条据书信如何写申请书VIP

1、如何写申请书如何写申请书怎样写好申请书张美娟申请书是单位或个人因某种需要，向有关部门、组织或者社会团体表 达愿望，或提出请求事项，希望得到批准的专用文书。作为日常应用 文的申请书，在我们工作、生活、学习中的使用频率是很高的。如何 写中请书？申请书，顾名思义，“申”是对写作手法的要求，即中述、说明、陈 述，行文以说明或记叙为主，实事求是，无须议论；“请”是对语体 风格的要求，即请求、请示，讲究用客气、平和、谦虚的语气，不卑 不亢；“书”是对格式的要求，也就是说中请书的格式与书信相同。 申请书如何写呢？先看例文：开业中请书XX市工商局：我叫周杰，申请开办移动通信设备维修部。本人今年毕业于XX信息技

2、术工程学院电子系，我学的是移动通信设 备原理与维修专业。毕业前考取了国家劳动和社会保障部颁发的电子 仪器仪表装配工（高级技能）职业资格证书。在校学习的几年间，我 注重培养自己的动手能力，利用寒暑假先后X次去XX移动通信设备 维修工程公司打工，毕业前又到专业对口的岗位参加实习，掌握了民 用移动通信设备的原理与维修知识，我的专业实践技能也得以巩固和 提高，己具备了独立开业的能力。目前，我己筹备了XX万元的开业 资金，租妥了 30平方米的店面一间（位于XX路XX号），并己购置 了相应的设备及工具。为此，请XX市工商局批准我开办移动通信设备维修部，发给营业执 昭。八、O此致敬礼如何写申请书？申请人：周

3、杰如何写申请书？XX年12月28日从例文可以归纳出，申请书的结构格式是：（一）标题，位于首行或第二行的正中，写“申请书”字样，也 可以像上例一样，根据申请书的内容，标明具体名称“XX申请书”。（二）称谓或称呼，在标题下空一行（标题若位于第二行，可以空两 行）顶格写出接受申请书的组织、机关、团体、单位的名称或有关负 责人的姓名，后加冒号。（三）主体部分，这是申请书的写作关键， 这部分包括中请的事项和申请理由两部分，如上例所示，申请的事项 和申请理由最好分段写，让收文方可以一目了然。如果内容较少，也 可写成一段。（四）结尾，使用礼貌的祝颂语诸如“此致敬礼”之类。（五）落款，具名和时间，如果是单位的

4、中请还应加盖公章。（六） 如若有附件，应在结尾之后落款之前注明附件的名称。要写好申请书，格式规范是第一要义，但还有几点要着重强调。第一, 申请书像所有应用文一样，主旨单一，一文一事，篇幅简短，以说明 为主，不必长篇大论，不必抒情不必议论，不要节外生枝，不能在一 份申请书中罗列几件事情。第二，申请书的称谓，也就是受文方，一 定是中请书写作者的直接上级，不可以越级或多级，要求作者在写之 前，查明准确的受文方。第三，申请书的受文方（上级单位或上级领 导）最好只写一个，单头主送，不可多头申请（如果因具体需要须向 其他部门申请自当别论，例如刻印章、修开锁等行业，开业除了向工 商主管部门中请外，还须向公安

5、局申请）。第四，中请书的主体部分 由两个内容组成，其中''申请事项”要简明扼要，开门见山地说明中 请什么事项（如申请加入何组织、申请助学贷款、中请转专业等）， 不可拖泥带水，意思含糊。紧接着写明“申请理由”，“申请理由”乃 是申请书写作的核心，这部分的写作要实事求是、态度谦恭、合情合 理，既要符合政策，又要考虑到实际情况，条理清晰，简洁流畅，既 要有主观因素又要有客观条件。上例中，中请理由的表达就很到位，作者先说明自己的专 业是“移动通信设备原理与维修”，通过实习又获得了扎实的专业实 践能力，还考取了该专业的高级工证书，同时还“租妥了 30平方米 的店面一间”、购买了 “设备及

6、工具”等等，这些理由的表达没有冗 长杂乱、故弄玄虚，而是有理有据，态度诚挚，让受文方看了之后， 觉得没有理由不批准，不得不批。所以说，申请书能否被顺利批准， 关键就看“中请理由”的表述。最后，还需要注意的是，态度要客气, 适时地用“请”，不可颐指气使、盛气凌人或者咄咄逼人。根据上而的申请书写作格式和要求，我们一起简析下例这份申请书的 得失：留校申请书尊敬的学校领导和各位老师：您们好！如何写申请书？今天，我怀着十分激动的心情向母校递交这份留校申请书。做为母校 培养起来的新一届大学生，能够留下继续为母校的成长发展而工作, 是我今生今世最大的梦想！>000<大学是一所充满朝气的学校，在校

7、有学生管理工作经验，这些都成为我留校工作的基础。我相信，我能 秉承“宽容，严谨，勤奋，创新”的工作原则，保持髙昂、进取的精 神风貌，积极参与学校各项建设，为学校的明日辉煌贡献我的全部聪 明才智。“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我深信通过我 们共同努力，母校势必很快跻身于世界名校之列。最后，请校领导批准我的申请，使我早日成为母校的一员。此致敬礼刘XXX年X月X日作为“申请书”，这份“留校申请书”形式上还是合理的，如本文开 头所述，“申”的表达方式、“请”的语气要求、“书”的写作格式都 基本合适，看上去是一份不错的申请书。但是内容上却是不妥：（一） 称谓（受文方）不明确，只是笼统地

8、写着“学校领导和各位老师”， 既不知由哪个、哪一级的部门批准，也不知是由哪个老师负责批准;（二）问候语的“您们好”不规范，众所周知，汉语词汇第二人称单 数才称“您”，第二人称复数一律用“你们”，没有“您们”这一用法;（三）文中“申请理由”的表达是最大的失误，作者罗列了留校的三 条理由，表明作者思想觉悟高、工作经验丰富、工作认真负责等等， 但看起来都不太像理由，都是作者将来的努力方向或工作的决心，而 且空话套话较多、不务实，没有令人信服的实际事例，让人读后根本 看不出作者有些什么能力、有些什么特长，为什么留校工作的只能是“他”而不是别的任何人，这部分的内容很单薄、没有说服力。（四） 主旨不突出，

9、材料为主题的服务性不强，语言表达上不够简练，有些 啰嗦、重复，个别句子有自吹自擂之嫌，诚恳诚信不够。如果这样写“留校申请书”，最终能否留校，那么答案不言而喻了。广东口云学院基础部教师。责任编（作者：彭文博辑：）生活的每一天我都能感受到这样的氛围。无论是教学管理，还是课余生活、后勤保障和社团活动等都让我难以忘怀、 十分留恋。我对自己留校工作，是有信心的：（1）思想觉悟高。从高中向党组织 递交入党申请书，到成为党外活动积极分子，到大学党课结业，我都 坚持用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，坚持 自己的共产主义信仰，使自己的世界观、人生观和价值观不断提高， 今后，我将更加努力学习，为争取早日成为一名优秀的共产党员而努 力奋斗。（2）班级管理工作经验丰富。三年高中、四年大学，我一直 担任着班长职务，在多位老师的培养下，在同学们的帮助下，我逐渐 形成了自己独特的处理问题和解决问题的方法，对班级管理和学生管