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文档简介

1、.?口语交际：让生命焕发荣耀?教学设计【教学目的】、继续感悟生命的价值，深化学生对生命的理解和认识。、培养学生语言表达才能、认真倾听的习惯。、培养学生搜集和处理信息的才能。【教学准备】、观察、理解生命现象。、搜集热爱生命的故事以及与之相关的照片或图片。、老师准备与书上资料相关的课件或图片。【教学过程】一、谈话引入、生命是珍贵的，也是美妙的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。、今天，我们针对“生命这一话题，来谈谈应该怎样度过人生才有意义。板书课题，齐读：让生命焕发荣耀二、明白要求、在我们身边，有许多热爱生命的人和物，请

2、默读书上资料，说说对内容的理解。、出示与书上资料有关的课件或图片，感受生命及所表达的价值。、小结：植物不管在多么恶劣的环境中能顽强地生长，人们用自己的劳动创造着美妙的生活，做出对别人有意义的事，这些都是热爱生命的表现，使生命焕发出荣耀。、默读书上口语交际要求，勾出说话要求，指名说，老师相机板书：说说自己理解到的生命现象讲讲自己知道的热爱生命的故事谈谈自己获得的感受、得到的启发三、口语交际、出示各自的资料，想一想属于哪方面的内容，打算怎么讲，自己轻声练习讲述。、小组成员互相交流，互相评议、指正。听的成员注意认真倾听，适时提问。老师参与部分小组的交流，给予个别指导。、小组选派代表在全班汇报，台上台下形成交流，师生交流，生生交流。方式：让各小组给自己取名：记者团，并请一名学生当主持人，分别采访各小组，请小组派代表讲述自己搜集的故事四、小结延伸、生命只有一次，是非常短暂的，但许许多多热爱生命的人却在有限的生命里创造出无限的价值，使生命焕发出熠熠的荣耀。我们每个人都应该珍惜生命，创造生命的价值，展现生命的风采。、齐读课题：让生命焕发荣耀、齐读名言：人的一生应该这样度过：当他回首往事的时侯，不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。、说说作为一个小学生，要让生命焕发荣耀，该如何做？指导结合学习、生活的实际谈五、总结评优【板书设计】让生命焕发荣耀说

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