《卡罗尔和她的小猫》教学实录赏析_第1页
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文档简介

1、.?卡罗尔和她的小猫?教学实录赏析?卡罗尔和她的小猫?是二年级下册第二单元奉献与关爱的最后一篇课文，前几篇是5泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的。这篇课文生动有趣，贴近学生生活，老师易教，学生爱读。既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。通过看教学实录，发现谢彦老师注重学生学习习惯和行为习惯的培养，真正关心学生的身心安康成长。特别是从?舌头保健操?，可以看出老师对学生的培养，功夫确实下得深。谢老师还特别注重纠正学生字音，课堂上放手让学生去读，读得充分，读得有感情，读出有趣，值得我们学习。谢老师注重运用画图，肢体语言辅助学生理解词语，课文情景，让教学更有趣，

2、学生更容易承受。看后也有一些不成熟的看法:一、 老师有些细节需要注意。如，每节课只有40分钟，不是45分钟。黑白相间，在黑板上怎么用黑白两种笔画？“蹭，不仅仅是什么挨着什么，有磨 擦的意思，而且蹭多指动物和人之间，老师课堂上让学生蹭，有些误导，而且没有指出，其实这里让学生联络生活实际来理解，会更好，理解会更容易，更准确。二、 老师可以更注重学习方法的指导及点拨。如概括主要内容的方法，抓住时间、地点、人物，事情起因、经过、结果等。理解词语的方法，借助工具书，联络上下文，生活实际等。用了这些方法，还应及时归纳。三、 老师还应该注重学生语言的积累。这课有一些四字词，数量词搭配。如黑白相间、冷冷清清、

3、四面八方、滴滴答答、丁丁冬冬、一碟点心，一杯牛奶等。老师可在课堂上注意学生语言积累，运用。四、 老师还应该注重学生语言表达和思维训练。“学而不思那么罔，思而不学那么殆。谢老师只注意让学生读书，读出有趣，注重朗读技巧的训练，其实低年级的孩子，朗读更多是模拟，而不应该是花时间讨论如何读出有趣。这里是否可以换成，你对课文哪些地方感兴趣，不仅是有趣的就读哪里，并说说为什么感兴趣。这样让学生读，思，悟相结合，收获会更大。五、 老师应该注意引导，收放自如。课文的理解，老师只让学生体会了有趣，也就是猫太多了这一部分，猫送完了，冷冷清清的场面，也可以让学生深化去体会。卡罗尔精心准备，满怀希望，到猫太多，到以为猫送完了的伤心，发现伯洛破涕而笑。主人工公情感的体会都没有。正因为卡罗尔对伯洛的精心照料，让伯洛产生了依恋。使学生明白怎么和动物相处，明白奉献和关爱会有意想不到的收获等。这些不一定要强加给学生，但我觉得老师心里应该有数，在适当的时机，做好引导，点拨，让学生通过考虑，感悟，在情感上，思想上有所收获。正如祝老师上次讲的?思维训练与语言表达?中指出：语文学什么？1进步阅读理解才能。2积累语言表达范

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